第1题: [单项选择]
对段落文本使用封套，结果是（）A. 段落文本转为美工文本
B. 文字转为曲线
C. 文本框形状改变
D. 没有作用
参考答案:C
第2题: [单项选择]
儿童在大量进食汉堡包、可乐后，进行跑步活动(中等强度运动)，可导致胃的排空A. 加速
B. 延缓
C. 先加速后延缓
D. 先延缓后加速
E. 以上都不对
参考答案:B
答案解析:饱食后胃相对扩张，需要较多的血液以利于胃的消化，中等强度运动时血液流向骨骼肌显著增加，导致胃部血流不足，从而影响胃的功能。
第3题:
[多选题]根据《立法法》，（ ）之间同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。A.地方性法规与地方政府规章
B.部门规章与部门规章
C.部门规章与地方性法规
D.地方政府规章与部门规章
E.同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定
参考答案:BD
第4题: [单项选择]
不得在红外探头下置放超过（）以上的货物，以免对红外射线产生影响。A. 0.5米
B. 1米
C. 1.5米
D. 2米
参考答案:B
第5题: [单项选择]
The three sisters decided to hold a family party to ______ their parents' silver wedding.
A. celebrate
B. memorize
C. congratulate
D. welcome
参考答案:A
答案解析:[考点] 关于庆祝节日的用词
[解析] celebrate“庆祝”；memorize“记住，熟记”；congratulate“祝贺”；welcome“欢迎”。
第6题: [单项选择]
下列关于货币市场及货币市场工具的说法不正确的是( )。A. 货币市场是指专门融通短期资金和交易期限在1年以内(包括1年)的有价证券市场
B. 在期限相同的情况下，短期政府债券利率＜回购协议利率、＜银行承兑汇票利率＜同业拆借利率
C. 在回购市场上，回购价格与回购证券的种类无关
D. 货币市场工具又被称为“准货币”
参考答案:C
第7题: [单项选择]
现有牙弓长度是指（）。A. 牙弓内各牙齿宽度的总和
B. 牙弓内第一磨牙近中各牙齿宽度的总和
C. 牙弓整体弧形的长度
D. 牙弓内第一磨牙近中弧形的长度
E. 上下颌各牙齿宽度的总和
参考答案:C
第8题:
[单选题]上横担进行工作前，应检查横担连接是否牢固和腐蚀情况，检查时安全带（绳）应系在主杆或（ ）上。
A.绝缘子
B.导线
C.拉板
D.牢固的构件
参考答案:D
第9题: [配伍题]
显性感染的特点是（）|病原携带者的特点是（）|隐性感染的特点是（）A. 病原体从体内被清除
B. 病原体潜伏在组织中
C. 病原体引起免疫反应，并发生明显的组织损伤
D. 病原体经常排出体外
E. 病原体未引起组织损伤但引起免疫反应
参考答案:C|D|E
答案解析:1.又称临床感染，是指病原体侵入人体后，不但引起机体发生免疫应答，而且通过病原体本身的作用或机体的变态反应而导致组织损伤引起的病理改变和临床表现。显性感染只占全部感染的一小部分。2.又称亚临床感染，是
第10题:
[判断题]短路电流越大,反时限过电流保护的动作时间越短。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[判断题]发现甲类传染病时，对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [多项选择]
根据《建设项目环境风险评价技术导则》(HJ/T169—2004)的规定，建设项目环境风险评价源项分析方法包括( )。
A. 定性分析方法
B. 类比法
C. 加权法
D. 概率法
E. 因素图分析法
参考答案:A,D,C,D,E
答案解析:建设项目环境风险评价源项分析方法除以上内容外，还包括定量分析法和指数法。
第13题:
[单选题]戴维南定理可将任一有源二端网络等效成一个有内阻的电压源，该等效电源的内阻和电动势是(____)。
A.由网络的参数和结构决定的
B.由所接负载的大小和性质决定的
C.由网络结构和负载共同决定的
D.由网络参数和负载共同决定的
参考答案:A
第14题:
[多选题] 为了查明案情，办案人民警察可以让违法嫌疑人、被侵害人或者其他证人对与违法行为有关的（）进行辨认
A. 物品
B. 场所
C. 被侵害人
D. 违法嫌疑人
参考答案:ABD
第15题:
[单选题]( )是指受天窗条件制约,无法通过工务自身生产组织调整完全纳入天窗点内实施的上道作业项目。
A.上道作业项目
B.上线作业项目
C.线下作业项目
D.特殊作业项目
参考答案:D
第16题:
[多选题]与本案有关的下列证据，原告或者第三人不能自行收集的，可以申请人民法院调取：( )A.涉及国家秘密.商业秘密的证据
B.由国家机关保存而须由人民法院调取的证据
C.涉及案件中个人隐私的证据
D.确因客观原因不能自行收集的其他证据
参考答案:ABCD
