参考答案:AD
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口干思饮，严重者进干食困难。由于涎液少而冲洗作用减低，易发生龋齿，原发性SS患者63%有龋齿。
[译文] 直到演讲结束了，听众还不愿离开，因为他们被深深地打动了。
[解析] 本题考查情态动词的用法。根据句意可以判断留空处需要填表示“不愿意”之义
第29题:[单选题]根据《电力安全工作规程 风电场》（ Q/GDW 10799.5—2017），遇有（ ）级以上的大风时，禁止在同杆塔多回线路中进行部分线路停电检修工作。
A.A.5
B.B.6
C.C.7
D.D.8
参考答案:B
第30题: [单项选择]《关于发展热电联产的规定》提出：（）应同时审批、同步建设、同步验收投入使用。
A. 热电厂、热力网项目
B. 热电厂、热力网、粉煤灰综合利用项目
C. 热力网、粉煤灰综合利用项目
D. 热电厂、粉煤灰综合利用项目
参考答案:B
第31题:[判断题]计数与角度传感器的初始位置有关。(易)( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [简答题]简述确定教育目的的主客观依据。
参考答案:
历史上曾经出现过不同的教育目的论，证明教育目的具有强烈的主观性，教育目的的确定首先要反映一定的价值取向和教育理想。但是教育目的的主观性又以客观性为存在的前提，恰当的教育目的的制定又必须考虑到社会发展的现实和要求，依据受教育者身心发展的规律。所以，确定教育目的的基本依据可以概括为主观和客观两个方面。
（1）确定教育目的的主观依据
从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择。人们在考虑教育目的时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。教育目的的确定虽然有较明显的主观性，但是一个合理的教育目的总是要受客观条件的最终制约，接受社会发展的最终检验。所以教育目的的确定还应有它的客观依据。
（2）确定教育目的的客观依据
确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。与价值取向相比，社会历史条件对教育目的的制约更具有基础和决定的性质。教育目的的确定受一定社会历史条件的制约，主要是指受生产力与科技发展以及社会经济政治制度的制约，受历史发展进程的制约。此外，教育对象的身心发展实际及规律也是教育目的制定的重要制约因素。
第33题:[判断题]( )2.停电作业必须完成停电、验电、挂接地线、悬挂标示牌及装设防护物、使用个人保安线和旁路线等全措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题: [单项选择]对公务员的行政责任的处罚方式不包括（）
A. 通报批评
B. 赔偿损失
C. 行政处分
D. 赔礼道歉
参考答案:D
答案解析:公务员的行政责任是职务行为，一般不直接对行政相对方承担行政责任，其行政责任一般是惩戒性的。其承担行政责任的方式是：通报批评、行政处分和赔偿损失等形式。
第35题:[判断题]连接接地体与电气设备的接地部分的金属导线称为接地线( )。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:[单选题]每一处连墙件应至少有（ ）套杆件，每一套杆件应能够独立承受架体的全部荷载。
A.A、1
B.B、2
C.C、3
D.D、4
参考答案:B
第37题:[填空题]教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。
参考答案:教师的教学目标,
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