第1题: [单项选择]
为了改善电场中气流的均匀性，电除尘器的进口烟箱和出口烟箱采用（）结构。A. 渐扩式；
B. 渐缩式；
C. 渐扩式和渐缩式；
D. 渐缩式和渐扩式。
参考答案:C
第2题:
[单选题]柜员应使用“( )”交易将交换提入的代发工资款项记入261021007账户。A.3101转账业务(一借多贷)
B.3102转账业务(一贷多借)
C.3107现金业务
D.3205同城批量入账
参考答案:A
第3题: [填空题]
发生井喷时，应收集（）、（）、（）及（）、（）、喷出物情况、放喷时的压力、放喷点火时间、放喷点火时的火焰高度及颜色、井喷前钻井液性能变化及返出情况，压井处理等各项资料。
参考答案:井深；井喷时间；钻压；悬重变化；泵压
第4题: [单项选择]
借款人申请无担保流动资金贷款，须具备的条件中不正确的是（）。A. 具有完全民事行为能力，且年龄在18～60周岁之间的自然人
B. 具有当地常住户口或有效居留身份
C. 具有正当的职业和稳定的经济收入，具有按期偿还贷款本息的能力
D. 个人信用为借款人单位所评定认可
参考答案:D
第5题:
[单选题]按公司《安规》第24.3.9条要求，需重新确认安全条件、防火安全措施或测定可燃气体、易燃液体的可燃蒸汽含量时，由动火执行人、动火工作监护人在（），并签名、填写日期及时间。
A.备注栏注明
B.工作票安全交代
C.安全交底单
D.动火作业票
参考答案:A
《工作票实施规范（发电、变电部分）》Q/CSG1205005—2016
5.10.20按公司《安规》第24.3.9条要求，需重新确认安全条件、防火安全措施或测定可燃气体、易燃液体的可燃蒸汽含量时，由动火执行人、动火工作监护人在备注栏注明，并签名、填写日期及时间。
第6题: [简答题]
“生命活动的主要承担者——蛋白质”是人民教育出版社高中《生物》必修1中第二章第二节的内容。请针对此课设计一个说课稿。
参考答案:一、说教材
(一)教学目标的确定
在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理解水平，首先要理解蛋白质的基本组成单位——氨基酸的结构特点，以及由氨基酸形成蛋白质的过程，要达成新课标的要求，确定本节的知识目标为：“说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程”“概述蛋白质的结构和功能”。
能力目标：教材中并没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的处理方式，是新教材的特点之一，是落实探究性学习课程理念的具体体现。关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用图文并茂的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时，培养分析和处理信息的能力。
考虑到认同生命的物质性对于树立唯物主义观点具有重要意义，而本节内容恰好说明了生命活动的物质基础的重要方面——许多生命活动是靠蛋白质来完成的，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了“认同蛋白质是生命活动的主要承担者”。世界上第一种人工合成蛋白质的诞生，是我国科学家在生物学史上创造的奇迹。国际人类蛋白质组计划，是继人类基因组计划之后的又一项大规模的国际性科技工程，是我国科学家第一次领衔国际重大科研协作计划。科学史话和科学前沿分别介绍了这两项重大科研成果，让学生在了解蛋白质研究的有关科学史和前沿进展的同时，培养爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。
(二)教学内容
1．教材内容的地位、作用与意义
对细胞结构和功能的了解，应建立在了解细胞的物质组成的基础之上。本节关于组成细胞的重要物质——蛋白质的内容，是学习本书其他章节的基础，也是学习高中生物课程其他模块的基础。
2．教材内容的重点和难点
重点：
(1)氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能。
难点：
(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构多样性的原因。
二、说教法
由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用图解、课件和游戏等加强教学的直观性，加强学生对微观内容的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，提高学生的思维能力，形成相应的观点。
三、说学法
蛋白质的知识既是重点，又是难点，内容比较多。在学习时按照一条主线来进行，即组成元素(C、H、O、N)→基本单位(氨基酸)→肽链→蛋白质分子，再由结构到功能循序渐进，从而逐步理解掌握。
四、说教学过程
