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[单选题]单模光纤以( )色散为主。
A.模式
B.波导
C.材料
D.损耗

参考答案:C

热门试题:

第1题:[判断题]AFL功能逻辑框图表明,异常情况下按频率降低自动减负荷装置是一直处于闭锁不开放的状态。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第2题: [填空题]
引起鼻真菌性病最常见的致病真菌有( )、( )、( )、( )和( )。
参考答案:曲霉 念珠菌 Seeber鼻袍子菌 毛霉 申克袍子丝菌

第3题:
[多选题]以南宁地铁2号线电客车为例,每台转向架都装有()。
A.四个一系垂向减振器
B.两个二系垂向减振器
C.一个二系横向减振器
D.二个二系横向减振器
E.略
F.略
参考答案:ABC


第4题: [单项选择]
患者,男,35岁。服用吲哚美辛后胃痛,今晨呕吐咖啡渣样胃内容物约250ml来就诊,既往无胃病史。首选的检查是()
A. 胃液分析
B. X线钡餐检查
C. 幽门螺杆菌检查
D. 血清胃泌素测定
E. 急诊胃镜
参考答案:E

第5题:
[填空题]劳动技术教育是引导学生掌握( )和技能,形成( )的教育。
参考答案:劳动技术知识,劳动观点和习惯,


第6题: [名词解释]
A/B/C分析法
参考答案: 指又称不均匀分布定律法,它是按局部成本在总成本中所占的比重从高到低进行对象选择的方法。

第7题:
[单选题]操作票应填写设备的()
A.设备编号
B.名称
C.相别
D.双重名称
参考答案:D


第8题:
[判断题]紫铜,导热性能好,熔点较高,适合做烙铁头。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题:
[单选题]教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求,提高自身的心理健康水平,掌握基本的心理卫生常识,在日常的的教育教学活动中渗透心理健康教育()
A、示范者
B、“学生心灵的培育者”
A.

B.“心理调节者”
C.

D.“朋友、知己”
参考答案:C
题干描述的是教师“心理调节者”角色对教师的要求。

第10题: [判断题]
金融机构之间、金融机构与大规模交易者之间进行的各类互换交易和信用衍生品交易属于OTC交易的衍生工具。( )
参考答案:对

第11题:
[单选题]《林业有害生物发生及成灾标准》规定:对于种实病虫害来说,种实受害率( )以上即视为成灾。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
参考答案:B


第12题:
[判断题]在运行中若必须进行中性点接地点断开的工作时,应先建立有效的旁路接地才可进行断开工作
A.正确
B.错误
参考答案:A


第13题:
[判断题]钢中脱磷任务主要在电弧炉内完成。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第14题:
[单选题]高速钢的工作温度可达( )℃。
A.300
B.400
C.500
D.600
参考答案:D


第15题:
[简答题]三相五线制道岔1:3闭合改2:4闭合后,如何调整方可使道岔动作、表示正常?
参考答案:X2、X3互换,X4、X5互换;室外二极管倒极性;道岔动作电源调相序。


第16题:
[单选题]恒定电流通过媒质界面,媒质的参数分别为ε1、ε2、γ1和γ2,当分界面无自由电荷时(即σ=0),这些参数应该满足的条件为(  )。
A.ε2/ε1=γ1/γ2
B.ε1/ε2=γ1/γ2
C.ε1+ε2=γ1+γ2
D.ε1γ1+ε2γ2=0
参考答案:B
在两种介质的分界面处σ=0,故有E1t=E2t,D2n=D1n。 因为D2n=D1n,所以ε1E1=ε2E2,将等式变换形式则得:ε1/ε2=E2/E1。同时对于恒定电流有J2n=J1n,所以γ1E1=γ2E2,将等式变换形式则得:γ1/γ2=E2/E1。因此,ε1/ε2=γ1/γ2。

第17题:
[单选题]某公司副总,刘某,男,35岁,身高170m,体重89kg,血压135/88mmg,空腹血糖6.8mmo1/L,平时应酬较多经常喝酒,饮食喜咸喜甜,工作压力大,体力活动少。其父有糖尿病和高血压病史,因近期加班后偶尔出现胸闷,前来健康管理中心咨询。 对刘先生进行健康风险评估需要采集的信息中,不包括( )
A.血压
B.膳食情况
C.精神压力
D.身高
E.婚史
参考答案:E
婚姻史不是健康风险评估中需要采集的信息

第18题:
[多选题]三不离是指 (  )。
A.检查完后不复查试验好,不离开
B.影响正常使用的设备未修好,不离开
C.发现设备、设施异响,不查明原因,不离开
D.故障不解决,不离开
参考答案:ABC


