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[单项选择]生产要素的重要构成因素是( )。
A. 信息
B. 劳动力
C. 技术
D. 土地

参考答案:B

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第1题: [填空题]由于雷锋热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追人他为（）。
参考答案:“全国优秀少先队辅导员”

第2题:[简答题](231539)炉膛上部漏风对锅炉运行的影响？(1.0分)
参考答案:答：炉膛上部漏风对燃烧和炉内传热影响不大，但是炉膛出口烟气温度下降，漏风点以后的设备受
热面的传热量将会减少。（1.0）

第3题: [单项选择]颅内高压三主征是（）
A. 头痛、呕吐、视盘水肿
B. 头晕、视盘水肿、抽搐
C. 视盘水肿、抽搐、运动障碍
D. 抽搐、昏迷、头痛
E. 感觉障碍、头痛、呕吐
参考答案:A
答案解析:颅内压增高可出现头痛、喷射样呕吐、视盘水肿、意识障碍、库欣综合征等，前三者为主要典型表现。

第4题:[判断题]高压负荷开关必须与高压熔断器串联使用。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第5题:[单选题]一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以( )为根本的活动准则。
A.宪法和法律
B.党章
C.章程
D.法规
参考答案:A

第6题: [简答题]简述《电力供应与使用条例》与《全国供用电规则》的主要区别。
参考答案: 《电力供应与使用条例》（以下简称《条例》是我国第一部由国务院颁发的供用电方面的法律规范，对调整电力供应与使用以及与此相关的各种社会关系和经济关系起着重要作用。《条例》和过去长期沿用的《全国供用电规则》（以下简称《规则》的主要区别在于：
（1）颁发等级不同。《条例》是国务院颁发的。《规则》是国家经委批准颁发的。
（2）法律效力不同。《条例》具有法律强制约束力。《规则》仅仅是规章效力，只是法院执行的参照依据，不具有强制力。
（3）制定的程序不同。《条例》是按照立法程序制定颁发的。《规则》是按照行政管理渠道制定颁发的。
（4）规定的内容不同。《条例》不仅有管理供用电活动的规定，而且有平等民事主体之间经济活动的内容和民事损害赔偿的内容。
（5）调整对象不同。《条例》是调整法律关系。《规则》是调整行政管理关系。
（6）制订的经济背景和反映的经济体制不同。《条例》是在社会主义市场经济确立的情况下制定的，更能反映经济规律、科学规律，反映的是社会主义市场经济体制。《规则》是在计划经济体制下制定颁发的，反映的是计划经济体制和计划的约束力。

第7题:[单选题]一个物业管理区域应当成立一个业主委员会，人数为()名的单数。
A.5～11
B.7～13
C.11～15
D.15～19
参考答案:A

第8题:[判断题]【配电安规】任何人不得解除闭锁装置。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B

第9题: [简答题]简述需要层次理论．
参考答案:联结主义心理学家主张用强化或避免惩罚来解释学习动机，人本主义心理学家则用需要的满足来解释动机，马斯洛是其中一个典型代表．他强调人类的动机是由多种不同性质的需要组成的，他把人类纷繁复杂的需要归为七类，因各种需要之间有先后顺序和高低层次之分，其理论被称为需要层次理论．
(1)需要的层次
马斯洛假定人类有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要．
马斯洛认为，在上述基本需要的满足过程中，各种需要不仅有层次高低之分，而且有前后顺序之别，只有低层次需要得到基本满足后，才能产生高层次需要，直到潜能的充分发挥即自我实现．
(2)基本需要和心理需要
马斯洛又将以上七种层次的需要分为两大类，较低的前四层称之为基本需要，较高的后三层称之为心理需要．基本需要是由于生理上或心理上缺失而产生，因而也称缺失需要．基本需要或缺失需要一旦获得满足，其需要强度就会降低．因此，个体所追求的目标是有限的．心理需要又称成长需要，成长需要的需求强度因获得满足而增强，也就是说，在成长需求之下，个体所追求的目标是无限的，成长需要永远也得不到满足．实际上，求知和理解世界的需要满足得越多，人们学习的动机越强．
需要层次理论将外部动机与内部动机结合起来考虑对行为的推动作用，是具有一定科学意义的．但有些学习活动并不一定是由外部动机所激发和5}起的，该理论忽略了人们本身的兴趣、好奇心等在学习中的始动作用．

