[简答题]根据资料所反映的主要问题，用1 300字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

参考答案:加快高考制度实质性改革
高考从来没有像今天这样给我们的生活和社会带来如此巨大的影响和压力。有识之士呼吁高考改革迫在眉睫。高考制度的确在国家改革开放以来，为国家的建设事业培养了大批人才，功绩自不待言。但是，随着时代的发展，特别是高等教育大众化进程的加快，现行的高考制度也日益显露出种种落后于时代的弊端：不利于推进中小学素质教育、减轻学生负担；不利于调动高等学校在专业人才选拔上的自主性；不利于不同地区、不同高校的分类指导。有人说：庆父不死，鲁难未已，考试不改，教育难兴。虽然言重了一些，但是道出了考试改革的迫切性。
为此，高考制度应该有一个深刻的变革。
第一，应该将国立大学、省立大学、市立大学和民办大学进行分类的独立考试。建议国家集中力量办好10所一流国立高校，每省办好1～2所省属高校，有条件的地市办好1所市属大学；国立大学要面向全国公平招生，必须是全国统一的试卷或者是国立大学联考的试卷，严格按照分数录取，不允许有地区的分数差异。可以定向为边远地区培养人才，但是也必须在全国范围内从高分到低分依次录取，而且大学毕业后必须根据合同去边远地区工作一定时间。省属和市属大学可对本地区学生实行适度优惠入学的政策。有条件的城市可以采取像国外社区大学那样凭高中毕业证书免试入学。民办学校则完全自主录取。所有学校必须把录取的情况向社会公开，接受监督。
第二，把考核学生和录取学生的主动权交给大学。香港的学者认为，“大学乃学术机构，崇尚科学、讲究声望，有了这个主动权，相信大学管理层一定重视并加强招生办公室的作用，依据自身的教育理念、办学特色而择优选才，所录取的生源肯定较以前更具个性和符合大学自身的期望”，我认为是可取的。有人认为这样可能会导致大学的权力太大，甚至会产生腐败，其实不必担心。大学总是需要自己的声誉和质量的，同时有监督的机制，我相信大学会比以前更加珍视质量。
第三，改变单一的分数决定方法，把综合评价列入招生评价体系。在高校招生选拔上，考试分数不应该是高考录取的惟一标准，应该探索在考试的基础上，综合评价、择优录取的科学方法。有人建议可以参考以下内容：大学统一入学考试成绩、学生在中学最后三年的学业成绩及校内排名次序、中学的办学特色、声望及校长、教师的推荐信、学生课外活动、社会服务等、学生自撰申请文章、自我介绍及其他社会人士推荐信、必要的面试等等，尤其要重视学生从事公益活动与社会服务的记录。我认为，如果用科学合理的方法进行分析，是可以逐步把大学录取标准多元化的，从而推进中学素质教育的进行。
第四，实行“基础课资格考、专业相关课高校考”制度。(1)语文、数学、外语三门基础课实行全国统考(也可以采取高校联考)，每年两次，通过者(只要通过，不记具体分数)即获得报考“专业相关课”资格。要努力提高试卷命题质量，试卷命题要力求强化发现问题、分析问题、解决问题的能力，要突出考生综合素质的考查，提高分数评价的“含金量”。因此，应该充分发挥民间机构在．高考命题中的作用，建议教育部考试中心逐步取消直接命题，而是改为真正意义上的考试管理，评价各种考试机构。(2)由各高校自行确定各专业的“专业相关课”1～2门并由高等学校自己组织命题(包括面试)和阅卷，自主决定录取标准。
第五，要建立各种学校之间的立交桥。应该尽快加强学校之间的学分互相承认和交换，不同等级、不同类型的学校，可以通过一定的鉴定程序，为优秀学生的进一步深造提供条件。这样，如果省属大学的优秀学生可以到国家重点大学直接插班学习，市立大学的优秀学生可以到省属大学直接插班学习，参加高考的学生就会有更多的选择机会。而一旦考进大学，也会奋发努力，不会像目前进大学就万事大吉混文凭了。