参考答案:C
答案解析:年老体弱、慢性病患者，过度疲劳等易诱发中暑。
| 教学环节 | 教师活动及教学内容 | 学生活动 | 设计意图 |
| 赛一赛 (新课引入) | 一、5分钟计时搜索比赛 师生就同一个主题，开展计时搜索，看 谁能又快又准的找到所需信息。 | 尝试使用搜索引擎和老师 展开搜索比赛 | 学生在比赛中体会掌握搜索技 巧的好处和必要性，明确学习 意义，产生学习兴趣。 |
| 学一学 (自主探究) | 二、引导学生自主学习 引导学生看网站中的“视频课程”， 并巡视辅导：同时关注学生的课堂 纪律、学习态度和学习积极性，并 及时点评、记录。 三、学习成果展示 每组随机抽取一个同学，给大家做 学习成果的分享和展示；老师引导 其他同学观看，观看同时依据评价 表进行评价。 四、重难点讲解 教师对本节课的重难点和展示过 程中学生出现的问题，集中讲解。 | 学生看网站的“视频课程” 自主学习 观看同学关于搜索技巧的 展示，同时依据评价表进 行评价 学生听老师讲解本节重难 点，思考—实践—内化 | 通过自主学习，学生完成知识 与技能的自我构建，在展示交 流的过程中，巩固加深印象，通 过听老师讲解达到掌握重点， 吃透难点的目的。 |
| 测一测 (练习巩固) | 五、引导学生完成“自我检测”，分 理论检测和应用检测，教师根据检 测反馈结果来查漏补缺。 | 学生做课堂检测 | 通过检测，查漏补缺，同时也学 以致用。 |
| 评一评 (总结评价) | 六、引导学生以小组为单位讨论： 本节我学到了哪些搜索技巧然后 由同学代表自己总结本节内容。 七、引导学生填写“自评表”。 八、教师就本节的学习过程和学习 结果给出定性和定量评价。 | 小组讨论，学生总结 学生填写自我评价表 | 学生在讨论总结过程中，对本 节学习内容进行回顾和梳理； 学生通过自我评价实现自我管理； 教师评价肯定学生表现，同时 指明前进方向。 |
我来回答:
最新试题