第10题:[判断题]明火属于热火源。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第11题:[单选题]安装间隔时，安全带挂在一根子导线上，后备保护绳挂另外一根子导线上。（）
A.正确
B.错误
C./
D./
E./
F./
参考答案:B

第12题:[单选题]矿山企业主管人员违章指挥、强令工人冒险作业，因而发生重大伤亡事故的，依照刑法规定追究( )。
A.刑事责任
B.行政责任
C.民事责任
参考答案:A

第13题:[单选题]（）可用于刚性接触网汇流排防水。
A.汇流排定位线夹
B.汇流排防护罩
C.汇流排终端
D.汇流排防雨罩
参考答案:B

第14题:[判断题]属于责任事故的,必须找出责任者。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A

第15题: [单项选择]黄疸较轻时，首先出现的部位是（）。
A. 手掌皮肤
B. 足掌皮肤
C. 巩膜及软腭黏膜
D. 胸部皮肤
E. 腹部皮肤
参考答案:C
答案解析:黄疸病人应注意与皮肤苍白、球结膜下脂肪及高胡萝卜素血症等相区别，应仔细检查巩膜有无黄染及尿色有无改变。黄疸早期出现的部位多见于巩膜及软腭黏膜。故本题选C。

第16题: [填空题]（）一般只供乘客乘降之用。
参考答案:中间站

第17题:[单选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》，试验装置的金属外壳应可靠接地；高压引线应尽量缩短，并采用专用的（），必要时用绝缘物支持牢固。
A.高压试验线
B.导线
C.绝缘线
D.接地线
参考答案:A

第18题:[判断题]UPS不间断电源有以下四种不同的工作方式：正常运行方式、电池工作方式、旁路运行方式、旁路维护方式。
A.正确
B.错误
参考答案:A
3.变电二次设备（UPS系统） 3.1UPS系统的基本组成和作用。 3.2UPS装置的工作原理、运行方式（正常、非正常）。

第19题:[判断题]不停电作业更换配电柜电容器工作，应合理选择作业时间，在用户负载较小的情况下进行，避免无功补偿不足，出现低电压情况。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第20题:[多选题] 起重时,重量达到起重设备额定负荷的90%及以上时,应( ),否则不准施工。
A. 制订专门的安全技术措施
B. 经本单位批准
C. 作业时应有技术负责人在场指导
D. 作业时应有工区领导在场指导
参考答案:ABC

第21题:[多选题]CJ6电动操机构的控制特点为(____)。
A.机构箱上的分、合闸按钮控制接触器，接触器控制电动机，终止位置依靠行程开关切断控制电路“停”按钮供异常情况时紧急停止使用
B.操作就地/远方选择旋钮，可以实现就地操作时不能进行远方控制操作及远方控制操作时不能进行就地操作的转换
C.该机构装有磁力启动器，可以对电动机进行短路、过载保护，
D.电气控制部分包括低压断路器、控制按钮、旋钮开关、交流接触器、行程开关、温度控制器、加热器及辅助开关等
参考答案:ABC

