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[填空题]商品质量指标是商品各项（）指标的综合。

参考答案:数量

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
创设环境	以本班的特点及班主任的提议为引子，呈现一份电子文稿形式的倡议书。大屏幕显示主题网页中的倡议书。对倡议书进行逐层分析。强调：小报应含有报名、刊名、出版单位和出版人、出版日期、导读栏、篇首语等要素。下周的主题班会，主题将围绕电子小报内容展开	观察、分析、回答老师问题。明确课程任务：制作一份电子小报，小报应该具备基本要素，如刊号、出版单位、出版人等。知道使用文字处理软件制作小报，电子小报是一种图文混排的文稿，而且小报是一份多媒体文档	通过情境学习，使学生在思想上产生共鸣，快速进入学习状态










呈现任务	为了在主题班会上宣传我们的班级风采、展示班级同学的个性，本节信息技术课我们要来制作一份班级电子小报.要求： 1.主题自选，要用艺术字呈现； 2.版面数，A2纸一个版面； 3.有篇首语，必须是自己写的； 4.可以插入各种图片，如图画、剪贴板图或来自文件的图片； 5.主题分明，版面设计不拘一格		呈现任务对学生有导向、激励和控制作用，充分体现了教师的作用，引导学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机










确定主题与版面结构	利用主题网页展示部分获奖主题小报，培养学生的发散性思维，呼唤创新意识。指导学生分组讨论。分组方式：两人一组或学生自由组合参与学生的讨论，并进行适当的指导	小组成员规划创作过程； 1.确定小报主题； 2.确定小报栏目和名称； 3.设计小报结构； 4.组内成员分工； 5.以所掌握的知识技能进行分析，了解进行创作还有哪些新知识和技能。将结构用简单的图形记录在课堂记录纸上	让学生对小报有个感性认识。了解如何选择恰当的图片和艺术字来突出主题。让学生在规划过程中找到主要矛盾与问题。为学生进行有效探究、创作提供保障










分组探究、学习新知识	三种求助方式： 1.书P90； 2.向主题网页求助； 3.向老师和同学求助；教师课堂巡视，个别辅导，调控课堂气氛	展开小组创作；组间交流协作；师生交流反馈	鼓励学生自主创作、开展小组协作





半成品展示交流评价	1.指导学生在线上交作品； 2.引导学生开展作品欣赏； 3.引导学生围绕主题、色彩、构思三个方面进行综合评价，并提出修改意见。 (如果时间允许可以让学生代表在教师机上进行操作，在大屏幕上展示主要步骤)	学生网上在线提交作品；欣赏作品；填写作品建议	实施网上作品展示，让学生尽情欣赏同学们的作品，并对这些未完成的作品提出宝贵意见

七、教学反思
上完“综合应用——班级电子小报”这一课，总体感觉有欣慰、有遗憾。
欣慰：首先，本节课的设计抓住了学生的心理特征，利用贴近学生生活的倡议书创设情境，充分调动了学生的创作欲望。在老师的启发下，学生明白了作品的创作意图。从教学效果看，整堂课学生始终保持旺盛的创作热情。其次，在明确了创作任务后，我并没有放手让学生去摸索，而是引导学生讨论如何设计电子小报及构思，并用图示将电子小报结构记录在表格中，以此避免学生在操作中浪费时间，提高了课堂实效。
遗憾：由于对学生的了解不深入，教学目标设置较高，因此课堂中的学习任务与学习时间安排不尽如人意。在今后的教学实践中，如何进行有效的调控与教学任务的反馈，是需要认真考虑的。

第14题:[单选题]单项选择题:下列液压缸中可以进行差动连接的是( )。
A. 柱塞式液压缸
B. 摆动式液压缸
C. 单活塞杆式液压缸
D. 双活塞杆式液压缸
参考答案:C

第15题:[单选题] 康明斯发电车1FC5356发电机中静止压敏电阻击穿短路将造成发电机励磁电压偏低。
A. 正确
B. 错误
参考答案:A

第16题: [判断题]外商投资企业分配红利属于资本项下外汇支出。
参考答案:错

第17题: [填空题]Underwater cameras are helping scientists make ______,but diving expeditions are still the most useful way to gather information.

