第3题: [单项选择]下列哪项不是阿米替林的临床作用特点（）。 A. 通过抑制去甲肾上腺素和5－羟色胺的重吸收，阻断乙酰胆碱和组胺受体，达到镇静、抗抑郁和抗焦虑作用 B. 通过抑制去甲肾上腺素和5－羟色胺的重吸收，影响内啡肽介导的疼痛调节通路，从而达到镇痛作用 C. 主要用于顽固性疼痛的治疗，如偏头痛、紧张性头痛、纤维肌痛综合征、肌筋膜炎、关节痛和癌痛等 D. 主要用于精神分裂症的治疗 E. 常见不良反应是：口干、嗜睡、便秘、视物模糊、排尿困难、心悸、直立性低血压（体位性低血压）、肝功能障碍和迟发性运动障碍等 参考答案:D
第7题: [单项选择]流行性脑脊髓膜炎的病原菌属于 A. 革兰阴性弧菌 B. 革兰阴性杆菌 C. 抗酸杆菌 D. 革兰阴性球菌 E. 革兰阳性球菌 参考答案:D
第8题: [单项选择]进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。 A. 信任感 B. 自我同一感 C. 主动感 D. 勤奋感 参考答案:B 答案解析:本题没有直接呈现阶段特点，而是给出学生的具体表现。这也是近些年考试的一大特点，越来越偏重知识的理解和运用。本题中，给出了学生的具体阶段“中学”，因此可以根据埃里克森人格发展的八阶段理论锁定在第五阶段，12—18岁，即少年期和青年初期，就是学生的中学阶段。这一阶段的发展危机是自我同一性对角色混乱，任务就是要建立自我同一性。这与题干中“思考我是一个什么样的人”“我的未来会怎样”等相一致。自我同一感也叫自我统一性，是对“我是谁，我存在的意义是什么，我要完成什么样的使命”的认定。青少年在自我同一性发展中会出现同一性迷乱，同一性早闭，同一性延缓和同一性获得四种情况。
第20题: [单项选择]孕妇，30岁。G1P0，常规产前检查时，护士教其监测胎动，并告知正确的胎动次数为（） A. 每小时2～3次 B. 每小时3～5次 C. 每小时6～8次 D. 每12小时3～5次 E. 每12小时少于10次 参考答案:B 答案解析:胎动是胎儿在子宫内冲击子宫壁的活动，孕妇于妊娠18～20周时开始自觉胎动，胎动每小时3～5次。
