第1题:
[不定项选择题]根据建设项目环境影响评价技术导则的体系构成，属于专项环境影响评价技术导则的有()。A.《环境影响评价技术导则一总纲》
B.《环境影响评价技术导则一地下水环境》
C.《建设项目环境风险评价技术导则》
D.《环境影响评价技术导则一民用机场建设工程》
参考答案:BC
建设项目环境影响评价技术导则由总纲、专项环境影响评价技术导则和行业建设项目环境影响评价技术导则构成，总纲对后两项导则有指导作用，后两项导则的制定要遵循总纲总体要求。专项环境影响评价技术导则包括环境要素和专题两种形式，如大气环境影响评价技术导则、地表水环境影响评价技术导则、地下水环境影响评价技术导则、声环境影响评价技术导则、生态影响评价技术导则等为环境要素的环境影响评价技术导则，建设项目环境风险评价技术导则等为专题的环境影响评价技术导则。火电建设项目环境影响评价技术导则、水利水电工程环境影响评价技术导则、机场建设工程环境影响评价技术导则、石油化工建设项目环境影响评价技术导则等为行业建设项目环境影响评价技术导则。
第2题: [单项选择]
不属于保密等级的是( )。A. 秘密
B. 绝密
C. 保密
D. 机密
参考答案:C
答案解析:[解析]保密分为秘密、机密，绝密三个等级。
第3题:
[简答题]某地更换25m 长普通线路钢轨，当地最高轨温62.8℃，最低轨温-22.4℃，作业轨温28.2℃，
请计算预留轨缝。
据公式，则a0＝0.0118×25×(20.2－28.2)+18/2＝6.6(mm)
参考答案:作业时应预留轨缝6.6MM。
第4题:
[单选题]办理“变理到站”时，新车票票价低于原车票的，退还差额，对差额部分（ ）A.不收退票费
B.核收退票费
C.不退
D.退还部分票价
参考答案:B
第5题: [判断题]
混合列车不得编入装载爆炸品、压缩气体液化气体的车辆。（）（B、2、X）[05-00-03-05][020201]
参考答案:对
第6题: [单项选择]
尿胆原检测多采用（）。A. Harrison法
B. Schleisinger法
C. Ehrlich法
D. Livenson法
E. 碘环法
参考答案:C
答案解析:尿胆原检测多采用Ehrlich法。
第7题: [单项选择]
表示单纯由于暴露引起或降低事件发生的危险性大小（）A. PARP
B. AR
C. RR
D. AR%
E. OR
参考答案:B
第8题:
[单选题] 不宜用生理盐水溶解的药物是( )A. 克林霉素
B. 氨苄西林
C. 乳糖酸红霉素
D.青霉素G
E. 磷霉素
参考答案:C
第9题:
[单选题]公安机关对于人民检察院不批准逮捕的决定,认为有错误的,可以要求复议。如果意见不被接受,可以向上一级人民检察院要求复核,对被拘留人,应当( )。
A.在收到《不批准逮捕决定书》后立即释放
B.复议意见不被接受后立即释放
C.如不提请复核,立即释放
D.待上一级人民检察院作出复核决定后,决定是否释放
参考答案:A
《刑事诉讼法》第一编 第六章第九十二条 不批捕的异议 公安机关对人民检察院不批准逮捕的决定,认为有错误的时候,可以要求复议,但是必须将被拘留的人立即释放。如果意见不被接受,可以向上一级人民检察院提请复核。上级人民检察院应当立即复核,作出是否变更的决定,通知下级人民检察院和公安机关执行。
第10题:
[多选题]禁止使用有（）的带电作业装备、工具。A.损伤
B.失灵
C.变形
D.受潮
参考答案:ABCD
第11题:
[多选题]"根据保护对象和自然条件的不同,自动喷水灭火系统主要有以下几种类型:()A.湿式系统
B.雨淋系统
C.水喷雾系统
D.水幕系统
E.干式系统"
参考答案:ABCDE
第12题: [单项选择]
制定医疗用毒性药品管理办法的目的是（）A. 为加强医疗用毒性药品的管理，防止中毒或死亡事故的发生
B. 凭医师签名的正式处方
C. 由省、自治区、直辖市医药管理部门根据医疗需要制定
D. 建立健全保管、验收、领发、核对等制度；严防收假、发错，严禁与其他药品混杂，做到划定仓间或仓位，专柜加锁并由专人保管
E. 二日极量
参考答案:A
答案解析:收购、经营、加工、使用毒性药品的单位必须建立健全保管、验收、领发、核对等制度；严防收假、发错，严禁与其他药品混杂，做到划定仓间或仓位，专柜加锁并由专人保管；毒性药品年度生产、收购、供应和配制计划，由省
第13题: [单项选择]
被称为由盛唐到中唐过渡的集大成诗人是（）A. 柳宗元
B. 李白
C. 杜甫
D. 白居易
参考答案:C
第14题: [判断题]
上市公司的董事、监事、高级管理人员违背对公司的忠实义务，利用职务便利，向明显不具有清偿能力的单位或者个人提供资金、商品、服务或者其他资产的，处7年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。（）
参考答案:错
第15题:
[单选题]将危险应力除以一个大于1的系数，所得的应力称为( )。A.工作应力
B.许用应力
C.极限应力
D.安全应力
参考答案:B
第16题:
