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[判断题] 35.号轻柴油,适用于长江以南气温较高的地区使用。
A.正确
B.错误

参考答案:B

热门试题:

第1题: [单项选择]静电电压可发生现场放电,产生静电火花,引起火灾,静电电压最高可达()。
A. 50伏
B. 220伏
C. 上千伏
D. 数万伏
参考答案:D

第2题: [单项选择]
()he is still young, he is going very grey.
A. As long as
B. As
C. While
D. Even
参考答案:C
答案解析:

尽管他还年轻,他的头发却已变得灰白。
[解析] 考查引导让步状语从句的连词的使用。while意为“当......的时候;然而”,引导让步从句。

第3题:
[判断题](类别:号段管理 难度:中等)项目初验后,进入试运行期,期间系统出现问题由项目经理负责协调设备厂家承担保修职责,或组织原项目组成员进行维护( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第4题: [配伍题]
免疫放射分析的反应模式是()|免疫放射分析的特异性是()|放射免疫分析的反应模式是()|放射免疫分析的特异性是()
A. 竞争抑制
B. 非竞争结合
C. 针对多克隆抗体特异性较低
D. 针对单克隆抗体特异性较强
E. 与两种抗体无关
参考答案:B|D|A|C
答案解析:放射免疫分析反应模式为竞争抑制,反应针对多克隆抗体特异性较低;免疫放射分析反应模式为非竞争结合,反应针对单克隆抗体特异性较强。

第5题:
[多选题]违反个人有关事项报告规定,隐瞒不报,情节较重的,予以( )。
A.警告
B.记过
C.记大过
D.降级或者撤职
参考答案:ABC


第6题:
[单选题]牡丹贷记卡的还款顺序为先偿还已过免息还款期透支款项、后偿还未过免息还款期透支款项。还款的顺序为 ( )。
A.利息、费用、和消费贷款。
B.利息、消费贷款、费用。
C.费用、利息、消费贷款。
参考答案:A


第7题:
[单选题]在气焊作业时,氧气瓶与乙炔瓶的距离不应小于()米。
A.2
B.3
C.5
D.10
参考答案:C


第8题:
[判断题]列车运行图分为基本列车运行图和分号列车运行图。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题: [判断题]
南京市政府规章可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚。
参考答案:错

第10题:
[判断题]《建设工程安全生产管理条例》规定,分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由分包单位承担主要责任.
A.正确
B.错误
参考答案:A


第11题: [单项选择]
具有收敛散风,杀真菌,止痒作用的外用药剂型是
A. 油剂
B. 溶液
C. 粉剂
D. 洗剂
E. 酊剂
参考答案:E

第12题:
[单选题]第一次明确指出党的工作应以乡村为中心这一思想的著作是( )。
A.《中国的红色政权为什么能够存在》
B.《井冈山的斗争》
C.《星星之火,可以燎原》
D.《反对本本主义》
参考答案:C


第13题:
[单选题] Y/△-11接线的变压器,二次侧线电压超前一次侧线电压的角度差是( )。
A. 330°
B. 30°
C. 300°
参考答案:B


第14题: [名词解释]
立姿
参考答案:指被测者挺胸直立,头部以眼耳平面定位,眼睛平视前方,肩部放松,上肢自然下垂,手伸直,手掌朝向体侧,手指轻贴大腿侧面,膝部自然伸直,左、右足后跟并拢,前端分开,使两足大致呈45°夹角,体重均匀分布于两足。

第15题: [多项选择]
在对实施的进度计划分析的基础上,进度计划的调整方法有()。
A. 改变某些工作间的逻辑关系
B. 缩短某些工作的持续时间
C. 分析偏差对后续工作及总工期的影响
D. 确定工程进展速度曲线
E. 编制进度计划书
参考答案:A, B
答案解析:本题考查的是进度计划的调整方法。当实际进度偏差影响到后续工作、总工期而需要调整进度计划时,其调整方法主要有两种:①改变某些工作间的逻辑关系;②缩短某些工作的持续时间。

第16题:
[单选题]铁路运输指挥应采用( )。GJ85
A.调度集中系统(CTC)
B.列车调度指挥系统(TDCS)
C.运输调度管理系统(TDMS)
参考答案:A


第17题: [单项选择]
民间还采用剪纸的形式,用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成()的人物造型。
A. 木偶戏
B. 皮影戏
C. 花灯
D. 鼓
参考答案:B

第18题:
[单选题]在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是( )
A.传授基本体育知识与技能
B.提高运动水平
C.增强学生体质
D.培养体育人才
参考答案:C
增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的,为学生终身体育打基础,培养学生 终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。

第19题:
[单选题]管式炉油路系统阻力
A. ≤0.25MPa
B. ≤0.2MPa
C. ≤0.3MPa
参考答案:B


第20题:
[单选题]初乳
A.免疫球蛋白较多
B.总乳量增多,含脂肪量最高,矿物质逐渐增高
C.质略稠而带黄色,加热后不易凝固
D.脂肪含量最高
E.蛋白质含量最低
参考答案:A


第21题: [单项选择]
引轨长度通常为50m,对于车速较低的线路其引轨长度不少于()。
A. 15m
B. 20m
C. 25m
D. 30m
参考答案:C

第22题:
[判断题]侧应站位是指负责盘问的民警在盘查对象左侧,负责戒备的民警在目标右侧,两名民警与盘查对象形成60°角。(1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:B