在本节教学中，我们通过组织学生进行一个个有趣的游戏，模拟氨基酸的结构和肽链的形成过程，让学生在愉快的学习环境中轻松地学习抽象、微观的化学分子结构和化学反应等科学知识。
1．课前预习与准备
尽管学生听说过蛋白质这一名词，但并不知道其化学结构和功能。因此，课前布置预习是非常必要的。通过预习，学生能对将要学习的知识有一个大致的了解，同时会遇到一些问题，促使他们产生进一步认识蛋白质的兴趣，为进行有效的课堂教学打下良好的基础。
(1)让学生阅读课本第一页的“探索生物大分子的奥秘”及本节的科学史话和科学前沿。
(2)让学生通过阅读课本初步了解氨基酸的结构，并制作氨基酸的结构模型。这样可增强学生的积极性。
2．利用问题探讨引入课题
给出问题探讨旁边的图片，然后提问：
(1)除此之外，同学们知道还有哪些食品中富含蛋白质
(2)氨基酸与蛋白质有何关系为什么有些食品中要添加某些氨基酸
评价学生回答，引入研究主题：生命活动的主要承担者——蛋白质。
3．在愉快的游戏中学习氨基酸和蛋白质的结构
高一学生的抽象思维能力不是太强，以形象思维为主，所以在课堂上教师能以形象具体的方式进行教学，学生的学习效果比较好。
(1)氨基酸的结构特点
先给两分钟时间让学生完成书中P20的思考与讨论。四人一组进行讨论后各组代表回答下列问题：
A．这些氨基酸的结构具有什么共同特点
B．“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应关系吗
学生通过探究总结出氨基酸的结构通式。
检查学生所做模型，给予恰当的评价。然后请一位学生上讲台，伸开双手，两脚并拢，面向同学。问：为什么让他做这个姿势
学生通过与他们所做模型或书中的通式进行比较可说出：“他的两只手相当于氨基和羧基，他的脚相当于氢基，头相当于R基，躯干就相当于连接这四个基团的碳原子。”
我给出课件中的图形，让学生填入相应结构，对照刚才同学的姿势。
最后让学生把思考与讨论中的四种氨基酸按通式的形式将各部分用方框画出来。标出各种氨基酸的R基来。(1分钟)
问：什么不同会导致氨基酸的不同学生很容易就明白了。
通过这种预习加课堂上的模拟形式，学生很容易就可理解和掌握氨基酸结构通式这一重点内容。
(2)氨基酸形成蛋白质的过程
氨基酸的脱水缩合反应及有关计算是教学的一个难点。同样利用学生的动作模拟及动态课件来帮助学生进行学习。
请同桌的两位同学注意，问：“假设你们就是两个氨基酸分子，要形成一种物质应该怎样连接起来呢”
学生思考后都手拉手。
问：两只手分别代表什么答：一个是氨基，另一个是羧基。
问：这两个基团怎样连接起来的答：通过脱水缩合反应结合的。
问：握住的手的位置相当于什么答：肽键。
对于学生正确的回答，要及时给予充分的肯定，并要求学生阅读教材中有关氨基酸脱水缩合反应的内容，加深理解。
后提问：什么是二肽、多肽、肽链
为了进一步加深学生对氨基酸形成肽链过程的理解，对此过程中氨基酸通过脱水缩合反应脱去的水分子数目和形成肽键的数目的计算，做如下游戏：
请一列七个学生起立，先两个同学握手，问：两个氨基酸结合脱去多少分子水形成的肽键有多少个(都是1个。)如果是三个、四个……七个呢(2个、3个……六个。)肽键数和失去的水分子数有什么关系(相等。)同时让学生一个接一个握手，学生可形象地进行观察，并容易得出结论。
要求学生用归纳法总结出如果是n个氨基酸连成一条肽链要脱去多少个水分子和形成多少个肽键学生很快说出：(n-1)个。
问：刚才几个同学连成的这个队伍叫什么老师做手势画一条线。学生很容易就明白了是一条多肽链。
强调这是多个氨基酸形成一条肽链的情况，如果是几条肽链又会是怎样的情况呢
再请出另两列共十四个学生，分别让他们自由地排列成两排、三排、四排(每排至少两人)，分别握手。用m代表肽链的数目，让学生仔细观察并总结出计算水分子数与肽键数的公式。(n-m)个。
通过形象直观的模拟，学生们非常容易地掌握了计算的方法和规律，最后给出练习，给予及时的巩固。
结论：蛋白质是细胞和生物体中重要的有机化合物，是一切生命活动的主要承担者。蛋白质的多样性是形形色色生物和绚丽多彩生命活动的物质基础。
第7题: [单项选择]
下列做法违反了隔离原则的是（）。A. 隔离单位要有醒目的标记
B. 脚垫要用消毒液浸湿
C. 穿隔离衣后不得进入治疗室
D. 使用过的物品先冲洗后立即消毒
E. 患者用过的物品不得放于清洁区
参考答案:D
第8题: [单项选择]
重点防范处所（仓库、库房、车库）或重点人员未建立档案或未按规定要求设置防护措施，属于（）问题。A. 红线
B. A1
C. A2
D. B
参考答案:C
第9题:
[单选题]对线路的平面及纵断面复测.限界检查,每( )不少于一次;技术复杂及重要的桥梁.隧道检定,每十年不少于一次。
A. 五年
B. 六年
C. 七年
D. 八年
参考答案:A
第10题: [单项选择]
RM80清筛车的两个心盘中心距为（）。A. 21000mm
B. 22000mm
C. 23000mm
D. 24000mm
参考答案:C
第11题:
[单选题](1.0分)《施工管理手册》（2017年版），管理原则要求坚持股份公司“ .（），持续改进相关方满意度”的管理方针
