第1题: [单项选择]已知程序段
S=0
For i=1 To 10 step 2
S=S+1
i=i*2
Next i
当循环结束后，变量i，s的值分别为
A. 10，6
B. 11，4
C. 22，3
D. 16，5
参考答案:C
第2题: [单项选择]
成年人发生低钾血症最主要原因是（）A. 摄入钾减少
B. 经肾丢失钾增加
C. 经胃肠道丢失钾增加
D. 经皮肤丢失钾增加
E. 细胞外钾转移进入细胞内
参考答案:B
第3题:
[多选题]三个电阻并联,R1=4Ω R2=2Ω R3=1Ω，总电流I=7A，则U=(___),I2=(___)。
A.8V
B.4V
C.4A
D.2A
参考答案:BD
第4题:
[判断题]材料消耗定额由有效消耗、工艺消耗、非工艺消耗三种因素组成。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题:
[单选题] 载波通信带宽为()kbit/t。A.50~300
B.10~300
C.10~200
D.70~250
参考答案:B
第6题:
[多选题]消防轻型安全绳的洗涤方法有()。( )→易A.消防轻型安全绳可放入 40℃以下的温水中用肥皂或中性洗涤液轻轻擦洗,再用清水漂洗干净,然后晾干
B.不得浸入热水中,不得日光曝晒或用火烘烤,不可使用硬质毛刷刷洗,不得使用热吹风机吹干
C.禁止使用酸、溶剂等化学物质进行清洗
D.可以使用酸、溶剂等化学物质进行清洗
参考答案:ABC
第7题:
[单选题]分布与样本的关系为（ ）。A.分布愈分散，样本愈分散
B.分布愈分散，样本愈集中
C.分布愈集中，样本愈分散
D.分布愈集中或愈分散，样本都不受影响
参考答案:A
分布愈分散，样本也很分散；分布愈集中，样本也相对集中。
第8题:
[判断题]0.0.高速铁路无砟轨道线路雏修规则》第5..5..1.条规定.道岔及调芧器维修作业，作业时严禁撞击軌下基础，保持轨下基础完好。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [单项选择]
嵌入性牙脱位多见于（）A. 错位牙
B. 松动牙
C. 牙周病患牙
D. 乳牙和年轻恒牙
E. 牙冠较短的恒牙
参考答案:D
第10题: [多项选择]
某县公安机关在侦破一起敲诈勒索案的过程中，依法收集到犯罪嫌疑人通过电话进行敲诈的录音磁带一盘。请问，该录音磁带属于下列选项所列证据种类和证据分类中的什么证据( )
A. 犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解
B. 视听资料
C. 直接证据
D. 间接证据
参考答案:B,C
答案解析:凡是能直接证明案件主要事实的证据，称为直接证据；凡是需要与其他证据相结合才能证明案件主要事实的证据，则为间接证据。本题有关犯罪嫌疑人通过电话进行敲诈的录音磁带，在证据种类上属于视听资料，在证据分类上，
第11题:
[单选题]消防员避火防护服被使用后,表面烟垢、熏迹可用( )擦净。A.干棉纱
B.毛巾
C.纸巾
D.清水
参考答案:A
第12题: [名词解释]
风机盘管参考答案:
集中央空调系统中常用的换热设备，由肋片管和风机等组成，载冷剂流经风机盘管（管内）时与管处空气换热，使空气降温。风机盘管属于空气冷却设备。
第13题:
[单选题] 一旦发现燃气泄漏，应马上( )。A.开窗通风
B.立即离开
C.打开燃气
D.察看情况
参考答案:A
第14题:
[单选题]下面列出的计算机病毒传播途径，不正确的说法是（）。A.通过把多张软盘叠放在一起
B.使用来路不明的软件
C.通过借用他人的软盘
D.通过非法的软件拷贝
参考答案:A
第15题:
[判断题]生石灰烧伤,应先用手绢、毛巾揩净皮肤上的生石灰颗粒,再用大量清水冲洗。切忌先用水洗,因为生石灰遇水会发生化学反应,产生大量热量灼伤皮肤。A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题: [单项选择]