参考答案:less intrusive observations
答案解析:题目是Underwater cameras are helping scientists make _______，but diving expeditions are still the most

第18题:[判断题]绝缘操作杆、验电器和测量杆允许使用电压应与设备运行状况相符。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第19题: [单项选择]膨润土中对球团最有利的成分是（）的含量。
A. Fe₂O₃
B. SIO₂
C. 蒙脱石
D. CaO
参考答案:C

第20题: [简答题]退役士兵发生与服役有关的问题由谁负责？
参考答案: 由退役士兵原部队负责处理。

第21题:[判断题]《上海铁路局旅客列车消防管理实施办法》（上铁公发〔2011〕124号）规定，空调客车餐车厨房不需要配备灭火毯。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第22题:[多选题]下列属于交流接触器其他部件的是。
A.反作用弹簧
B.缓冲弹簧
C.灭弧罩
D.传动机构
参考答案:ABD

第23题: [单项选择]操作人员要严格遵守计算机的操作程序，并遵循( )的要求。
A. 操作制度
B. 机房管理制度
C. 会计制度和会计准则
D. 会计电算化
参考答案:C

第24题:[判断题]气相色谱仪关机时必须等转化炉温度降低到200度以下，方可关机断电。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B

第25题:[单选题]配电《安规》带电作业的规定适用于在海拔（）及以下交流10（20）kV的高压配电线路上，采用绝缘杆作业法和绝缘手套作业法进行的带电作业。其他等级高压配电线路可参照执行。
A.500m
B.800m
C.1000m
D.1200m
E.略
F.略
参考答案:C

第26题:[单选题]线路纵断面图坡度栏中竖线为( )的位置,两竖线间向上或向下的斜线分别表示上坡或下坡,平线表示平坡。
A.分界点
B.坡度长度
C.变坡点
D.坡率
参考答案:C

第27题: [单项选择]男；52岁，因上腹饱胀伴呕吐2周，吐出物有腐臭味，少量胆汁，吐后舒适；拟诊为胃癌。根据病史，该患者手术前准备最重要的是
A. 禁食3日，补液
B. 禁食3日，纠正水电解质平衡
C. 禁食3日，洗胃
D. 选择应用抗菌药物
E. 输全血及血浆
参考答案:C

第28题:[多选题]创新能力的激励机制包括（）。
A.团队激励机制
B.个人激励机制
C.市场激励机制
D.社会激励机制
E.企业激励机制
参考答案:CDE
激励不仅能促进创新能力的转化，而且在潜在创新能力的开发过程中也起着重要作用。对创新能力的激励机制主要有三种：市场激励机制、社会激励机制和企业激励机制。

第29题:[单选题]属于神经垂体贮存的激素是
A.盐皮质激素
B.生长激素
C.催产素
D.褪黑素
E.胰岛素
参考答案:C

第30题:[单选题]4.193.
智能终端（）设置防跳功能。
A.不
B.应
C.宜
D.必须
参考答案:A

第31题:[单选题]当用户管辖的线路要求停电时，应得到用户停送电联系人的（　　），经批准后方可停电，并做好安全措施。
A. A.书面申请
B.B.电话申请
C.C.口头申请
D.D.事先约定
参考答案:A

第32题:[单选题]患者，男，40岁，十二指肠溃疡8年余，现反复上腹饱胀、嗳气吞酸、呕吐宿食2个月，体检上腹饱满，可见胃型，未及肿块，胃有振水音。最可能的诊断是
A.急性胃炎
B.胃溃疡
C.急性胃扩张
D.十二指肠憩室
E.瘢痕性幽门梗阻
参考答案:E
结合患者长期溃疡病史及患者反复上腹饱胀、嗳气吞酸、呕吐宿食，体检可见胃型等典型的点胃潴留症状考虑该患者为瘢痕性幽门梗阻。

