第1题:
[单选题] 绝缘横担的工频耐压试验试验周期为( )个月。A.6
B.12
C.24
D.36。
参考答案:B
第2题: [单项选择]I prefer______ to ______there by bus.
A. walking, going B. walking, go C. to walk, going
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考察prefer的固定用法。句子的意思是比起坐公车，我喜欢步行去那里。
第3题:
[判断题]担负放空点燃人员要专业精干，必须事先确定好紧急撤离路线、方式，必要时设置掩体，组织水枪实施掩护。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [简答题]
十八大《党章》中对党的基层组织的作用是如何阐述的？参考答案:
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。
第5题:
[判断题]交流接触器的线圈电压过高或过低都会造成线圈过热。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:
[单选题] 光缆纵剖接续分歧,标识主干光缆纵剖位置,在相距不少于( )mm(纵剖长度)目标两处做好切割标记。
A.1000
B.1500
C.2000
D.2500
参考答案:B
第7题:
[单选题]对粮食收购贷款实行“双结零”管理，借款人上一粮食年度发放的粮食收购贷款，要在（ ）销售并且归还贷款本息。
A.贷款到期前
B.本年度该粮食品种新粮上市前
C.贷款发放3个月内
D.贷款发放6个月内
参考答案:B
第8题:
[单选题]建筑高度不超过100m的高层民用建筑,其应急照明和疏散指示标志可采用蓄电池作备用电源,其连续供电时间不应少于( )min。
A.20
B.30
C.45
D.60
参考答案:A
第9题:
[不定项选择题]患者女性，52岁。10年前患乳腺癌，做过乳房切除和放射治疗，现因背部疼痛就诊，实验室检查血钙浓度显著升高，有重度高钙血症。
引起该患者高钙血症的病因最可能为
A.原发性甲状旁腺功能亢进
B.甲状腺功能亢进
C.维生素D摄入过量
D.异位恶性肿瘤
E.维生素A摄入过量
参考答案:D
1.肿瘤细胞可分泌破骨细胞激活因子，这种多肽因子能激活破骨细胞，骨钙进入血液，从而导致高钙血症，根据患者的病史看，异位恶性肿瘤引起高钙血症的可能性大。
第10题: [单项选择]
公安工作群众路线的核心是______。A. 发动群众参与公安行政管理
B. 调动群众的治安积极性
C. 制定政策、策略
D. 提供物质保障
参考答案:B
第11题: [多项选择]
坚持公有制的主体地位，就要（）。A. 确保国家和集体所有的资产在社会总资产中占优势
B. 保证国有经济在国民经济命脉的重要部门和关键领域占支配地位
C. 发挥国有经济对整个经济发展的主导作用
D. 公有制经济特别是国有企业在市场竞争中不断发展和壮大自己
参考答案:A, B, C, D
第12题:
[单选题]()说法正确。A.信托中委托人基于对受托人的信任，将其财产委托给受托人
B.对于违约责任，当事人可以同时适用约定的违约金条款和定金条款
C.合伙企业聘任非合伙人的经营管理人员必须经全体合伙人同意
D.合伙企业的事务都可以委托给部分合伙人决定
参考答案:C
A项，信托是指委托人基于对受托人的信任以及一定的目的而将其财产权移转于受托人，由受托人依其意愿进行管理、处分而使收益归于受益人或实现特定目的的行为；B项，违约金条款和定金条款必须是合同中约定才能同时适用；D项，合伙事务依法可由一名或数名合伙人执行，也可由全体合伙人执行，而合伙事务的决定并非都可以委托给部分合伙人决定
第13题:
[单选题]下面关于科学研究范式的描述,()是错误的。( )A.实验型范式
B.理论型范式
C.计算型范式
D.统计型范式
参考答案:D
第14题:
[判断题]人体触电时,大脑易损期最为敏感,也最容易受到伤害而发生昏迷,而导致血液循环中止死亡。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:
[单选题]旅客列车应配备（ ）kgABC干粉灭火器每车4个。A.2
B.3
C.4
D.5
参考答案:A
第16题:
[判断题]金信优E贷是以借款人个人资信为依据，无需提供任何担保的人民币循环贷款A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [单项选择]