[判断题]PLC中的光电隔离电路仅用于开关量输入/输出卡件中。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题: [单项选择]
甲、乙系夫妻。已领结婚证但并未办理结婚仪式。其间，甲死亡。乙对甲的父母在思想、生活、经济上予以极大的帮助。后乙又结婚，但仍然坚持孝敬甲的父母。后乙病故，留有一子。后甲的父母病故，对此（）
A. 乙不可分得甲的父母的遗产
B. 乙的儿子不能享有代位继承权
C. 乙不是甲的父母的第一顺序继承人
D. 乙的儿子可以享有代位继承权
参考答案:D
第18题:
[单选题]DJ2型经纬仪同方向值各测回互差为（ ）。A.6
B.9
C.18
D.24
参考答案:B
DJ2型经纬仪同方向值各测回互差为9。
第19题:[多选题]交通运输部等六部门联合印发的《危险货物道
路运输安全管理办法》，切实强化危险货物( )等全链条安全监管。
A.托运
B.承运
C.装卸
D.车辆运行
参考答案:ABCD
第20题:
[判断题]劳动起源说科学、合理地解释了教育起源问题。（ ） A.正确
B.错误
参考答案:A
劳动起源说由苏联的教育学家提出，它是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。劳动起源说被认为是科学的教育起源说。
第21题:
[判断题]德育原则中的知行统一原则指学校德应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行下去，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[判断题]用于测量电路电流的仪表叫安培表。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:
[单选题]板牙是加工 的工具。A.台阶
B.孔
C.内螺纹
D.外螺纹
参考答案:D
第24题: [简答题]
6岁的小强在家门口打仗伤了邻居家的小莉，责任应该由谁来承担？参考答案:应由小强的父母来承担。
第25题:
[多选题]英国一所学校在发现学校的一副实验用的骨架曾经是真人后，为他风风光光举办了一场葬礼。对此说法合适的是
A.人们应该尊重生命，尊重自然生态的任何部分
B.骨架没有生命，属于自然界的一部分，可当成垃圾处理
C.不过是一副骨架，没有必要兴师动众
D.每个生命都是神圣的，值得尊重的葬礼是应该的
参考答案:AD
第26题:
[判断题]两部制客户的电费金额=基本电费+电度电费+功率因数调整电费A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[多选题]下列对云视讯同步课堂PC客户端共享功能的描述正确的是（）。A.共享文件可传输给参会人;
B.共享电脑视频文件;
C.共享文件可批注;
D.可共享PC屏幕
E.略
F.略
G.略
参考答案:BCD
第28题:
[多选题]科学确定疏散物资(),避免现场车辆和人员拥挤形成安全隐患。A.进出路线
B.放置部位
C.先后顺序
D.分类情况
参考答案:AB
第29题:
[单选题]《国家电网公司业扩供电方案编制导则》（国家电网营销 〔2010〕1247号）规定：在确定供电方案时，应根据（ ）确定供电电源及数量、自备应急电源及非电性质的保安措施配置要求。
A.用电容量
B.用电性质
C.负荷特性
D.重要客户的分级
参考答案:D
第30题:
[简答题]脑脊液有哪些主要功能？参考答案:脑脊液可以保护和营养脑及脊髓，维持中枢神经细胞的渗透压和酸碱平衡，运走代谢产物等。
第31题:
[判断题]) 各站站长（特、一、二等站可指定负责人）与电务、工务等有关专业负责人，每月至少两次对轨道电路分路不良区段进行专项检查、共同确认。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[单选题] 交流接触器在检修时发现短路环损坏，该接触器()使用。A.能继续
B.不能
继续(
C.在额定电流下可以
D.不影响
参考答案:B
第33题:
[单选题]Ⅰ类ILS进近程序,中间进近航段的航迹方向与航向台（LLZ）的夹角为（）A.0°
B.45°
C.30°
D.15°
参考答案:A
第34题: [单项选择]
冠状动脉粥样硬化患者严禁暴饮暴食的原因是避免发生（）A. 增加体重
B. 休克
C. 心肌梗死
D. 心律失常
E. 心力衰竭
参考答案:C
第35题: [简答题]
简述影响态度与品德学习的内部条件。参考答案:(1)认知失调。人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图 通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件， (2)态度定势。个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。 (3)道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循先他律而后律、循序渐进的原则。