第19题: [填空题]
在办理电报的过程中,应进行()防止错、漏、丢报
参考答案:自检、互检、总检

第20题:
[单选题]先天性腹股沟斜疝发生的最主要原因是(  )
A.腹外斜肌发育不全
B.腹横筋膜发育不全
C.腹膜鞘突不闭锁
D.腹横肌发育不全
E.腹内斜肌发育不全
参考答案:C


第21题: [单项选择]
When did the second bus leave on Saturdays
A. At 7:30.
B. At 8:00.
C. At 8:30.
D. At 9:00.
参考答案:B
答案解析:[听力原文] M: Could you tell me the timetable of the school bus W: Well, the bus leaves here for the

第22题: [单项选择]
Expected noises are usually more ______ than unexpected ones of like magnitude.
A. manageable
B. controllable
C. tolerable
D. perceivable
参考答案:C
答案解析:tolerable意为“可忍受的”;manageable意为“能处理的,易管理的”;controllable意为“可控制的”; perceivable意为“可感觉到的”。句意:有心理准备的噪音通常比同

第23题:
[单选题]本属终到后,车辆乘务组随车入库报道,重点故障须将途中发现及处置情况向()当面交接。
A.库列检工长
B.值班员
C.值班主任
D.列车长
参考答案:A


第24题:
[单选题]( )以上单位应当对组织重大活动、执行危险性任务面临的安全风险适时进行评估,并釆取相应措施降低或者规避风险。
A.中队
B.大队
C.支队
D.总队
参考答案:C


第25题:
[判断题] “安全第一,预防为主”的方针是电力企业长期一贯的安全生产方针。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第26题: [单项选择]
道-琼斯工业指数股票取自工业部门的()家公司。
A. 15
B. 30
C. 60
D. 100
参考答案:B

第27题:
[单选题]图上有( )违章行为。
A.无日计划作业,或实际作业内容与日计划不符
B.作业人员不清楚工作任务、危险点
C.危险点控制措施未落实
D.作业人员在划定的安全警示围栏外开展工作
参考答案:A
国网公司严重违章第1条 无日计划作业,或实际作业内容与日计划不符。

第28题:
[单选题]《民用航空空中交通通信导航监视设备使用许可工作管理细则》规定中的合格审定工作不包括()。
A.初步审查
B.人员审核
C.技术审核
D.设备测试和专家评审
参考答案:B


第29题:
[多选题]无法进行直接验电的设备、高压直流输电设备和雨雪天气时的户外设备,可以进行间接验电,即通过设备的()及各种遥测、遥信等信号的变化来判断。
A.机械指示位置
B.电气指示
C.带电显示装置
D.仪表
参考答案:ABCD


第30题:
[单选题]患者因肠梗阻入院后行肠切除术,术后护士嘱病人取半坐卧位的目的是( )
A.减少静脉回流血量,减轻心脏负担
B.改善局部血液循环
C.增加肺活量,改善呼吸困难
D.减轻腹部缝合处张力
E.减少重力
参考答案:D


第31题: [单项选择]
{{I}}Questions 11-13 are based on the following dialogue.{{/I}}When is the man going to meet the woman
A. 3:30 this afternoon.
B. 4:00 this afternoon.
C. 5:00 this afternoon.
D. 5:30 this afternoon.
参考答案:C
答案解析:[听力原文] 11-13 W: Good afternoon. Globe Apartments. May I help you M: Yes, I want to rent a one-bed

第32题:
[单选题]下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )
A.应激原性质
B.对应激原的敏感度
C.生活经历
D.当时个体的心身状态
E.人格特征
参考答案:B


第33题:
[单选题]燃气设备与燃气源之间最好使用( )连接。
A. PPR 管
B.钢管
C.软管
D.铝管
参考答案:B


第34题: [单项选择]
左心室的搏功大于右心室的主要原因是下列哪一项的差别
A. 每搏输出量
B. 射血速度
C. 心室舒张末期压力
D. 射血分数
E. 肺动脉平均压低
参考答案:E

第35题:
[单选题]链条葫芦的吊钩、链轮、倒卡等有变形时,以及链条直径磨损量达()时,禁止使用。
A.8%
B.10%
C.12%
D.15%
参考答案:B


第36题: [简答题]
简述直接帮助与间接帮助的区别。
参考答案: 直接帮助—帮助者直接给以助力于练习者,使其更快地建立正确的动作概念,更好地掌握、改进和提高动作技术的措施。
间接帮助—帮助者不直接给予练习者以助力,而是通过信号、标志物和限制物等手段,使练习者掌握正确的用力时机、节奏,体会所在的空间和方位,尽快的学会动作和提高动作质量的一种措施。

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