第1题:
[单选题]细菌对青霉素产生耐药性的主要机制是A.细菌产生水解酶
B.细菌的代谢途径改变
C.细菌产生产生了新的靶点
D.细菌细胞内膜对药物通透性改变
E.细菌产生了大量PABA(对氨苯甲酸)
参考答案:A
细菌对青霉素的耐药：产生水解酶，细菌产生的β-内酰胺酶（青霉素酶、头孢菌素酶等）能使β-内酰胺类药物水解，β-内酰胺环断开而失去活性产生耐药。
第2题:
[判断题]120、被许可人需要延续依法取得的行政许可有效期的，应当在行政许可有效期届满30日前向行政许可的决定机关提出延续申请。
A.正确
B.错误
参考答案:A
一般
第3题:
[判断题] 部分停电的工作，小于表3-1规定距离以内的未停电设备，应装设固定遮栏。( ) A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题: [单项选择]
设备容器经清洗置换之后进行焊接在作业前（）取样分析合格准予动火。A. 30分钟
B. 40分钟
C. 50分钟
参考答案:A
第5题:
[多选题]高质量发展评价指标体系中,基础共性类指标包括(____)。A.低碳绿色
B.科技创新
C.安全质量
D.服务品质
参考答案:ABCD
第6题: [判断题]
碳钢中除含有铁、碳元素外，还有少量的铬、钼、硫、磷等杂质。( )参考答案:错
第7题:
[单选题]心肌损伤的心电图特征性表现是:A.T波倒置
B.ST段抬高
C.ST段下斜型压低0.1mV
D.病理性Q波
E.ST鱼钩样降低
参考答案:B
第8题:
[判断题]电阻并联时的等效电阻值比其中最小的电阻值还要小。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [判断题]
弹簧式安全阀对振动敏感性差，适用于压力不高温度较高的场合。参考答案:错
答案解析:弹簧式安全阀对振动敏感性差，适用于温度不高、压力较高的场合。
第10题:
[多选题]以下关于列车反向运行的规定中说法正确的有（ ）。A.除降级运营组织单线双向运行或开行救援列车，不准许载客列车反向运行
B.组织载客列车反向运行时，行车调度员应提前通知相关车站，确认线路空闲且进路准备妥当 后，方可发布反向运行命令，并做好运行列车与对向列车的间隔控制
C.司机和车站接到列车反向运行命 令后，及时告知乘客信息并做好乘客服务。车站应依令组织人员做好接发列车工作，配合反向运行的列 车司机操作 PSL 盘开关站台门
D.应有引导员在电客车运行方向前端驾驶室引导和监控电客车运行（列车对标回退时的推进运行除外）
参考答案:ABC
第11题: [单项选择]
签发客户票据挂失回单加盖哪种印章（）A. 业务公章
B. 业务清讫章
C. 存单（折）专用章
参考答案:A
第12题:
[单选题]“任何事物的存在和发展都是有条件的，一切以时间、地点、条件为转移。”这是一种（ ）A.形而上学不变论观点
B.唯物辩证法观点
C.唯条件论观点
D.外因论观点
参考答案:B
第13题:
[单选题]下列关于税务行政复议申请人和被申请人的说法中,不正确的是( )。A.:与申请行政复议的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织,可以作为第三人参加行政复议
B.:有权申请行政复议的法人终止的,承受其权利义务的法人可以申请行政复议
C.:虽非具体行政行为的相对人,但其权利直接被该具体行政行为所剥夺的第三人,在行政管理相对人没有申请行政复议时,不可以单独申请行政复议
D.:非具体行政行为的行政管理相对人,但其权利直接被该具体行政行为所剥夺、限制或者被赋予义务的公民、法人或其他组织,在行政管理相对人没有申请行政复议时,可以单独申请行政复议
参考答案:C
本题考核税务行政复议申请人和被申请人。虽非具体行政行为的相对人,但其权利直接被该具体行政行为所剥夺、限制或者被赋予义务的第三人,在行政管理相对人没有申请行政复议时,可以单独申请行政复议。
第14题:
[判断题]在存在高压电的情况下,电压750-1000Kv时,安全距离应保持13、7米。A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题: [单项选择]
儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，其中需要评估的最重要内容是（）。
A. 家庭环境
B. 家庭成员互动
C. 家庭经济状况
D. 家庭育儿理念
参考答案:D
答案解析:收养家庭。
第16题: [判断题]
我国现行税法规定，居民纳税义务人在两个或两个以上单位领取工资薪金所得，应分别在收入来源地申报缴纳个人所得税。 ( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 应选择并固定在其中一地税务机关申报纳税。
第17题:
[单选题]主要用于脑瘫、脊椎裂、脊髓损伤的是( )A.截瘫站立架
B.腰椎矫形器
C.颈围
D.腰围
E.以上都不是
参考答案:A
第18题: [名词解释]
增值税参考答案:是对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及从事进出口的单位和个人取得的增值额为课税对象征收的税种。
第19题:
[单选题]越出站界（跟踪出站）调车，应在距接触网分相前（ ）m处停车，严禁进入或越过电分相进行调车作业。
A.10
B.20
C.30
D.40
参考答案:C
第20题:
[单选题]患者,女性,32岁,上腹部节律性疼痛2年,常于过度劳累后诱发。近3天疼痛加剧,突然呕血约500ml。查体:血压90/60mmHg,巩膜无黄染,上腹部无压痛,未触及肝脾。该患者最有可能患( )
A.肝硬化
B.原发性肝癌
C.溃疡癌变
D.溃疡并发出血
E.溃疡并发穿孔
参考答案:D
第21题:
[判断题]120dB比20dB的声压高6倍。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:
[多选题]必须带电灭火时，应穿戴什么等防护装备，特别对颈部、手部等容易裸露部位要加强防护，采用干粉或喷雾水枪灭火？
A.防静电内衣
B.电绝缘服
C.绝缘靴
D.绝缘手套
参考答案:BCD
第23题:
[多选题] 银行保险机构可以要求投诉人提供以下材料或者信息:A.投诉人的基本情况,包括:自然人或者其法定代理人姓名、身份信息、联系方式;法人或者其他组织的名称、住所、统一社会信用代码,法定代表人或者主要负责人的姓名、身份信息、联系方式,法人或者其他组织投诉代理人的姓名、身份信息、联系方式、授权委托书;
B.被投诉人的基本情况,包括:被投诉的银行保险机构的名称;被投诉的银行业保险业从业人员的相关情况以及其所属机构的名称;
C.投诉请求、主要事实和相关依据
D.投诉人提交书面材料的,应当由投诉人签字或者盖章
参考答案:ABCD
第24题:
[单选题]、重度电击者不会出现( )A.心室纤颤
B.瞳孔扩大
C.精神亢奋
参考答案:C
第25题: [单项选择]
（）是在电厂中实现能量转换的中心环节。A. 汽轮机装置
B. 水处理装置
C. 发电机装置
D. 变压器装置
参考答案:A
答案解析:汽轮机装置是在电厂中实现能量转换的中心环节。
第26题:
[多选题]断路器允许断合（ ）、（ ）以及额定遮断容量内的故障电流。A. A.负荷电流
B.B.各种设备充电电流
C.C.超遮断容量的短路电流
D.D.以上都是
参考答案:AB
第27题:
[判断题]完全燃烧时所需的最⼩空⽓量指理论空⽓量A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[单选题]Are you ready for your dinnner?这句话什么时候服务说的。A.准备供餐
B.餐后
C.加饮料时
D.起飞前
参考答案:A
第29题: [单项选择]
A. a dentist
B. a customer
C. a policeman
D. a mechanic
E. a salesman
F. a plumber
G. a doctor
H. a manager
参考答案:G
答案解析:Woman: Please take off your coat and roll up your sleeve. I want to take your blood pressure. Yes, y
第30题:
[单选题] 正线 9 号木枕道岔尖轨跟后正方向应安装防爬器的数量为( )。A.2 对
B.4 对
C.6 对
D.8 对
参考答案:B
第31题:
[简答题]简述行为演练的基本方法。参考答案:行为演练的基本方法：
(1)全身松弛训练。全身松弛法，或称松弛训练，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。
全身松弛法有不同的操作方式，紧张、松弛对照训练是最常见的一种。这种松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。其要点是，训练者要学会接受自身生理状态的信息。辨认肌肉紧张、放松的感觉，对肌肉做“紧张一坚持一放松”的练习。从紧张与放松的感觉对比中学会放松。对全身多处肌肉按固定次序依次放松，每日练习，坚持不断。
(2)系统脱敏法。系统脱敏的含义是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。例如，一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片．谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫；靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这就是“脱敏”。
(3)肯定性训练。肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练。其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定的行为。自我肯定行为主要表现在三个方面：①请求。请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝。拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。实际生活中，许多学生表现出的是不肯定行为，如谈话时眼睛不敢看着对方、说话句子短、不敢提出合理要求、不敢拒绝别人的无理要求、不敢表示自己的不满情绪、与同学发生矛盾时不敢正面解决问题而是哭着找老师等。
肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心，然后再将习得的应对方式应用到实际生活情境中。通过训练，当事人不仅减低了焦虑程度，而且发展了应付实际生活的能力。
