热门试题:
第1题: [单项选择]
女性，25岁。全身皮肤瘀点、瘀斑2个月，本次月经持续10天未净来诊，妇科检查无异常。化验：Hb90g/L，WBC6.5×10
9/L，PLT32×10
9/L，骨髓增生活跃，巨核细胞218个／全片，以颗粒型巨核细胞为主。给予皮质激素治疗，最可能的预后是（）
A. 大多数患者皮质激素治疗有效，但停药后易复发
B. 90%以上患者可以治愈
C. 半数患者死于颅内出血
D. 常合并严重贫血
E. 激素治疗无效者预后极差
参考答案:A
第2题: [多项选择]
中国古代官德的核心是（）。A. 忠君爱国
B. 廉洁自律
C. 勤政务实
D. 赏罚分明
参考答案:A,B,C,D
第3题:
[单选题]某曲线，R＞800、υυmax≤120km/h，作业验收时用20m弦测量，圆曲线正矢连续差的容许偏差管理值为（6）mm。
A.3
B.6
C.9
D.12
E.14
F.16
参考答案:B
《普速铁路线路修理规则》第3.1.10条
第4题:
[单选题]生产经营单位必须遵守《安全生产法》和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，（ ），提高安全生产水平，确保安全生产。A.推进安全生产标准化建设
B.完善安全生产条件
C.控制安全生产事故
参考答案:A
第5题: [单项选择]
360度考评宜采用（）的评价方式。A. 记名
B. 公开
C. 标杆基准法
D. 关键竞争法
参考答案:C
第6题: [单项选择]在下列( )情况下，保险金作为被保险人的遗产，由保险人向被保险人的继承人履行给付保险金的义务。
Ⅰ．受益人先于被保险人死亡的，没有其他受益人的
Ⅱ．受益人放弃受益权，没有其他受益人的
Ⅲ．受益人故意导致被保险人死亡，而且没有指定其他受益人的
Ⅳ．受益人为被保险人
A. Ⅰ、 Ⅱ
B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
参考答案:D
答案解析:[解析] 《保险法》第六十四条的规定，被保险人死亡后，遇有下列情形之一的，保险金作为被保险人的遗产，由保险人向被保险人的继承人履行给付保险金的义务：①没有指定受益人；②受益人先于被保险人死亡，没有其他
第7题: [单项选择]
下列选项中不属于行政处罚措施的是（ ）
A. 罚款
B. 警告
C. 行政拘留
D. 拘役
参考答案:D
第8题:
[判断题]可以在宿舍、卫生间等的墙壁上乱写乱画A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题:
[多选题]3.32. 第32题增容客户还应拆除原有电能计量装置,抄录()信息,并请客户签字确认。——A. 起度数
B. 电能表编号
C. 主要铭牌参数
D. 止度数
参考答案:BCD
第10题:
[判断题]对于化工生产过程中混合气体的压缩输送过程,若其压缩比大于4~6 时,则必须采用多级压缩 。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[单选题]某百货商场,地上 4 层,每层建筑面积均为1500m2,层高均为 5.2m,营业厅内设置自动喷水灭火系统。该自动喷水灭火系统最低喷水强度应为()。
A.4L/(min.m)
B.6L/(min.m)
C.8L/(min.m)
D.12L/min.m)
参考答案:C
第12题: [单项选择]
日发量在5000人次以上，不足10000人次的汽车客运站属于（）。A. 一级汽车客运站
B. 二级汽车客运站
C. 三级汽车客运站
D. 四级汽车客运站
参考答案:B
第13题:
[多选题] 款箱交接前，银行员工应利用( )对( )等逐项( )，核查、辨别无误后，( )。()
A.信息化技术手段
B.运钞车、押运人员、款箱
C.查验、辨别车辆及押运员
D.按要求办理交接手续
参考答案:ABCD
第14题: [单项选择]
20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为（）A. 正常规律的三餐，不吃零食
