第1题:
[单选题](66862)东风7C型内燃机车空气压缩机压力继电器YK5允许误差为( )。(2.0分)
A.20 kPa
B.30 kPa
C.40 kPa
D.50 kPa
参考答案:A
第2题:
[单选题]单项采购金额不满足限额条件，但年度累计采购金额（）万元（含）以上的采购项目要实行集中采购。A.10.0
B.30.0
C.50.0
D.100.0
参考答案:C
第3题: [判断题]
在容器内工作时，可以将行灯变压器放在容器内。参考答案:错
第4题:
[单选题]对于滑翔机和下滑中的飞机来说,升力和重力关系 （ ）A.L=Wgcosa
B.L=Wgsina
C.L=Wg
参考答案:A
第5题:
[填空题]发生（）责任事故的，结合事故性质、风险程度及管理人员尽职尽责情况，参照Ⅱ级轻伤责任追究条款处理
参考答案:员工轻微伤
第6题:
[判断题]不锈钢焊接接头的晶间腐蚀不影响接头的使用寿命。A.正确
B.错误
参考答案:B
第7题:
[单选题]察舌苔有根无根可测知:( )A.邪正盛衰
B.病情进退
C.胃气有无
D.津液存亡
E.以上都不是
参考答案:C
第8题:
[判断题]管道的法兰连接属于可拆连接、焊接连接属于不可拆连接.A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[单选题]值班人员发现任何异常现象应及时消除,不能及时消除时,除及时报告上级领导外,还应记入运行记录簿和( )。
A.检修记录簿
B.缺陷记录薄
C.事故记录薄
参考答案:B
第10题:
[判断题]（ ）120 km/h＜υmax≤160 km/h 正线混凝土枕地段，轨向（直线）在作业验收时静态容许偏差管理值为4mm。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [单项选择]
抗压强度最大的充填材料是A. 复合树脂
B. 玻璃离子体粘固粉
C. 磷酸锌粘固粉
D. 银汞合金
E. 氧化锌丁香油粘固粉
参考答案:D
第12题: [简答题]
操吴戈兮【被】犀甲，车错毂兮短兵接。解释“被”在句中的语法和意思。参考答案:
同“披”，穿着。
第13题:
[单选题]使用派生类的主要原因是（ ）A.提高代码的可重用性
B.提高程序的运行效率
C.加强类的封装性
D.实现数据的隐藏
参考答案:A
第14题: [判断题]
硫酸槽可采用橡胶衬里工艺。参考答案:错
第15题:
[不定项选择题]护理管理的特点
A.管理的科学性
B.管理的自然属性
C.管理的广泛性
D.人和时间
E.能源和信息
参考答案:C
因为管理的基本特征包括管理的科学性与艺术性，普遍性与目的性，护理管理的特点是广泛性，综合性，独特性。管理的二重性指管理的自然属性和社会属性。
第16题:
[单选题] 年新修订《统计法》内容的重中之重是（ ）。A.有效地、科学地组织统计工作
B.推进统计工作的现代化进程
C.完善保障统计数据质量的法律制度
D.完善统计违法行为的法律责任
参考答案:C
统计数据的真实、准确、完整和及时是整个统计工作的灵魂。完善保障统计数据质量的法律制度，是2009年《统计法》修订的重中之重。具体表现在：①明确了有关负责人和统计人员在统计活动中的基本守则；②进一步完善统计数据质量责任制度；③强化了统计数据质量监督检查和责任追究制度。
【说明】本题涉及的考点新教材已删除。
第17题: [单项选择]
女性，40岁，右下肺炎，用青霉素治疗后热退，3d后又发热，白细胞总数持续增高。其原因首先应考虑（）A. 未用糖皮质激素
B. 青霉素剂量不足
C. 未用退热药
D. 致病菌对青霉素耐药
E. 发生并发症
参考答案:D
第18题:
[单选题]巡线工作应由有（ ）的人员担任。（ ）应考试合格并经工区（公司、所）分管生产领导批准。A.电力线路工作经验；单独巡线人员