路由选择协议是IP网络实用化的关键，它决定了数据包从“源”传送到“目的地”的路径。IP网络中最广泛使用的路由协议之一是______。能够实现路由选择功能的设备______。
A. 包括路由器和具有包转发功能的服务器
B. 包括路由器和网络交换机
C. 仅包括路由器
D. 仅包括网关
参考答案:A
第18题: [单项选择]
男，10岁．日前因驱虫不当，突发上腹部钻顶样剧痛，呻吟大汗，呕吐几分钟之后很快缓解，但又反复发作，查体发现剑突右下轻度深压痛，无腹胀，首先考虑是
A. 急性胆囊炎
B. 胆道蛔虫病
C. 急性胰腺炎
D. 急性胃穿孔
E. 急性肠梗阻
参考答案:B
答案解析:反复发作上腹部钻顶样剧痛，是蛔虫成虫钻入胆道引起胆道蛔虫病的特征表现。
第19题:
[单选题]《侵权责任法》立法目的是为保护()的合法权益,明确侵权责任,预防并制裁侵权行为,促进社会和谐稳定。
A.民事主体
B.公民
C.法人
D.其他组织
参考答案:A
第20题: [多项选择]
与传统商业模式相比，BtoC电子商务模式优势反映在（）。A. 不受时空限制
B. 可以电子支付
C. 可以讨价还价
D. 不必亲临商场
参考答案:A, B, D
第21题: [填空题]
除四门外，东晋书家著名的还有（）、（）、（）等。参考答案:桓温、桓玄、杨羲
第22题: [多项选择]
项目投资估算中的基本预备费一般由下列内容构成( )。A. 因扩大建设规模、提高建设标准而增加的费用
B. 在批准的设计范围内，技术设计、施工图设计及施工过程中所增加的工程费用
C. 经批准的设计变更、工程变更、材料代用、局部地基处理等增加的费用
D. 一般自然灾害造成的损失和预防自然灾害所采取的措施费用
E. 竣工验收时为鉴定工程质量对隐蔽工程进行必要的挖掘和修复费用
参考答案:B,C,D,E
第23题: [判断题]
基于业务系统间切换，在RAB指派过程中即可发生切换参考答案:错
第24题: [名词解释]
伤亡事故参考答案:
是指职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒事故。
第25题:
[判断题]全面从严治党,就要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚决拥护党中央权威和集中统一领导。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[单选题]F舱位对无成人陪伴儿童的数量的最大允许量是_____人。A.0
B.1
C.2
D.3
参考答案:A
第27题:
[多选题]各级安全管理和督查人员应依据周作业计划和安全风险分级情况，结合（）、（）、（）等工作，协同抓好各类作业现场的违章查纠工作。
A.到岗到位
B.现场（远程）监督检查
C.四不两直安全督查
D.联合督查
参考答案:ABC
第28题:
[多选题]银保监会关于银行业重要信息系统突发事件应急管理规范(试行)中,规定( )和( )应对本机构应急管理政策及其实施效果负有最终的责任。
A. 董事会
B. 高级管理层
C. 科技部
D. 风险管理部
参考答案:AB
第29题:
[单选题]关于非银行金融机构，下列表述错误的是( )。A.消费金融公司指经中国银监会批准设立，为中国境内居民个人提供以消费为目的的贷款的非银行金融机构
B.金融租赁公司指经中国银监会批准设立，以经营融资租赁业务为主的非银行金融机构
C.信托公司指经中国银监会批准设立，以营业和收取报酬为目的，以受益人身份承诺信托和处理信托事务的非银行金融机构
D.汽车金融公司指经中国银监会批准设立，为中国境内的汽车购买者及销售者提供金融服务的非银行金融机构
参考答案:C
目前信托公司业务主要分为信托业务和固有业务两大类。信托业务是指信托公司以营业和收取报酬为目的，以受托人身份承诺信托和处理信托事务的经营行为。固有业务是指信托公司运用资本金开展的业务。
第30题: [单项选择]
常用的无机结合料有（）。A. 石灰
B. 水泥
C. 粉煤灰
D. 煤渣
参考答案:A
第31题: [多项选择]
混凝土应按一定厚度．顺序和方向分层浇筑，应在下层混凝土( )完成上层混凝土。A. 初凝前
B. 终凝前
C. 2小时前
D. 能重塑前
参考答案:A,D
答案解析:[简析] 混凝土应按一定厚度、顺序和方向分层浇筑，应在下层混凝土初凝或能重塑前浇筑完成上层混凝土。
第32题: [简答题]
请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题做答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。