A.A.企业管项目,系统化管理
B.B.法人管项目,精细化管理
C.C.企业管项目，精细化管理
D.D.法人管项目,系统化管理
参考答案:D
第12题:
[判断题]业务布局达到新水平。业务发展结构合理、各具特色、优势互补，核心竞争力显著增强。电网业务带动能力充分彰显，“六新”业务服务保障水平不断提升。
A.正确
B.错误
参考答案:B
出自《国家电网办〔2021〕251号国家电网有限公司关于“一体四翼”发展的指导意见》，业务布局达到新水平。业务发展结构合理、各具特色、优势互补，核心竞争力显著增强。电网业务带动能力充分彰显，“四翼”业务服务保障水平不断提升。
第13题: [判断题]
发动机的压缩比直接影响汽车燃油标号的的选择，当发动机的压缩比较高时，则要选用较高标号的汽油。参考答案:对
第14题: [单项选择]
排垒土袋井壁时要将袋口叠压、（）排紧。A. 对头
B. 对缝
C. 错缝
D. 上下垂直
参考答案:C
第15题: [简答题]
写作题：
由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。
请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
参考答案:
四管齐下，克服职业倦怠
当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报
不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手：
(1)薪酬激励
亚当•斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的性质。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次；二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。
(2)晋升制度
晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对其提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。
(3)授权与问责
学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查。以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。
(4)人文关怀
人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这方面却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。
就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听；对教师工作的表扬与支持；多与教师交流；关心教师的家庭生活；重视对教师的培训等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。
我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。
答案解析:该类题目可以结合教师职业理念中关于教师观，特别是教师专业发展以及教师心理等相关理论进行写作。一般此类话题写成议论文或杂文较好。另外，给材料作文，还要注意从材料中提炼中心思想作为自己作文的论点，或如何应
第16题:
[判断题]在民主评议党员工作中，党员领导干部可不用参加批评 和自我批评，不用参加民主测评。（）A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题: [单项选择]
前列腺炎的病因病机是（）。A. 湿热、血热、瘀滞
B. 肾虚、痰浊、瘀滞
C. 肾虚、湿热、瘀滞
D. 肾虚、血热、湿热
E. 肾虚、血热、瘀滞
参考答案:C
第18题:
[单选题]反应物浓度增大，反应速度常数K值（ ）A.增大
B.减小
C.不变
参考答案:C
第19题: [单项选择]
鼻咽癌放疗靶区范围一般不包括（）A. 全部鼻咽壁
B. 咽旁、后间隙
C. 上颌窦腔的后1/3
D. 喉咽
E. 蝶窦、蝶骨体
参考答案:D
答案解析:鼻咽癌靶区应包括全部鼻咽壁，咽旁、后间隙，颅底，蝶窦，翼腭窝，鼻腔和上颌窦的后1/3的结构及上颈深淋巴结（淋巴结活检处一并包括）。
第20题:
[多选题]《供电营业规则》第六条规定，供电企业供电的额定电压：低压供电：单相为220伏，三相为380伏；高压供电：为( )千伏。
A.10
B.35（63）
C.110
D.220
参考答案:ABCD
第21题: [多项选择]
病毒体的结构包括（ ）A. 核酸、包膜
B. 核酸、衣壳
C. 核衣壳、包膜
D. 衣壳、包膜
E. 核酸、包膜刺突
参考答案:B, C
第22题: [单项选择]