B.从事电力线路工作；运行人员
C.掌握线路运行知识；巡视人员
D.运行人员；巡视人员
参考答案:A
第19题: [单项选择]
将抗体吸附于红细胞上检测抗原的试验是（ ）A. 直接凝集
B. 间接血凝
C. 间接凝集
D. 血细胞凝集抑制试验
E. 协同凝集
参考答案:B
第20题:
[多选题]关于电气工具和用具的使用，以下做法正确的是（）。A.使用前应检查电线是否完好，有无接地线
B.不合格的禁止使用
C.使用时应按有关规定接好剩余电流动作保护器（漏电保护器）和接地线
D.使用中发生故障，应立即报废
参考答案:ABC
第21题: [名词解释]
共同海损参考答案:指海上运输中，船舶、货物遭到共同危险，船长为了共同安全，有意和合理地作出特别牺牲或支出的特别费用。
第22题:
[多选题]开关柜内元件（）时应紧急申请停运。A.外绝缘严重裂纹
B. 外壳严重破损
C.本体断裂
D. 严重漏油已看不到油位
参考答案:ABCD
第5分册开关柜运维细则，第3页，1.5.3
第23题:
[不定项选择题]王先生，55，汉族，文职人员，身高175Cm，体重80kg，腰围92Cm，血压155／88mmHg，恶血胆固醇5. 03mmol／L。工作压力大，经常加班，很少参加体育活动，经常饮酒(平均每日饮白酒30～40ml)，空腹血糖6. 4mmol／L，餐后2小时血糖9. 1mmol／L，父母有高血压病。
王先生的主要危险因素是( )。
A.糖耐量减低
B.肥胖
C.高血压
D.糖尿病
E.体力活动不足
F.高胆固醇
G.高血压家族史
参考答案:ABCEG
第24题: [单项选择]
雌二醇的3和17β的两个羟基，通过（）修饰，使成为长效肌肉注射药物。A. 成酯
B. 成磷酸酯
C. 成醚
D. 成盐
参考答案:A
第25题: [多项选择]
以下的句子哪些表明求助者存在错误的自我概念( )A. 我是一个毫无价值的人
B. 我一无是处
C. 这件事我做的糟糕至极
D. 我是一个失败者
参考答案:A,B,D
答案解析:[解析] “这件事我做的糟糕至极”是针对这件事情而非针对自我概念，所以不属于错误的自我概念
第26题:
[判断题]禁止把氧气瓶及乙炔气瓶放在一起运送，也不准与易燃物品或装有可燃气体的容器一起运送。A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[单选题]ST2标准型红外测温仪性测温范围是( )。A.-180~400℃
B.-18~40℃
C.-18~400℃
D.-180~40℃
参考答案:C
第28题: [多项选择]
癫痫手术治疗适应症是A. 难治性癫痫
B. 癫痫灶不在脑的主要功能区，且手术易到达，术后不会造成严重残废者
C. 脑器质性病变所致的癫痫，可经手术切除病变者
D. 全身性强直-阵挛性发作者
E. 失神发作
参考答案:A,B,C
第29题: [单项选择]
审核员在工作中具有职业素养的一个重要因素是能够（）。A. 做出合理判断
B. 在审核情况下做出合理判断
C. 在所有审核情况下做出合理判断
D. 在特殊审核情况下做出合理判断
参考答案:C
第30题: [单项选择]
接触线接头距悬挂点应不小于（）m，同一跨距内不允许有两个接头。A. 1
B. 2
C. 5
D. 10
参考答案:B
第31题:
[单选题]TYJL-Ⅱ型计算机联锁，联锁机第一块采集板A机亮，第3位灯，B机亮，第4位灯，此时。（ ）
A.LSA为主控LSB为备用
B.联锁切换手柄在自动位置
C.联锁切换手柄在B位置
D.联锁切换手柄在A位置
参考答案:D
第32题:
[多选题]穿着一级化学防护服可以进入( )等场所作业。(中)A.高温
B.盐酸
C.氯气
D.无氧
E.硝酸
F.汽油
参考答案:BCDEF
第33题: [单项选择]
体内胆固醇代谢的终产物是A. 胆色素
B. CO
2及H
2O
C. 胆汁酸