同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习作出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的主要目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答：
参考答案:
(1)班杜拉自我效能的基本含义
自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义的。这一概念是班杜拉提出的。
(2)提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？
班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化，但他对强化的看法与传统的行为主义不同。他把强化分为三种：即直接强化、替代性强化和自我强化。行为的先行因素就是期待，但他的期待概念也不同于传统的期待概念。传统的期待概念指的只是对行为结果的期待，而他认为除了结果期待外，还有一种效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这行为就可能被激活和被选择。例如，学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。效能期待则指个体对自己能否实施某种成就行为台勺能力的判断，它意味着个体是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感“，并去实施该活动。例如，学生不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩，而且感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会真正认真听课。
研究表明，能取得好成绩固然是每个学生的理想所在，但力不从心之感却会使人对学习望而生畏。因此，在人们获得了相应的知识和技能、确立了合理的学习目标之后，自我效能感就成了学习行为的决定因素。
自我效能感主要受以下四个因素的影响：
(1)直接经验。学习者的亲身经验对效能感的影响最大。成功的经验会提高人的自我效能感，反之，多次失败的经验会降低人的自我效能感。
(2)替代性经验。学习者通过观察示范者的行为而获得的间接经验对自我效能感的形成也有重要影响。
(3)言语说服。这是试图凭借说服性的建议、劝告和自我引导，来改变人们自我效能感的一种方法，但这种方法形成的自我效能感不易持久。
(4)情绪的唤起。情绪和生理状态也影响自我效能感。高度的情绪唤起、紧张的生理状态均会妨碍行为操作，降低对成功的预期水准。
(3)从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动 ？
自我调节学习的概念首先是由Bandura在1986年提出来的，它实质上是涵盖了动机，认知、元认知策略和行为三部分，也就是三部分的整合概念，但到目前为止还没有一个统一的定义。具有代表性的定义主要有：Zimmerman(2000)认为自我调节学习是“学习者为实现某些具体的教育目标而自发产生的思维，情感和行为，是个人根据特定任务应用于实际生活的复杂过程”。Winne(1995)认为，自我调节学习是“学习者自我建构和自我定向的过程”，即学习者主动制定学习目标，不依赖教师、家长或他人，灵活运用策略达到目标的过程。Endler、Koeorski和Brown lee(2000)等人则认为，自我调节学习的定义应包括目标设置、努力过程和策略，反馈和自我评价。我国学者周国韬(2001)认为自我调节学习指学习者在认知和行为上积极主动地参与学习活动、控制学习进程、达到学习目标的过程。
Bandura的自我调节三元交互系统中，三元指个人的、环境的和行为的三个因素交互影响行为。个人的因素包括目标、自我效能、认知反馈、策略的知识与价值知觉及情感;行为的因素包括自我监控、自我判断和自我反应;环境的因素包括教室和教学的特征、学业成绩等。它特别强调学生的自我调节的学习策略、表现技巧的自我效能感和对学业目标的承诺等三个因素的重要性。Zimmerman(1989)进一步指出，自我调节学习是个人的、行为的和环境的三个因素交互影响所决定。 (一)个人因素在这三个因素中，以个人因素为首，它包括自我效能、学生的已有知识、元认知、学习目标和情感五个方面，其中又以自我效能最为关键。
