第6题: [单项选择]关于某公司职员的工作状况进行如下三个描述：“该公司所有职员都恪尽职守”，“该公司职员并不都恪尽职守”，“文茜女士恪尽职守”，其中有两个描述是假的。 根据题干，仍不能确定下面哪个选项的真假 A. 文茜女士未恪尽职守 B. 该公司所有职员都不恪尽职 C. 该公司有些职员不恪尽职守 D. 该公司所有职员都恪尽职守 参考答案:B 答案解析:[解析] 考查的是直言命题的对当关系。首先将“该公司职员并不都恪尽职守”转化为规范的直言命题，即等值于“该公司有些职员不恪尽职守”。那么“该公司所有职员都恪尽职守”和“该公司职员并不都恪尽职守”是矛盾
第25题: [单项选择]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童的道德发展处于（） A. 他律阶段 B. 前习俗阶段 C. 自律阶段 D. 寻求认可取向阶段 参考答案:C 答案解析:皮亚杰的道德发展阶段理论是考试中的常考点，考生要对各个阶段的主要特点进行把握，能够在给出特点后准确地对应到相应的阶段上。皮亚杰从认知发展的观点考查和分析儿童对对偶故事的回答，认为儿童道德认知发展经历一个从他律到自律的阶段，具体为：（1）前道德阶段（无律阶段，2—5岁），这个阶段的儿童以自我为中心来考虑问题，规则对他们没有约束力。（2）他律阶段（5—8岁），这个阶段的儿童完全接受成人的指令；把规则看成是不可改变的、来源于外部、具有权威性、不可协商的；完全服从于成人或规则；错误的程度是由破坏的数量而定的。（3）自律阶段（9一11岁），这个阶段的儿童判断事物能基于自主个体间的平等合作与相互认同的关系。他们把规则看成是灵活的，彼此都认可的，是可以协商的，与合作以及相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的；能考虑到以犯错误者的想法去评定错误。本题中，儿童已能够意识到规则的可修改性和可协商性，因此已到达自律阶段。
第28题: [多项选择]遗忘综合征主要见于（） A. 酒精中毒性精神障碍 B. 颅脑损伤所致精神障碍 C. 脑肿瘤 D. 精神分裂症 E. 抑郁发作 参考答案:A, B, C 答案解析:遗忘综合征又称为柯萨可夫综合征，患者无意识障碍，智能相对完好，主要表现为近事记忆障碍、定向力障碍和虚构。多见于酒精中毒性精神障碍、颅脑损伤所致精神障碍、脑肿瘤及其他脑器质性精神障碍。
第29题: [单项选择]重型颅脑损伤常见的致命性并发症是（） A. 压疮 B. 消化道出血 C. 角膜溃疡 D. 尿路感染 E. 肺炎 参考答案:B