What is the author' s attitude towards Afghanistan and U.S governments' policy
A. Critical.
B. Supportive.
C. Neutral.
D. Pessimisti
参考答案:B
答案解析:从最后一句话可以看出，作者认为美国和阿富汗的做法是一个积极的信号，是从历史中汲取了教训的。故可推论出其态度是比较支持的。
第23题: [单项选择]
正常人肌肉泵舒张时（）A. 大部分深静脉内的血液流向浅静脉系统
B. 大部分深静脉内的血液向心脏方向回流
C. 大部分浅静脉内的血液向心脏方向回流
D. 大部分深静脉内的血液流向足侧
E. 大部分浅静脉内的血液流向深静脉系统
参考答案:E
答案解析:骨骼肌收缩时，肌肉间和肌肉内的深静脉受到挤压，加速深静脉的血液回流心脏；骨骼肌松弛时，深部静脉压下降，又促使血液从浅静脉流入深静脉，当骨骼肌再次收缩时，又促使较多的血液流向心脏。
第24题:
[单选题]原则上同一封锁区域只允许一列工程列车进行施工作业，如遇特殊情况，必须多列工程车同时进行作业的，须经（）批准后方可实施。
A.施工管理领导小组
B.行车调度员
C.值班主任
D.值班站长
参考答案:A
第25题:
[单选题] 横踢技术发力后要求力达( )部位。[1分]A.脚背
B.小腿
C.腿部
D.脚背及小腿
参考答案:D
第26题:
[判断题]银行保险机构要明确约定涉及客户资料交接的对外合作保密条款，消除信息泄露隐患。A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[多选题]某日中午,在某地市中心,公安机关对一犯罪团伙实施抓捕,犯罪嫌疑人持枪拒捕并驾车撞坏多辆汽车,民警警告后开枪控制住嫌疑人,其后从嫌疑人乘坐的汽车中,缴获枪支和砍刀各数把,抓获嫌疑人数名。下列说法正确的是()。
A.犯罪嫌疑人持枪拒捕,民警开枪符合法律规定
B.本案中民警使用枪支的行为受法律保护
C.本案中犯罪嫌疑人处于市中心较繁华地带,民警不应使用武器
D.民警使用武器造成犯罪分子或者无辜人员伤亡的,应当及时抢救受伤人员
参考答案:ABD
略依据出处:《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第九、十、五条
第28题: [简答题]
MF500型和MF14型万用表标度尺长度分别是多少？参考答案:MF500型为112mm，MF14型102mm。
第29题:
[判断题]在运行过程中,消防车必须不断地调整自身的使用性能以适应车辆条件的变化。( )(中)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:
[判断题]普通钢筋混凝土杆的强度设计安全系数不应小于1.7；预应力混凝土杆的强度设计安全系数不应小于1.8。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]
瓶内装有酒精，倒进500克以后又倒出一半，又倒进500克，这时瓶内有酒精1 200克，瓶内原有酒精多少克( )
A. 750
B. 800
C. 850
D. 900
参考答案:D
第32题:
[单选题]电子采购合同从[ ]的角度，可分为电子代理人订立合同、合同当事人订立合同。A.订立方式
B.标的物属性
C.当事人性质
D.当事人关系
参考答案:C
第33题:
[单选题]对需要拆除全部或一部分接地线后才能进行的作业，应征得（）人员的许可，作业完毕后立即恢复。A.运行
B.监护
C.工作
D.运维
参考答案:D
第34题:
[单选题] 依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSSG 510001-2015)第26.2.9.4条规定：绝缘绳、网应存入在（ ）的库房内，并经常检查、防止受潮、受污、虫蛀和机械损伤。
A.干燥、通风
B.湿润、通风
C.干燥、封闭
D.湿润、封闭
参考答案:A