第17题: [判断题]
采用装配工装的目的是保证零件装配位置的准确，在公差范围内装配质量要高。( )参考答案:对
第18题:
[填空题]溶液型液体制剂是指小分子药物以()或()状态分散在溶剂中形成的供内服或外用的真溶液。参考答案:分子|离子
第19题:
[多选题]工程地质中，岩层产状的主要参数有()。A.向斜
B.背斜
C.走向
D.倾向
E.倾角
参考答案:CDE
本题考核的是岩层产状的主要参数。岩层产状指岩层的空间几何关系，其主要参数有走向、倾向和倾角。而向斜、背斜属于地质构造；故选项A、B错误。
第20题:
[单选题]当高压电容器内部设有放电电阻时,电容器组仍应设( )。A.合格的放电装置
B.殘压监视装置
C.电容器内部放电电阻测量装置
参考答案:A
第21题:
[判断题]在站内线路上检查、修理、整备车辆或进行装卸作业时,应在两端来车方向的左侧钢轨设置带有脱轨器的固定或移动信号牌（灯）进行防护,前后两端的防护距离均应不小于20m（如第123图所示）；不足20m时,应将道岔开通在不能通往该线的位置。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
网络操作系统与网络用户之间有哪两类接口？它们的作用各是什么？参考答案:网络操作系统为网络用户提供了两类接口： 1)操作命令接口。用户通过键盘或鼠标键入或各种操作命令来控制、操纵、管理和使用网络。这种接口采用交互式。 2)编程接口。通过网络操作系统提供的一组系统调用来实现。此外网络操作系统还为用户提供了一系列应用程序接口。
第23题: [单项选择]
诱发子宫脱垂的原因不包括（）A. 长期慢性咳嗽
B. 腹水
C. 久蹲
D. 便秘
E. 外伤
参考答案:E
答案解析:长期慢性咳嗽、长期站立工作、长期重负荷体力劳动、久蹲、便秘、腹水或盆腹腔巨大肿瘤，均会诱发子宫脱垂。【该题针对“子宫脱垂*”知识点进行考核】
第24题:
[简答题]试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
参考答案:(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
(2)教师是教育者，他要将国家、社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是己知者，而学生是未知者，所 以，教师要对教学过程起主导作用。
(3)在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实 践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
(4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地么吉^合来
第25题: [填空题]
Children are ______(prohibitive) from buying cigarettes.
参考答案:prohibited
答案解析:[解析] 禁止儿童购买香烟。be prohibited from doing sth. 意为“不许做某事”。
第26题: [简答题]
简述数学模型在数学教学中的作用。参考答案:
数学模型在数学教学中的作用主要有三方面：
①其一是构造数学模型解决实际问题。求解某些应用问题时，常常需要我们根据实际情况创设条件构造数学模型，然后通过求解数学模型的解获得实际问题的解。
②其二是数学模型的应用。如果根据问题的条件可以判断所求结果具有某种确定的数学结构，那么可直接应用该数学模型解题。
③其三是数学模型之间的相互转换。某些不同的数学模型之间具有同构关系，我们往往可以通过将一种模型转换成另一种模型，使问题的求解更加容易。
第27题:
[单选题]检修作业时,临时用电时间一般不超过( )天,特殊情况不应超过一个月。用电结束后,用电单位应及时通知供电单位拆除临时用电线路。
A.5
B.10
C.25
D.20
参考答案:C
第28题:
[单选题]报警阀动作后()不应动作。A.水力警铃
B.防火卷帘
C.压力开关
D.喷淋泵
参考答案:B
第29题: [单项选择]
估计胎儿子宫内安危，最简便的方法是 （ ）A. 胎心计数
B. 胎动计数
C. 胎儿监护仪检査
D. B超检查
参考答案:B
第30题:
[单选题]增压泵的流量为( )。A.1400 m3/h
B.1100 m3/h
C.1300 m3/h
参考答案:C
第31题:
[判断题]煤尘爆炸产生的冲击波的速度大于火焰的传播速度。,A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[判断题]如果网卡自动获取的IP 地址是 169.254.12.124，可以正常访问Internet 。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题:
[多选题]公司执行（）的安全生产方针。A.安全第一
B.预防为主
C.综合治理
D.安全健康
参考答案:ABC