第33题:[判断题]交叉点锚喷支护时，使用加长或全长锚固式锚杆，是预防冒顶事故的措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第34题:[单选题]普速线路维修天窗，双线不应少于( )min。
A.A、60
B.B、120
C.C、180
D.D、240
参考答案:B

第35题:[单选题]在（）中，被保险人是对他人财产毁损或人身伤害依照法律、契约负有经济赔偿责任的人。
A.财产保险
B.人身保险
C.责任保险
D.信用保险
参考答案:C

第36题:[判断题]铁路局集团公司要严格控制动车组钥匙采购渠道，未按规定渠道采购动车组钥匙，造成安全后果的，要追究铁路局集团公司主要领导责任。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第37题:[多选题]有哪些地方不能安装燃气管道引入管( )
A.燃气引入管不得敷设在卧室浴室地下室
B.不得放置易燃易爆晶的仓库有腐蚀介质的房间
C.不得放置配电室变电室
D.不得放置电缆沟烟道和进风道等地方。
参考答案:ABCD

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教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
创设环境	以本班的特点及班主任的提议为引子，呈现一份电子文稿形式的倡议书。大屏幕显示主题网页中的倡议书。对倡议书进行逐层分析。强调：小报应含有报名、刊名、出版单位和出版人、出版日期、导读栏、篇首语等要素。下周的主题班会，主题将围绕电子小报内容展开	观察、分析、回答老师问题。明确课程任务：制作一份电子小报，小报应该具备基本要素，如刊号、出版单位、出版人等。知道使用文字处理软件制作小报，电子小报是一种图文混排的文稿，而且小报是一份多媒体文档	通过情境学习，使学生在思想上产生共鸣，快速进入学习状态










呈现任务	为了在主题班会上宣传我们的班级风采、展示班级同学的个性，本节信息技术课我们要来制作一份班级电子小报.要求： 1.主题自选，要用艺术字呈现； 2.版面数，A2纸一个版面； 3.有篇首语，必须是自己写的； 4.可以插入各种图片，如图画、剪贴板图或来自文件的图片； 5.主题分明，版面设计不拘一格		呈现任务对学生有导向、激励和控制作用，充分体现了教师的作用，引导学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机










确定主题与版面结构	利用主题网页展示部分获奖主题小报，培养学生的发散性思维，呼唤创新意识。指导学生分组讨论。分组方式：两人一组或学生自由组合参与学生的讨论，并进行适当的指导	小组成员规划创作过程； 1.确定小报主题； 2.确定小报栏目和名称； 3.设计小报结构； 4.组内成员分工； 5.以所掌握的知识技能进行分析，了解进行创作还有哪些新知识和技能。将结构用简单的图形记录在课堂记录纸上	让学生对小报有个感性认识。了解如何选择恰当的图片和艺术字来突出主题。让学生在规划过程中找到主要矛盾与问题。为学生进行有效探究、创作提供保障










分组探究、学习新知识	三种求助方式： 1.书P90； 2.向主题网页求助； 3.向老师和同学求助；教师课堂巡视，个别辅导，调控课堂气氛	展开小组创作；组间交流协作；师生交流反馈	鼓励学生自主创作、开展小组协作





半成品展示交流评价	1.指导学生在线上交作品； 2.引导学生开展作品欣赏； 3.引导学生围绕主题、色彩、构思三个方面进行综合评价，并提出修改意见。 (如果时间允许可以让学生代表在教师机上进行操作，在大屏幕上展示主要步骤)	学生网上在线提交作品；欣赏作品；填写作品建议	实施网上作品展示，让学生尽情欣赏同学们的作品，并对这些未完成的作品提出宝贵意见

[填空题]商品质量指标是商品各项（）指标的综合。

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