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[单选题]《电力可靠性管理办法(暂行)》规定:电力网络安全坚持积极防御、综合防范的方针,坚持()、()、()、()的原则,加强全业务、全生命周期网络安全管理,提高电力可靠性。
A.安全分区、网络专用、纵向隔离、横向认证
B.安全分区、网络专用、横向隔离、纵向认证
C.安全专用、网络分区、纵向隔离、横向认证
D.安全专用、网络分区、横向隔离、纵向认证

参考答案:B

热门试题:

第1题: [单项选择]使用中消毒液染菌量为()
A. ≤10cfu/ml
B. ≤50cfu/ml
C. ≤100cfu/ml
D. ≤200cfu/ml
E. ≤500cfu/ml
参考答案:C
答案解析:使用中皮肤黏膜消毒液染菌量:≤10cfu/ml,其他使用中消毒液染菌量≤100cfu/ml。

第2题:
[判断题]中心切槽的半圆试块,其反射特点是多次回波总是等距离出现。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第3题: [判断题]
《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。()
参考答案:对

第4题: [不定项选择]
2003年上半年,“非典”在我国许多地方肆虐。此间有人发布谣言,哄抬物价,扰乱社会秩序。有关国家机关及时对某些违法行为进行了处罚,并对某些事实进行澄清,消除了影响。这些行为说明( )
A. 法律规范社会的作用以国家权力为后盾
B. 本案体现了法律的预测作用
C. 本案体现了法律的教育作用
D. 对违法行为的处罚首先体现了法律的强制作用
参考答案:A,C,D
答案解析:法律的作用和国家权力不可分割,法律规范社会的作用直接以国家权力为后盾。在本案中,有关国家机关对违法行为的处罚首先体现了法律的强制作用,在此过程中,其他公民也肯定会受到了示警的教育作用。

第5题:
[判断题]半自动闭塞区段的发车进路色灯信号机显示一个绿色灯光,准许列车由车站经正线出发,表示出站和进路信号机均在开放状态。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第6题:
[单选题]单选题 危及铁路通信、信号设施安全的行为包括:在地下光电缆两侧各( )的范围内挖砂、取土和设置可能引起光电缆腐蚀的设施。
A. 4米
B. 3米
C. 2米
D. 1米
参考答案:D


第7题:
[单选题]在电路中,开关是一种()。(1.0分)
A.保护电器
B.控制电器
C.辅助电器
参考答案:B


第8题: [多项选择]
个人能力指的是()
A. 鉴赏力
B. 洞察力
C. 学习能力
D. 创造能力和表达能力等
参考答案:A, B, C, D

第9题:
[判断题]心肺复苏操作的时间要求:15~30s,判断脉搏。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题:
[单选题]空调失效超过( )不能恢复但列车能够正常运行时,列车长可视情况通知司机向列车调度员提出在前方最近客运站停车的请求,列车调度员安排列车在前方最近客运站停车。
A.10分钟
B.15 分钟
C.20 分钟
D.25 分钟
参考答案:C


第11题:
[单选题]关于安全工器具说法正确的是(  )。
A.安全工器具应由使用者管理
B.安全工器具不得接触高温、明火、化学腐蚀物及尖锐物体,可移作他用
C.安全工器具每次使用前,应进行常规性检查
D.安全工器具禁止随意改动和更换部件
参考答案:D


第12题:
[单选题] 下列液压阀中()没有先导阀。
A.卸荷溢流阀
B.先导溢流阀
C.单向减压阀
D.电磁换向阀
参考答案:D


第13题:
[单选题]登杆塔前,应核对()。
A.杆号
B.线路名称和杆号
C.杆基
D.线路名称
参考答案:B


第14题:
[单选题]“以身立教”强调的是教师要(  )。
A.严肃认真
B.任劳任怨
C.长期积累
D.为人师表
参考答案:D
“以身立教”要求教师应该注意自己的言行,严于律己,以身作则,为人师表。故选D。

第15题:
[判断题]( )万用表能测试出照明灯的断路故障,也可以测试短路故障。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第16题:
[单选题]列宁说:“辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”以下说法正确的是( )。
A.“归根到底,辩证法不过是每个人所固有的矛盾精神经过规律化和系统化而发展起来的”
B.“矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于思想组合,而不能归属于现实”
C.“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾”
D.矛盾“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾”
参考答案:D


第17题:
[单选题]《医学科研诚信和相关行为规范》适用于()
A.从事医学研究的所有人员
B.医学研究的全过程
C.基础医学、临床医学
D.中医学与中药学
E.以上均是
参考答案:E


