参考答案:A
[解析] 市人民代表大会职权主要具有地方任免权、监督权、决定权、立法权。
主要看细胞的染色质形态，胞质颜色等，抓住主要特点。原粒核染色质呈细粒状，核仁较多，2～5个，较小，胞质量少，呈透明天蓝色。原红有瘤状突，胞质量少，深蓝色，不透明。原始单核染色质呈疏松网状，
第14题: [简答题]将考生文件夹下DEL/TV文件夹WAVE复制到考生文件夹下。
参考答案:分别双击考生文件夹下的DEL和TV将其打开，右击WAVE选择复制，回到考生文件夹，在空白处单击，选择粘贴。
第15题:[填空题]木材的__（ ）__性能是指木材抵抗外力作用的能力。
参考答案:_力学__
第16题:[判断题]碱性氮是油品氮化物中最难被加氢,而使N转化成NH3的物质。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:[判断题]气瓶押运人员可坐在车厢内。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:[多选题]起吊或牵引过程中，受力钢丝绳（ ），不得有人逗留或通过。
A.A-周围
B.B-上下方
C.C-内角侧
D.D-起吊物下面
参考答案:ABCD
第19题:[判断题]蛔目雄性的线虫都有两根交合刺。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题: [多项选择]教师的进修提高以( )
A. 业余为主
B. 自学为主
C. 短训为主
D. 在职为主
E. 学历提高为主
参考答案:A,B,C
第21题:[判断题]( )194.故障抢修时,生产调度完成倒闸作业且故障区段已停电后,向要令人下达作业命令。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:[单选题]DF4C型机车中修时,车钩中心线距轨面高度应为( )。
A.835~900mm
B.820~890mm
C.835~885mm
D.820~900mm
参考答案:C
第23题: [单项选择]“TPOR”原则是国际上公认的穿衣原则，它是四个英文单词的缩写，告诉我们穿衣要注意时间、地点、场合和（）。
A. 时刻
B. 他人
C. 职业
D. 角色
参考答案:D
第24题:[单选题]在路堤地段道口设护桩时。第一个护桩距最外股钢轨()。
A.2.5~3m
B.3~4m
C.4~5m
D.2~3m
参考答案:A
第25题:[简答题]论述题：列举四种二号线既有电客车紧急制动环路断开的条件。
参考答案:（1）紧急制动按钮被按下；（2）制动缸总风压欠压；（3）列车运行时方向手柄回零位；（4）头.尾车司机室均被激活；（5）司机释放司控器上的警惕按钮时间过长（>5s）；（6）ATP给出紧急制动信号；（7）列车由NOR模式转为NRM模式。
第26题:[单选题] 畸形工件画线时，为便于进行找正，选择工件安置基面应与（ ）一致。
A. 设计基准面
B. 加工基准面
C. 装配基准面
D. 大而平直的面
参考答案:A
第27题: [单项选择]混凝土的轴心抗压强度fc是按标准方法制作的截面为（）的试件用标准方法测及的强度。
A. 150mm×150mm×150mm
B. 150mm×150mm×300mm
C. 100mm×100mm×500mm
参考答案:B
第28题:[单选题]停电信息中现场送电类型包括( )、部分送电、未送电。
A.A：全部送电
B.B：临时送电
C.C：未送电
D.D：延迟送电
参考答案:A
第29题:[单选题]制定食品安全标准，应当以（ ）为宗旨，做到科学合理、安全可靠。
A. 保证公众身体健康
B. 保障食品安全
C. 促进经济发展
D. 企业实际生产情况
参考答案:A
食品生产
第30题: [单项选择]下列不是大量快速输血引起出血倾向的原因的是（）。
A. 体内凝血因子被稀释
B. 凝血因子Ⅴ、Ⅷ、Ⅸ的耗损
C. 血小板减少
D. 钙离子减少
E. 酸碱平衡失调
参考答案:E
答案解析:与大量快速输血有关的并发症有：循环超负荷、出血倾向、酸碱平衡失调。而引起出血倾向的原因有：体内凝血因子被稀释、凝血因子Ⅴ、Ⅷ、Ⅸ的耗损、血小板减少和钙离子减少。故答案应选E。