沿腹中线旁开5分，胸中线旁开2寸，到达锁骨下缘的经脉是（）。A. 足阳明胃经
B. 手太阴肺经
C. 足少阴肾经
D. 足太阴脾经
E. 足厥阴肝经
参考答案:C
第17题: [简答题]
试比较进步主义和传统主义的教育观，并谈谈你的看法。参考答案:进步教育与传统教育是两种不同的教育思想体系和两种不同的教育流派。美国教育家杜威对教育作了“进步与保守”“传统教育与进步教育或现代教育”的划分，把以赫尔巴特为代表的教育思想和模式称之为传统教育，把以自己为代表的教育思想和模式称之为进步教育或现代教育，从此便开始了“进步教育与传统教育”的论争。
二者因其哲学基础、心理学基础的不同，导致了教学目的上的“主知主义和行动主义”的理论论争，进而体现在整个教学实践中通常概括为“三个中心的对立”，下面我尝试对进步主义和传统主义的“三个中心”及具体的教育观(即对教育目的、依据、内容和方法等问题和规律的观点和看法)进行比较并陈述自己的看法：
(1)“三个中心”的对立
①教师中心和儿童中心。赫尔巴特为代表的传统教育突显的是教师的地位，教师对学生的管理和训育成为整个教育过程的主要组成部分，学生毫无主动性可言。在杜威的理论中，学生的主体地位是绝对的。学生通过活动获得直接经验，因此学校科目联系的真正中心是儿童本身的社会活动。教育目的以儿童发展为主，教学内容以儿童经验为主，教学方法以儿童活动为主，一切尊重儿童。
赫尔巴特的教法是建立在学生心理发展规律之上的，他没有否认学生的主动性，而是更多地论述了教师如何去做，以促进学生的最大发展；而杜威虽然提倡以学生为中心，但是也没有否认教师要进行必要的指导和规范。师生作为教学过程中的一对矛盾，强调一方的同时很容易忽视另一方的地位和作用，我们应该既看到教师在教学中的主导作用，也要看到学生在教学中的主体地位，将这两种教育观的思想统一起来。
②系统书本知识中心和个人经验中心。赫尔巴特倡导的是学科教学，强调理性的发展，使学生获得较好的科学知识素质和读写算等基本学习技能，以学习科学文化知识来促进人的一般发展。而以杜威为代表的进步主义教育则提出了由“典型活动到正式课程”的编排模式。典型活动便是通常理解的通过组织与学生经验密切相关的活动，吸引和激发学生的兴趣和注意，而正式课程便是所谓的学科课程，是经过压缩和精简的资料性知识和科学知识。
从表面上看，二者存在着知识呈现方式上的差异。赫尔巴特的系统知识是以学生的兴趣为基础的，是从经验中提炼的；杜威的直接经验也是经过一定的改造后呈现给学生的，并且落脚点也是正式课程。而二者的共同点却是更加明显，都是从尊重儿童出发，按照心理逻辑而不是学科逻辑的原则来编排课程，便于学生理解和掌握知识，最大限度地发挥课程的工具价值。
③课堂教学中心与活动中心。赫尔巴特主张课堂讲授，强调外部纪律，使学生获得知识、技能和技巧；而杜威的“从做中学”反对死板的课堂教学，他提出以表现个性，培养个性为目的的活动，来反对从上面的灌输；以从经验中学习，反对从教科书和教师学习；以获得为达到直接需要和目的的各种技能技巧，反对以训练的方法获得那种孤立的技能技巧；以尽量利用现实生活的各种知识，反对为或多或少遥远的未来做准备。
(2)具体教育观的比较
①教育目的的比较
赫尔巴特认为，教育目的分为两种，即“可能的目的和必要的目的”。可能的目的与儿童未来从事的职业有关；对于必要的目的，赫尔巴特指出，道德普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的，并总结出自由、完善、仁慈、正义和公平五种道德观念作为教育的最高目的。
杜威以生长作为教育目的。他理解的生长是机体与外部环境，内在条件与外部条件交互作用的结果，不是毫无限制，任其发展的；是有具体的素质要求，而不是抽象的。他认为教育要培养的理想的人是具有良好的公民素质，民主意识和能力；具有解决问题的能力；具有良好的道德品质；具有一定的职业素养的人。概括起来，不外乎职业目的和道德目的，与赫尔巴特的观点是一致的。
