第1题:
[单选题]触电伤员脱离电源后，正确的抢救体位是（ ）。A.左侧卧位
B.右侧卧位
C.仰卧位
D.俯卧位
E.略
F.略
参考答案:C
第2题:
[单选题]用砂轮机打磨作业时，应佩戴（ ）。A.防护眼镜
B.安全帽
C.安全带
参考答案:A
第3题:
[单选题]经营者向消费者提供的商品质劣价高、缺斤短两,侵害了消费者的( )权利。A.公平交易权
B.知情权
C.获知权
D.平等权
参考答案:A
第4题: [判断题]
如果某一投资项目所有正指标大于或等于相应的基准指标，反指标小于或等于基准指标，则可以断定该投资项目完全具备财务可行性。( )
参考答案:对
答案解析:[解析] 本题考核的是项目投资财务可行性评价的决策标准。如果某一投资项目所有正指标均大于或等于相应的基准指标，反指标小于或等于基准指标，则可以断定该投资项目完全具备财务可行性。
第5题:
[单选题]采用专用拉铆钉连接的部件重新铆接时须采用（）。A.专用拉铆钉
B.普通铆钉
C.螺栓
D.铆销
参考答案:A
第6题:
[多选题]遇天气恶劣调车有关信号显示距离不足（ ）m时，调车速度不得超过（ ）km/h。A.10
B.15
C.20
D.30
E.50
参考答案:BE
第7题:
[多选题]火场无线通信网的应急调整的主要手段有( )。(中)(应急通信)A.改频
B.转信
C.合并
D.启用备用台
参考答案:ABCD
第8题:
[判断题]断信号机的预告信号机显示一个黄色灯光表示断信号机显示红色灯光( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[单选题]（ ）不应让其长期悬在空中。有重物悬在空中时，禁止驾驶人员离开驾驶室或做其他工作。A. A.起重机
B.B.臂杆
C.C.钢丝绳
D.D.起吊重物
参考答案:D
第10题: [单项选择]
以下不属于电磁辐射的常用的防护措施的是（）。A. 屏蔽
B. 穿厚衣服
C. 减少接触时间
D. 接地
参考答案:C
第11题: [简答题]
论述态度与品德学习的一般过程。参考答案:论述态度与品德学习的一般过程。
态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。(1)依从。包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在压力(如奖惩)，而不是内在的需要。依从则可能得到安全，否则将受到惩罚。可以说，处于依从阶段的态度与品德，其水平较低，但却是一个不可缺少的阶段，是态度与品德建立的开端环节。 (2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。主体虽然对道德行为规范本身仍缺乏清楚而深刻的认识与体验，但由于对榜样的仰慕，在行为上就试图与榜样一致。认同的愿望越强烈，对榜样的模仿就越主动，在困难面前就越能表现出坚强的意志和毅力。 (3)内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。
第12题:
[单选题]对称三相电源星形连接，线电压等于（ ）。A.相电压
B.2倍相电压
C.3倍相电压
D.√3倍相电压
参考答案:D
第13题:[单选题]
某物体在撤掉外力后,完全恢复原来的形状,此类物体属于( )。
A.塑性变形
B.拉伸变形
C.压缩变形
D.弹性变形 √
参考答案:D
第14题: [单项选择]
第一位获得古根海姆奖，同时也是美国著名的F·64小组创始人之一的摄影家是（）A. 哈罗德·费因斯坦
B. 吉安·帕洛·巴尔贝里
C. 理查德·阿维顿
D. 爱德华·韦斯顿
参考答案:D
第15题:
[判断题]结构状态的监测施工中必须由专人负责监测被拆除建筑的结构状态，做好记录。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题: [单项选择]
老年人常见的骨折（）A. 桡骨远端骨折
B. 前臂屈肌群
C. 锁骨骨折
D. 尺骨上1/3骨折
E. 肱骨干骨折
参考答案:A
第17题: [单项选择]
下列疾病何种可能性最大A. 粘膜下子宫肌瘤
B. 功血
C. 宫颈息肉
D. 子宫内膜癌
E. 卵巢颗粒细胞瘤
参考答案:A
第18题:
[多选题]讲授法是课堂培训的主要方法之一，其方式包括（ ）。A.案例分析式讲授
B.辩论式讲授
C.灌输式讲授
D.启发式讲授
E.画龙点睛式讲授
参考答案:CDE
讲授法的方式主要有：①灌输式讲授，即单向式讲授，教师在讲台上讲解，学生在下面听讲、记笔记；②启发式讲授，即教师和学生间有互动，教师在讲授时先有所保留，将保留部分以问题提出，让学生思考和回答，然后进行总结；③画龙点睛式讲授，即教师先将相关的讲义、辅导材料发给学生，让学生课前有充分的时间预习，上课时教师只针对重点和难点进行讲解，并回答学生的问题。