1.自我效能：社会认知论者认为自我效能是影响自我调节学习的一个关键变量，学生的自我效能和学生学习策略的使用与自我监控有关系，而且自我效能和任务坚持、任务选择、有效的学习活动、技巧获得及学业成绩等学习结果也有关系。
2.学生的已有知识：它分为描述性知识和自我调节知识。描述性知识是指言语词汇等描述事实的知识。自我调节知识可以分为过程知识和条件知识，他们之间是交互作用的。前者比如知道学习策略的执行过程，后者比如知道何时、何地、用何种学习策略以及知道何种学习策略有效等。
3.元认知：一般认为元认知有两重含义，一是个体对认知活动及其影响因素的认识，二是个体对当前认知活动所作的调节。它的基本要素包括三个方面：元认知知识、元认知技能和元认知体验。
4.学习目标：元认知知识与学习者的长期目标有关，达到长期目标的一个特别有效的策略是设定特定的、由易而难的短期目标。有研究表明，近期目标比长期目标更能激发学生的内在的学习动机、自我效能感及学习技巧。
5.情感：自我效能感和情感能影响长期目标的设定和认知控制过程的使用。
(二)行为因素
社会认知论者认为与自我调节学习有关的行为反应有三种类型：自我观察、自我评判和自我反应。学习者在学习活动中，可以把获得知识和问题解决策略、完成作业、完成实验等作为目标，并对过程进行观察、判断以及对目标的进展做出反应，这些过程并不是相互排斥的，而是彼此交互作用。比如听个人说话的录音带(自我观察)可判断自己的修辞技巧(自我判断)，自我判断后会决定个人的继续自我教导练习(自我反应)。自我观察包括规则性、接近性和自我记录三个子过程，系统监控自己的行为表现，能提供有关个人向自己目标前进过程中成败的信息，激励学生自我记录能影响他们的学习动机和自我效能感;自我判断指系统地将自己目前的表现和一个标准或目标作比较的反应，标准的形式、目标的特性、目标的重要性、表现的归因等过程会影响自我判断;自我反应指根据自我评估所做的判断，对内心产生的正负面情感的自我反应，它包括评估的奖励(对目标进展评估的自我反应，能激励行为的动机)和实际的奖励，实际的结果也会影响学生的自我效能感，基于学生实际成就给予的外在奖励能强化自我效能。正向的自我反应能增强学生的自我效能并激励持续的努力工作。但是，负向的自我反应也未必减少自我效能和动机，如果学生对自己的能力具有信心，认为目前的失败是方法不当，他们也可能会自我调整自己的学习策略和学习动机。
(三)环境因素 社会认知理论认为，在环境因素中最重要的有经验指导、模仿学习、言语的说服、社会性援助和环境结构等。经验指导指一个人会从成功的事件中获得一些描述性和自我调节的知识，提高自我效能感，这种自我效能感能激励对未来策略的选择和应用。模仿学习指通过观察他人的有效自我调节策略的示范能改善学习缺陷者的自我效能。言语的说服这种方式受学习者的语言水平的影响，其效果并不如前述的两种方法。社会性援助包括向教师、同伴、父母等求助，帮助的方式有身体示范、身体协助(用手帮忙)、文字信息等。环境结构指将学习任务从难改变到易，将学习情境从吵闹改变到安静，对学习者的自我调节学习具有影响。
可见，不同心理学家对自我调节学习的理解不同，但他们对自我调节学习本质的理解却有很多相同之处。笔者认为自我调节学习指学习者在提高学业愿望的基础上，通过调节认知、动机和情感意志、行为和环境等多种因素，运用有效的策略和反馈技术，实现预定目标的循环提高过程。
第33题:
[单选题]以下对于《车站商业管理办法》中规定的租户经营行为管理要求，叙述有误的是？A.严禁租户出售具有安全隐患的商品
B.严禁租户出售国家及地方政府禁止销售的任何物品
C.租户可现场制作烤、煮、蒸及开口饮料等食品
D.租户须对所售商品的安全性负责
参考答案:C
第34题: [单项选择]
甲、乙两个储煤仓库的库存煤量之比为10:7．要使这两仓库的库存煤量相等，甲仓库需向乙仓库搬入的煤量占甲仓库库存煤量的( )
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
E. 30%
参考答案:B
答案解析:[解] 设甲仓库的库存煤量为10a吨，乙仓库的库存煤量为7a吨，要使这两仓库的库存煤量相等，两仓库应各存吨．所以，甲仓库需向乙仓库搬入的煤量为10a-8.5a=1.5a吨．占甲仓库原库存煤量的．
第35题:
[多选题]若怀疑伤员有脊椎损伤（高处坠落者），在放置体位及搬运时应()A.A.保持脊柱不扭曲、不弯曲
B.B.应将伤员平卧在硬质平板上
C.C.并设法用沙土袋（或其他代替物）放置头部及躯干两侧以适当固定之，以免引起截瘫
D.D.动作快速敏捷
参考答案:ABC