第22题:[判断题]若黏度计的毛细管倾斜,将会改变静压力,使测定结果产生误差。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第23题:[判断题]普速铁路区段，列车冒进进站（进路）信号机，具备接车条件后，司机凭车站值班员进入站内接车线停车的通知后直接动车。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第24题:[判断题]【远航学校】负有安全生产监督管理职责的部门对检查中发现的事故隐患，应当责令立即排除。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第25题:[判断题]【技能鉴定2019 初级工】84.在交流电路中，把热效应与之相等的直流电的值称为交流电的有效值（）。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第26题:[判断题]工作间断，工作班离开工作地点，若接地线拆除，恢复工作前应重新验电、装设接地线。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第27题:[多选题]【多选题】负控装置安装、维护和检修工作一般应停电进行，若需不停电进行，工作时应有防止（）的措施。
A.感应电
B.误碰运行设备
C.误分闸
D.误合闸
参考答案:BC

第28题:[判断题]2.79公安机关交通管理部门应当建立互联网交通管理业务窗口注册用户档案。窗口注册用户档案包括实物档案和电子档案。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第29题: [简答题]简述影响课堂管理的因素。
参考答案: 影响课堂管理的因素有四方面：
①教师的领导风格，参与式领导和监督式领导对课堂管理有不同的影响；
②班级规模；
③班级的性质，不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力；
④对教师的期望，包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的动机和意向的期望。

第30题:[单选题]某肾病综合征患者，入院时双下肢重度可凹性水肿，腹水征+，护士嘱其卧床休息，理由是卧床休息可以
A.增加食欲
B.促进静脉回流
C.减轻心脏负担
D.减少感染机会
E.减轻肾负担，增加肾血流
参考答案:E

第31题: [单项选择]麻黄根与浮小麦共同的功效是（）
A. 止泻
B. 止咳
C. 止遗
D. 止汗
E. 止血
参考答案:D

第32题:[简答题]在教育过程中，以教师为主导，以学生为主体的思想，其具体要求是怎样的?
参考答案:贯彻在教育过程中以教师为主导、以学生为主体的思想，应该体现于一切教育活动中。其基本要求可概括为： (1)充分发挥教师的主导作用，把教师主导作用与学生主体地位统一起来。教师主导作用是指教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，使学生获得良好的发展。与此同时，还要充分调动学生积极主动精神，使学生成为学习的主人，通过个体主观能动性的发挥，接受、吸收、改造教师所教授的内容，既学知识、增长能力，又掌握学习的方法。 (2)树立教是为了学的观念。教师教是为学生更好地学，教师教是为学生服务的，教师应处处为学生着想，要通过学检验教，教不仅为了使学生掌握知识，还要为今后继续学习与提高打下基础。 (3)重视学生主体因素，从学生实际出发。学生是独立的个体，是学习与发展的主体，教育要促进学生发展，必须从学生实际出发，了解学生身心发展水平和特点，了解学生知识准备情况，尊重学生人格，调动学生学习的主观能动性。 (4)尊重学生的主动精神，让学生在活动中受到锻炼发展。学习本身就是一种实践活动，只有让学生在学习中自己去观察、去研究、去思考、去体验，动手、动脑、动口，才能真正学到东西，得到发展。

第33题:[单选题]变压器油的粘度说明油的流动性好坏，温度越高，粘度( )。
A.不变
B.越大
C.越小
D.非常大
参考答案:C

第34题:[判断题]TOD屏显示冲标0.5至0.6米无门使能时将门旁路打至DBY位，PSL互锁解除进行手动开关门。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第35题:[多选题]5G支持在（）上的RLM
A.Spcell
B.Pscell
C.Pcell
D.Scell
参考答案:BC

第36题: [单项选择]ADSL默认的交织深度设置为（）。
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
参考答案:A

第37题:[简答题]1月6日至7日，全国应急管理工作会议在京召开。应急管理部党组书记黄明强调，按照党中央、国务院决策部署，着力防风险、保稳定、建制度、补短板，全力防控重大安全风险，奋力推进应急管理体系和能力现代化，全面建设党和人民信得过的队伍，为保护人民群众生命财产安全和维护社会稳定，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
参考答案:参考题目学习，不是题目，没有答案~

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