②教学依据的比较
赫尔巴特否定官能，强调统觉。根据统觉原理，新观念通过与旧观念建立联系而被吸收。这就要求内容的安排要由学生熟悉和感兴趣的，逐渐过度到陌生但需要掌握的，教师的教学方法要符合学生不断吸收、融合新观念的统觉的过程。因此在教学过程中，教师无论是对内容的选择，还是对方法的运用，都要考虑学生原有观念的性质。
杜威并没有明确提出与赫尔巴特相同的观点，但是在他的理论中可以看到相似的思想。“教育即生活、教育即生长”都把儿童看作儿童，考虑他们的需要和兴趣，从儿童的生活实际出发，使一切教学适合儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求，便于教学内容的接受和吸收；“从做中学”也是要求学生从活动中获取直接经验，模仿人类获得经验的过程，更便于接受，更具有实践的价值。
③教学内容的比较
赫尔巴特明确提出，教学内容的选择要与学生的经验和兴趣相一致。一方面，只有与学生相联系的教学内容，才能引起学生的浓厚兴趣，使学生保持意识的注意状态，从而更好的接受教材；另一方面，由于兴趣的多方面性和相互联系性，他也不满足于学校学科的分离，而要求在学科间建立联系，诸如历史、文学和科学之间的相互联系。
杜威更为强调了学生的直接经验和学习兴趣，他认为必须以儿童个人的直接经验作为教学内容的起点，使学生的学习与社会生活相联系，承认教育的社会责任的课程必须要提供一种环境，在这种环境中，所研究的问题都是有关共同生活的问题，所从事的观察和传授的知识，都能发展学生的社会见识和社会兴趣。此外在教学内容的编排上，杜威完全继承了赫尔巴特的思想，要尊重学生的心理逻辑。
④教学方法的比较
赫尔巴特提出了四段教学法：第一，明了，让学生专心注意某个新知识，并做好学习新知识的准备，使新旧知识相遇；第二，联想，新旧知识的联合，但又尚未出现最后的结果，试图寻找新旧知识的联系；第三，系统，对新旧知识的联系进行检查，使新旧观念的联合系统化；第四，方法，进一步巩固新旧知识的联合，通过练习巩固新习得的知识。这就改变了传统教学杂乱无章的局面，使教学进程符合学生的认识规律。需要指出的是他分析的是教学的整个过程，而不是机械地指定一节课的各个阶段。
杜威也把自己的教学总结为五步：第一步，情境，学生要有一个对活动本身感兴趣的连续的活动；第二步，问题，情境内部产生一个真实的问题，刺激思维；第三步，假设，观察如何解决这个问题；第四步，推理，展开他所想的解决问题的方法，加以推敲；第五步，验证，用行动来应用和检验他的观念。这成为后来教育研究者广泛引用的“五步教学”。
相比较不难看出，这两种教学方法均利用了人类思维的同一规律，只是论述方式有所不同而已。首先是呈现材料，引起注意，这可以说是调动思维的准备阶段；然后是提出假设，积极思考，这是思维活跃阶段，但此时尚未找到答案，只是试图寻找事物之间的联系或解决问题的方法；最后是检验假设，这才使教学中的问题发生意义，使学生有所收获，从而进入新一轮思维活动。
第18题:
[单选题]最常见的咯血原因是（）A.支气管扩张
B.慢性支气管炎
C.肺结核
D.支气管肺癌
E.风湿性心脏病二尖瓣狭窄
参考答案:C
第19题:
[多选题]销连接具有如下()的用途。A.用来固定零件的相对位置
B.用来传递不大的载荷
C.导向
D.用来作为安全装置
E.用来传递运动
参考答案:ABD
第20题:
[填空题]待棒磨机 方可打开盖板，否则容易伤人。参考答案:完全停稳后
第21题:
[判断题]运行途中遇非正常停车须临时下车应急处置时，可不用通知客运乘务人员到场。A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[单选题]φ159*5的管子内流体的平均流速为2.5m/s,所以管道内的瞬时流量为( )m3/hA.156.93