B. 适量运动
C. 尽可能多睡
D. 不吸烟
E. 不饮酒
参考答案:C
第15题:
[判断题]通过平台能力提升客户体验，降低客户的成本，从而增强客户与我们的粘性，带动活跃率、份额的提升。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[单选题]（）是指测试询问器发出询问信号，当监视系统收到的应答信号间隔小于门限时，监视系统将发出告警。
A.脉冲间隔告警
B.系统延时告警
C.应答效率告警
D.应答率告警
参考答案:A
第17题:
[判断题] 当事人达成协议的治安案件，公安机关不予处罚A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:
[单选题]按广义质量定义的要求,质量管理教育培训的对象应包括 ( )。A.高层管理人员
B.全体管理技术人员
C.质量管理职能部门人员
D. 组织范围所有人员
参考答案:D
第19题:
[单选题]【A1 题型】有关标本采集的原则，错误的是A.由护士填写检验申请单并签全名
B.选择适当的标本容器
C.向病人说明检验目的和注意事项
D.及时采集， 量要准确
参考答案:A
第20题: [单项选择]
脂肪和磷脂合成的共同中间产物是A. 甘油一酯
B. 甘油二酯
C. CTP
D. 磷脂酸
E. 乙酰CoA
参考答案:D
第21题:
[单选题]已操作的操作票应注明（）字样。操作票至少应保存1年。A.已操作
B.已执行
C.合格
D.已终结
参考答案:B
第22题:
[多选题]《安全生产法》规定，安全生产工作建立（ ）和社会监督的机制。A.生产经营单位负责
B. 职工参与
C. 政府监管
D.行业自律
参考答案:ABCD
第23题:
[简答题]防止锅炉汽包满水和缺水事故条款规定，对于过热器出口压力为13.5MPa及以上的锅炉，其汽包水位计应以___水位计为基准。(注:带压力修正回路)
参考答案:差压式
第24题: [多项选择]
习惯上规定电流的方向是（）。A. 负电荷流动的方向
B. 电子流的方向
C. 中子流动方向
D. 正电荷流动的方向
E. 电子流的反方向F.质子流动方向
参考答案:D, E
第25题:
[单选题]“子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？ ”之，的词性、词义分别是 A.助词、的
B.助词、取消句子独立性
C.助词、表示提宾标志
D.助词、无意义
参考答案:B
第26题: [单项选择]
主动脉瓣关闭不全时，杂音的部位和时相为A. 胸骨左缘第二肋间收缩期杂音
B. 胸骨右缘第二肋间收缩期杂音
C. 胸骨左缘第三、四肋间收缩期杂音
D. 心尖区舒张中、晚期杂音
E. 胸骨左缘第三肋间舒张期杂音
参考答案:E
第27题: [单项选择]
驾驶机动车在泥泞道路行驶时，最高速度不能超过多少？
A. 15公里/小时
B. 20公里/小时
C. 30公里/小时
D. 40公里/小时
参考答案:C
第28题:
[单选题]( )是指包衣丸化种子发芽初期（7d）正常发芽种子数占共检包衣丸化种子数的百分率。A.发芽势
B.发芽率
C.生长势
D.生长率
参考答案:A
第29题: [单项选择]
依据《中国银行业监督管理委员会行政处罚办法》，下列说法不正确的是（）。A. 银监会及其派出机构实施行政处罚应以法律、行政法规和规章为依据
B. 规章以下的规范性文件不可以设定行政处罚，不得作为行政处罚的依据
C. 规章以下的规范性文件可以设定行政处罚
D. 银监会及其派出机构实施行政处罚必须有据可循
参考答案:C
第30题:[单选题] 第192题
充换电()用来弥补充换电设施运营成本。
A.电费
B.服务费用
C.平台使用费
D.以上都不是
参考答案:B
第31题: [单项选择]
下列叙述中，不正确的是( )。A. Access具备了模块化程序设计能力
B. Access不具备程序设计能力
C. Access可以使用系统菜单创建数据库应用系统
D. Access具有面向对象的程序设计能力，并能创建复杂的数据库应用系统