第18题:
[单选题]我国第一部诗歌总集是(  )
A.《山海经》
B.《乐府诗集》
C.《楚辞》
D.《诗经》
参考答案:D


第19题:
[判断题]C相电压互感器二次侧断线,将造成三相三线有功电能表可能正转、反转或不转
A.正确
B.错误
参考答案:A


第20题:
[单选题] 下列哪项不属于对罪犯的行政处罚( )。
A. 降级
B. 警告
C. 记过
D. 禁闭
参考答案:A


第21题:
[判断题]供气消防车的控制系统由空气压缩机系统的控制、发电机的控制及充气控制组成,对供气消防车的整个供气过程进行控制。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A


第22题:
[单选题]心罚通常指老师用不适当的语言或行为方式,对学生施行的惩罚,属于精神虐待范畴。 根据上述定义,下列不属于心罚的是:
A.小明没有完成作业,班主任让小明放学后留在教室补写5遍作业
B.小莉上课经常不注意听讲,期末考试成绩很差,班主任对她冷嘲热讽
C.小马很顽皮,经常和同学打架。 班主任在课堂上明确指出,不让同学们和小马玩耍
D.小东学习成绩很差,也不遵守课堂纪律,班主任把他安排到最后一桌,不再提问他,也不 批阅他的作业
参考答案:A
心罚的定义要点:①老师用不恰当的言语或行为;②对学生施加的惩罚。A项让小明放学后补写5遍作业不符合①,不属于心罚;B、C、D三项都是在言语或行为方式上对学生施加的惩罚,属于心罚。故本题选A。

第23题:
[判断题]埋弧焊时会产生强烈的烟尘。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第24题: [单项选择]
重症患者肠功能衰竭病因常见的是()
A. 腹腔内炎症
B. 肠系膜血流减少
C. 严重创伤
D. 休克
E. 以上都是
参考答案:E
答案解析:腹腔内炎症、肠系膜血流减少、严重创伤和休克均为重症患者肠功能衰竭常见病因。

第25题: [判断题]
按资产负债表日后事项处理原则的规定,“以前年度损益调整”科目余额应转入“本年利润”科目。 ( )
参考答案:错
答案解析:[解析] “以前年度损益调整”科目余额应转入“利润分配——未分配利润”科目。

第26题:
[多选题]社会治安状况信息包括( )。
A.群体性事件
B.群众安全感情况
C.群众满意度情况
D.群众收入情况
参考答案:ABC


第27题:
[判断题]供电远动系统故障不应视为设备故障。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第28题:
[单选题]韶山4改型型电力机车每个转向架有(  )轴箱装置。
A.4个
B.8个
C.10个
D.12个
参考答案:A


第29题:
[多选题]根据《作业许可管理制度》,下列属于安环部职责的是( )。
A.组织设备检维修作业管理工作
B.负责组织设备检维修期间安全事故的调查、处理
C.负责对外来施工人员的入厂HSE培训教育
D.制定检维修计划,并组织实施
参考答案:BC


第30题:
[单选题]最早用实验证明群体成员的从众行为的是( )。
A.勒温
B.阿希
C.莱维特
D.豪斯
参考答案:B


第31题: [填空题]
______ (现在一项专利通过大约需要3年左右的时间), and today’s backlog of 500,000 is expected to double by the end of the decade unless there are big changes.
参考答案:It now takes around three years for a patent to be approved

第32题: [单项选择]
《建筑工程施工劳务分包合同(示范文本)》GF一2003一o214中规定,从工程承包人收到劳务分包人递交的结算资料到工程承包人向劳务分包人支付劳务报酬尾款,最长不得超过( )天。
A. 7 
B. 14 
C. 28 
D. 30
参考答案:C

第33题: [单项选择]
患者平素盗汗、消瘦、便时肛门疼痛,检查可见肛管数处裂口,应优先考虑什么病()
A. 肛裂
B. 内痔
C. 肛管结核性溃疡
D. 血栓外痔
E. 锁肛痔
参考答案:C

第34题:
[判断题]法定最高刑为5年以上不满10年有期徒刑的,经过10年以后认为必须追诉的,须报请最高人民检察院核准。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第35题: [填空题]
根据《建筑门窗工程检测技术规程》JG/T205的要求,门窗产品的进场检验应包括门窗与型材、玻璃、密封材料、五金件及其他配件、()和()等。
参考答案:门窗产品物理性能;有害物质含量

第36题: [简答题]
班级授课制
参考答案:班级授课制:是一种集体教学形式,它是把一定数量的学生按照年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。班级授课制在具体的运用中,在教授学生的过程中体现出一系列的优点,主要包括以下几个方面:有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量;有利于大面积培养人才;有利于系统知识的传授;能充分发挥教师的主导作用。然而班级授课制不能照顾学生的个别差异,不利于培养学生志趣、特长和他们个性的发展。

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