D. 铁卟啉
参考答案:C
第34题:
[判断题]对于有双电源的泵站,一般都采用单母线接线。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题: [多项选择]
世界银行与亚洲开发银行的贷款都要与工程项目相结合，专款专用，并在使用过程中进行监督。就以成员国从申请借款到按项目进度使用贷款来说，世界银行和亚洲开发银行都有一套严密的程序与严格的原则，概括起来包括( )。
A. 提出计划，确定项目
B. 审议通过，签订贷款合同
C. 组织专家，审查项目
D. 工程项目招标，按工程进度发放贷款
E. 办理委托事项
参考答案:A,B,C,D
第36题:
[判断题]冷冻、冷却水泵检查三相电流是否平衡，并对不符合要求的机组进行处理为年保养的项目A.正确
B.错误
参考答案:B
第37题: [简答题]
论述布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的有意义接受学习的异同。参考答案:相同点：(1)都属于认知结构范畴；都注重原有知识结构的作用；都强调学生的认知结构的建立。(2)都强调在学习中，老师起辅助、推动的作用，主动权在学生手中。(3)发现学习与接受学习都是教学中的有效方法，关键是看学习的具体条件和目的。(4)都注重学习前学生原有知识结构的构建。(5)教师在教材讲解过程中都遵循程序原则，由易到难，由浅入深。
不同点：
(1)学习实质
布鲁纳认为学习的实质是学习者主动进行加工活动形成认知结构，即个体过去对外界事物进行感知、概括的一般方式或经验所组成的观念结构．它可以给经验中的规律以意义和组织，并形成一个模式的认知结构。
奥苏贝尔认为有意义学习是指在学习过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
(2)学习结果
布鲁纳认为学习结果是形成与发展认知结构，即形成各学科领域的类别编码系统。
奥苏贝尔认为有意义学习的结果是形成认知结构，即个体头脑中已形成的、按层次组织起来的、能使新知识获得意义的概念系统。
(3)学习过程
布鲁纳认为学习过程是概括化的过程。即学习者通过这种概括化的活动将新知识与原有的类别编码系统联系起来，不断形成或发展新的类别编码系统。
奥苏贝尔认为有意义学习的过程是学习者认知结构中原有的适当观念对新观念加以同化的过程。
(4)促进学习的条件
布鲁纳认为促进学习的条件有知识的呈现方式，动作再现表象、图像再现表象、符号再现表象，学习的内在动机。
奥苏贝尔认为学习材料本身必须具备逻辑意义，学习者必须具有有意义学习的心向，学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。
(5)理论比较
①布鲁纳的认知一发现学习理论
布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。认知结构既是在先前学习生活过程中逐步形成的，又是理解和学习新知识的重要的内部因素和基础。布鲁纳重视新的认知结构的形成和对已有认知结构的了解。同时，他提倡发现学习。
布鲁纳的认知一发现学习理论强调学习的主动性，强调学习的认知过程，重视认知结构和学生的独立思考在学习中的重要作用，这些观点有力地反对了机械论的学习观点。他把学习理论的研究重点转移到学生的知识学习和课堂教学中，这对学习理论的研究和课堂教学实践都有重大的意义。
②奥苏贝尔的认知一接受学习理论
奥苏贝尔认为，有意义学习是学生在学校学习语言符号所代表的系统知识的主要方式。学习材料本身必须具备逻辑意义；学习者必须具备有意义学习的心向；学习者的认知结构中必须有同化新知识的适当观念。奥苏贝尔认为，只有满足这三个条件，才有可能进行有意义学习．使学习材料的逻辑意义转化为学习者的潜在意义，最终使学习者达到对新知识的理解，获得心理意义。