第19题:
[判断题]( )曲线地段路基内侧应按要求加宽,加宽值要在缓和曲线范围内递减。A.正确
B.错误
参考答案:B
外侧
第20题:[判断题]4.57. 第57题
大工业用户抄见需量反映在电费票据：基本电费、实际需量栏。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [填空题]
当液压系统的工作压力高。环境温度高或运动速度较慢时，为了减少泄漏。宜选用粘度较（）的液压油；当工作压力低，环境温度低或运动速度较大时，为了减少功率损失，宜选用粘度较（）的液压油。
参考答案:大；小
第22题: [单项选择]
结核预防性化疗使用的药物是A. 异烟肼
B. 利福平
C. 链霉素
D. 乙胺丁醇
E. 吡嗪酰胺
参考答案:A
第23题: [单项选择]
关于心悸的论述，下列哪项不正确：（）A. 凡心虚胆怯所致者，多与精神因素有关
B. 凡心血不足而成者，多有心血亏虚之象
C. 凡由心阳不足所致者，病情较轻，常见面色白、形寒肢冷等
D. 凡由水饮凌心所致者，常兼眩晕、胸脘痞满等
E. 凡由心血瘀阻所致者，常见心痛脉涩
参考答案:C
第24题:
[单选题]地铁车站明挖基坑围护施工常采用的成孔设备中，采用泥浆护壁成孔，成孔时噪声低， 在地铁基坑和高层建筑深基坑工中得到广泛应用的是（ ）。
A.正反循环钻机
B.螺旋钻机
C.旋挖钻
D.冲击式钻机
参考答案:A
本随考核的是钻孔灌注桩的成孔设备，地铁明挖基坑中多采用螺旋钻机、冲击式钻机和正反循环钻机、旋挖钻等。其中，正反循环钻机，由于采用泥浆护壁成孔，故成孔时噪声低，适于城区施工，在地铁基坑和高层建筑深基坑施工中得到广泛应用。
第25题:
[单选题]国家能源局及其派出能源监管机构加强与地方各级政府电力管理等有关部门的沟通联系，强化协同监管，形成工作合力，联合组织开展（）、安全执法等工作，积极配合、协助安监等相关专业部门做好安全监管工作。
A.隐患排查
B.安全检查
C.安全监督
D.安全巡视
参考答案:B
第26题:
[单选题]在哪个视图中可以绘制标高()。A.平面视图
B.天花板视图
C.三维视图
D.立面视图
参考答案:D
第27题: [单项选择]
流动人员中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人的传染病报告、处理由哪里负责。（）A. 出发地
B. 目的地
C. 诊治地
D. 户口所在地
参考答案:C
第28题:
[简答题]风险管理包括________、_____、______、______、_________全过程。
参考答案:风险管理包括风险分析、风险辨别、风险文档管理、风险评价、风险控制全过程。
第29题:
[单选题]澳大利亚储备银行为庆祝建国 200 周年于( )发行的 10 澳元纪念钞是世界上最早出现的塑料钞。
A.1988 年 1 月 26 日
B.1989 年 1 月 26 日
C.1988 年 2 月 26 日
参考答案:A
第30题: [单项选择]
国际企业管理人员当地化的缺点之一是，一旦当地管理人员在子公司被提拔到最高职位时，他们就不能再提升了，这就是所谓的当地管理人员的（）。
A. 不可降低性
B. 不可解雇性
C. 不可移动性
D. 不可升迁性
参考答案:D
第31题:
[判断题]机车在长大坡道救援,连挂时应严格控制速度,保证平稳连挂;不具备重联操控功能的机车同时担当救援时,前、后机车司机应加强配合,保证列车在坡道顺利起动
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[判断题]佩戴空气呼吸器作业时,当空气呼吸器罐内压力低于5MPa,发出报警声时,必须撤离危险区。A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题: [多项选择]
六西格玛管理包括______。A. DMAIC
B. DFSS
C. DMAC
D. RTY
参考答案:A,B
答案解析:六西格玛管理包括“六西格玛设计(一般用DFSS表示，是Design for Six Sigma的缩写)”和“六西格玛改进(一般指DMAIC过程改进流程，是Define、Measure、Analyze、
第34题: [简答题]
温度是如何影响甲醇反应的？参考答案:
从热力学观点来看，低温有利于甲醇的合成，但从动力学角度来看，提高反应温度能提高反应速度，所以必须兼顾这两个条件，选择最适宜的反应温度。
温度过低达不到催化剂的活性温度，反应不能进行；温度太高，反应过快，温度难以控制，易使催化剂衰老失活，而且随着温度逐渐增加，平衡常数逐渐降低，反应速度甚至下降。另外，反应温度越高，副反应增多，所以对于一定的反