第31题:[判断题]指示仪表中电磁式机构的表盘刻度均匀。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题: [填空题]镀膜时蒸发速率的单位是（）。
参考答案:Å/s
第33题:[简答题]张某从某单位失业后,经参保地失业保险经办机构审核,可享受18个月的失业保险待遇,并按规定为张某按月缴纳职工基本医疗保险费。张某在领取完第10个月失业保险待遇后,找到新工作,新单位为其缴纳各项社会保险。请问张某入职后,职工基本医疗保险费可否继续由失业保险机构代为缴纳?请说明理由。
参考答案:不能,应由新就业单位和本人共同缴纳职工基本医疗保险费。《社会保险法》规定,失业人员重新就业后,停止领取失业保险金,同时停止享受其他失业保险待遇。张某就业期间的基本医疗保险费应由新就业单位和本人共同缴纳。
根据《社会保险法》第五十一条规定。
第34题:[判断题]’年1月23日起实施的维保公司《设施设备风险管理规定》中指出，《设施设备风险管理表》经审核批准后，各分公司应分解至部门，明确现场管控要求。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:[单选题]行针的目的不包括( )
A.激发经气
B.催气速行
C.增强针感
D.防止晕针
E.增强疗效
参考答案:D
第36题:[判断题] 对于作业安全风险等级在五级风险及以上的营销现场作业,应执行关键
风险点管控。
A.正确
B.错误
参考答案:B
“五级”应改为“三级”。对于作业安全风险等级在三级风险及以上的营
销现场作业,应执行关键风险点管控。
第37题:[单选题]与气体相比，粉尘从点火到发生爆炸的诱导时间 ( )
A.较长
B.较短
C.与气体一致
D.不确定
参考答案:A
【精析】粉尘的爆炸过程比气体的爆炸过程复 杂，要经过尘粒的表面分解或蒸发阶段及由表面 向中心延烧的过程，所以感应期比气体长得多。
第38题: [简答题]简述目标定向理论的内容。
参考答案:
20世纪30年代，美国心理学家，如McDougall、Tolman、Lewin等，开始重视动机的目的性与目标指向性，而成就目标定向理论的渊源是Locke(1968)建构的目标设置理论。 目前在学习领域主要将成就目标划分为两大类型：学习目标定向与业绩目标定向。学习目标定向又叫掌握目标定向(master goal orientation)、任务目标定向(task goal orientation)或任务卷入(task involvement)。这类学生将学习本身视为一种目的，关注自身能力的发展，注重对任务的理解和掌握。成绩目标定向也叫能力目标定向(ability goal orientation)或自我卷入(ego involvement)。这类学生将学习视为一种手段，通过成绩来表现自己的能力，但极力回避那些可能失败或可能表现出低能力的情境。两者在本质上的区别就在于能力观的差异，即能力是发展的还是固定不变的。 心理学家们认为，学习目标定向和成绩目标定向造成个体在理解成就情境(achievement situation)和对成就情境进行反应时产生了两种截然不同的心理框架。这种不同尤其突出地表现在个体对能力和努力的看法上。首先，学习目标定向个体倾向于持有一个关于能力增长的理论(incremental theory)，他们将能力看作一种可发展的特质，认为能力可以通过努力和经验来提高；而业绩目标定向个体则倾向于持有一个关于能力的实体理论(entity theory)，他们将能力看作是固定的，不可控制的个人特质。其次，学习目标定向个体相信努力能带来成功，认为努力是激活现有能力以及完成任务和发展在将来的任务掌握中所需能力的方法；而成绩目标定向个体则由于将能力视为一种固定不变的特质，从而不可能将努力看作是发展任务掌握所需能力的方法。不仅如此，成绩目标定向个体甚至将高努力视为是低能力的象征，他们的理由是高能力者可以很轻松地完成任务而不需要如此努力。
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