参考答案:B
答案解析:[解析] 本题考查Access的基础知识。在Access关系数据库中，具备了比较强大的程序设计能力，不仅具有传统的模块化程序设计能力，还具有面向对象的程序设计能力。Access可以使用系统菜单以及程序
第32题:
[判断题]( )超长列车原则上在中间站应办理通过。( )(应知应会-《行规》第29条)A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[多选题]3.200. 第200题
电费充值卡售出后应注意哪些使用事项？()
A.不记名
B.不挂失
C.在规定的有效期内使用
D.售出后一律不退
参考答案:ABCD
第34题:
[判断题]未按规定办理手续而越出站界调车时，不按未办闭塞发出列车处理。（）A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题: [单项选择]
He likes dumplings very much.______.参考答案:A
答案解析:[解析] so do I是倒装结构，常用于表示“我也是”。
第36题:
[简答题]怎样有效地组织教材概括？参考答案:有效组织教材概括的方法主要有以下几种：
(1)配合运用止例和反例。止例又称肯定例证，指包含着概念或规则的木质特征和内在联系的例证：反例又称否定例证，指不包含或 只包含了分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的止例传递了最冇利于概括的信息，反例则传递了最冇 利于辨別的信息。在实际的教学过稈中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时最好同时早 1现若十止例，以一个个的例了来 说明。同时，如冇可能，教师最好能利用机会把止反两种例证同时加以说明。这样，概念和规则的学习将更加容易。
(2)提供变式。变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方而的变化。如在讲果实的概念时，不要只选可食的果实(如苹果、西红 柿、花生等)，还要选一些不可食的果实(如橡树了、棉籽等)，这样才冇利于学生看到一切果实都具冇“种了”这一关键属性，而舍弃 其“可食性”等无关特征。又如在讲惯性时，不仅要举固体的惯性现象，也要举液体和气体的惯性现象，这样学生才会形成“一切物体 均冇惯性”的止确观念.而不至于认为只冇固体才冇惯性。
(3)科学地进行比较。比较主要冇两种方式：同类比较和异类比较。同类比较即关于、同类事物之间的比较。通过同类比较，便于区 分对象的一般与特殊、木质与非木质，从而找出一类事物所共冇的木质特征。例如，为使学生获得‘‘平原”这一地理概念，先让学生观 察各种平原地带的图片和地图，然后要求他们去比较这些图片与地图上所见到的各个地带的特征，确定哪些是个別地带所特冇的、变 异着的无关特征，哪些是各个地带所共冇的关键特征。经过这样的比较，学生就能概括出“地势平坦”是这些地带所共冇的关键特征， 而地而上的植物、沙漠、湖泊等是个別地方才冇的，对平原地带来说是无关特征。异类比较即不同类但相似、相近、相关的事物之间 的比较。如对“重量”与“质量”、“压力”与“压强”、‘‘岛”与“半岛”、“主语”和“谓语”等概念的比较。通过异类比较，不仅能使相比客体的 木质更清楚，而且冇利于确切了解彼此间的联系与区別，防止知识间的混淆与割裂，冇助于知识的系统化。
(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。在讨论的时候，不仅要鼓励 学生主动提出问题，而且要鼓励他们主动解答问题。即使在讨论初期，学生提出的问题可能不着边际，冋答的方式未必中肯，但经过 这一阶段之后，至少他们对所讨论的原则中包含的概念可先获得澄清。教师如果在这个时候发现学生对原理中某一概念尚缺乏了解， 那就说明学生对所学原理尚缺少一部分起点行为，教师必须在设法补足以后，再继续进行讨论。在讨论的过稈中，教师应从旁辅导， 但不宜代替学生匆匆作结。