B.186.25
C.78.465
D.93.125
参考答案:A
第23题: [简答题]
土壤团粒结构是怎么回事？参考答案:
土壤团粒结构是带负电的土壤粘粒及有机质通过带正电的多价阳离子联接而成的。多价阳离子以键桥形式将土壤微粒连接成大颗粒形成土壤团粒结构，能协调土壤水分和空气的矛盾；协调土壤养分的消耗和累积的矛盾；调节土壤温度，改善土壤的温度状况；改良土壤的可耕性，改善植物根系的生长环境，是最适宜植物生长的结构体土壤类型，它在一定程度上标志着土壤肥力的水平和利用价值。
第24题:
[判断题]电缆直埋敷设沟槽开挖深度达到2m及以上时，应采取措施防止土层塌方。A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:
[多选题]多选题 根据作业环境、工况等的不同,高处作业分为:( )A.一般高处作业
B. 特级高处作业
C. 特殊高处作业
D. 普通高处作业
参考答案:AC
第26题: [单项选择]
以下哪种因素最有可能导致名义利率的上升？（）A. 家庭提高他们的储蓄比例
B. 公司认为生产机会的增加会导致资金需求的增加
C. 预期通货膨胀会上升
D. 说法B和C是正确的
参考答案:D
第27题: [单项选择]
在ICD-10中，关于"消化系统疾病（K00-K93）"分类要点正确的是（）。A. 包括了所有口腔不能分类于他处的疾病
B. 贲门疾病按贲门分类
C. 非感染性胃肠炎和结肠炎，未特指按假定传染性的病因分类
D. 巨结肠假定为先天性
E. K70-K77肝疾病包括慢性迁延性肝病
参考答案:A
答案解析:在ICD-10中，贲门疾病在主导词下并没有列出贲门部位，根据少数在索引中可以直接获得编码的疾病的分类情况，可判断出贲门分类是按食管分类；非感染性胃肠炎和结肠炎，未特指按假定非传染性的病因分类；在ICD
第28题:
[判断题]对于关机产生的流水，若在关机前已完成轧账表打印的，关机后可无需再重新打印，将关机打印的交易凭证按流水顺序进行放置即可（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[简答题]新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员（管理人员、非全日制用工等），应经过安全知识教育后，方可到现场单独工作。
参考答案:错误
第30题:
[单选题]各种肠梗阻病人X线检查表现应除外A.杯口状阴影
B.鱼肋骨刺状阴影
C.立位腹部X线平片见多个气液平面
D.气胀肠襻
E.龛影
参考答案:E
龛影见于胃溃疡、结肠溃疡等病变。
第31题:
[判断题]电话铃响尽快摘机，一般在第一次响铃中接起为宜A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[单选题]依据《农村电网低压电气安全工作规程》（DL/T 477 -2010） 第6.4.1条规定：经验明停电线路或设备各端确无电压后，应立即（ ）。
A. 挂接地线接地
B. 悬挂标识牌
C. 放电
D. 送电
参考答案:A
第33题:
[判断题]自动空气开关,在电路发生过载和短路故障时,能自动断开电路( )。A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:
[单选题]心肺复苏时，第二抢救者到现场后，应首先检查颈动脉搏动，然后再开始做人工呼吸。A.A.正确
B.B.错误
参考答案:A
第35题: [单项选择]
在GLC中，色谱柱使用的下限温度应该（）A. 高于试样中沸点最高组分的沸点
B. 高于固定液的熔点
C. 高于试样中沸点最低组分的沸点
D. 低于固定液的熔点
参考答案:B
第36题:
[判断题]22.货车车轴轴颈、防尘板座可分别进行等级修。 ()A.正确
B.错误
参考答案:A