第23题: [单项选择]
大承气汤的辨证要点是()
A. 痞、满、实
B. 痞、满
C. 满、燥、实
D. 痞、满、燥、实
E. 燥、实
参考答案:D

第24题:
[单选题]LZB31147 对于橡胶制品零部件,如密封圈,密封垫等,严禁使用进行( )清洗,以防发胀变形。
A.酒精;
B.水;
C.清洗剂;
D.汽油。
参考答案:D


第25题:
[多选题] 哪一项是肝血管瘤的声像图表现
A.边界清的高回声结节
B.绕有强边的网格状回声
C.有相通或环绕的血管
D.回声均匀的团块伴后方回声衰减
E.回声团块具有可压缩性
参考答案:ABCE


第26题:
[单选题]患者男,72岁。2年来无诱因逐渐出现行动缓慢,行走时上肢无摆动,前倾屈曲体态。双手有阵颤,双侧肢体肌张力增高。无智能和感觉障碍,无锥体束损害征,最可能的诊断是
A.帕金森病
B.扭转痉挛
C.肝豆状核变性
D.阿尔茨海默病
E.脑动脉硬化
参考答案:A
患者2年来无诱因逐渐出现行动迟缓,前倾屈曲体态是由于四肢、躯干和颈部肌肉强直所致,双手震颤,符合帕金森病的诊断。肝豆状核变性可表现为进行性加重的锥体外系症状,角膜色素环,肝硬化等,故不选C。扭转痉挛主要以肌张力障碍为主,可见异常不自主运动姿势,故不选B。阿尔茨海默病可出现记忆障碍及精神症状,故不选D。本题选A。解题关键:掌握帕金森病的特征性表现:静止性震颤,运动迟缓,肌强直和姿势步态异常,以便与其他疾病区别。

第27题:
[判断题]《危险化学品企业安全风险隐患排查治理导则》规定,开停车安全管理情况,主要包括: (1)开停车前安全条件的检查确认; (2)开停车前开展安全风险辨识分析、开停车方案的制定、 安全措施的编制及落实; (3)开车过程中重要步骤的签字确认,包括装置冲洗、吹扫、气密试验时安全措施的制订,引进蒸汽、氮气、易燃易爆介质前的流程确认,引进物料时对物料流量、温度、压力、液位等参数变化情况的监测与流程再确认,进退料顺序和速率的管理,可能出现泄漏等异常现象部位的监控; (4)停车过程中,设备和管线低点处的安全排放操作及吹 扫处理后与其他系统切断、确认工作的执行
A.正确
B.错误
参考答案:A


第28题: [多项选择]
对于销售成本的审计可以采取的方法有
A. 分析存货周转率
B. 分析毛利率
C. 对商品的发出进行截止测试
D. 对生产成本进行审查
E. 分析应收账款周转率
参考答案:A,B,C,D

第29题:
[单选题] 施工方法及工艺要求要具体描述分部分项工程或专项工程施工工艺流程及技术要点,对施工特点、难点、重点提出( )及技术要求。
A.检验手段
B.组织措施
C.施工措施
D.经济措施
参考答案:C


第30题:
[判断题]10kV配电网属于高压配电网。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题:
[判断题]使用绳索进行救人、自救训练时,首先应对绳索长度进行测量。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:B


第32题:
[单选题]发热,口渴喜饮,咳嗽气喘,咯黄痰,尿黄,舌红苔黄,脉滑数,为
A.表热证
B.表寒证
C.里热证
D.表虚证
参考答案:C
首先从题干中看出两题都有发热和脉数的描述,确定两者都为热证,结合表里病症的鉴别

第33题:
[判断题]禁止使用盛装过易燃易爆物质的容器作为登高的垫脚物。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第34题: [单项选择]
能延缓石膏凝固的化学物质是
A. 枸橼酸钠
B. 硫酸盐
C. 磷酸盐
D. 硅酸乙酯
E. 枸橼酸钾
参考答案:E

第35题:
[单选题]在( )的二次回路上进行拆、接线工作,应填用二次工作安全措施票。
A.A.运行设备
B.B.检修设备
C.C.停用设备
D.D.备品设备
参考答案:A


第36题: [简答题]
博比特与查特斯的贡献与局限是什么?
参考答案: 贡献:
(1)第一次把课程开发过程本身确认为一个独立研究领域,并将该领域研究科学水平提升到时代所允许程度。
(2)他们提出了课程开发的一系列问题:比如:课程目标是课程开发的依据,课程目标与人类生活、儿童发展、学科知识有内在的联系等,这些问题是课程研究的基本问题。
局限:
(1)把教育与课程视为准备成人生活的过程,这不可避免地导致对儿童价值的忽视。
(2)把教育过程等同于企业生产过程,把教育的科学化视为“效率取向,控制中心”的“泰罗主义”管理模式运用于教育的过程,这样学生就成了“学校工厂”加工的“原料”这种观点不仅背离了教育的本质,也不可能实现教育真正的“科学化”。
(3)“活动分析”或“工作分析”的课程开发程序把课程开发过程视为机械的“课程工程”,从而导致了课程开发过程中“见物不见人”现象的出现。
现在看来,这种课程开发过程的科学化水平是很低的,并未真正把握课程开发过程的本质。

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