第1题:
[多选题]下列属于中国联通智慧家庭业务范畴是：A.智慧沃家APP
B.智慧到家APP
C.智慧管家APP
D.沃家组网
E.沃家神眼
参考答案:ABDE
第2题:
[判断题]合击是在火场上从两个或两个以上的方位同时向燃烧区域进攻的战法。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]
所谓证券市场的高风险主要就是指市场风险。因此，市场风险又称为证券交易的（）。A. 系统风险
B. 非系统风险
C. 基本风险
D. 主要风险
参考答案:B
第4题:
[单选题]工作票由设备运维管理单位签发，也可由经设备运维管理单位（ ）的检修及基建单位签发。A.A.审核合格
B.B.授权
C.C.批准
D.D.审核合格且经批准
参考答案:D
第5题: [简答题]
何谓斯坎隆制度？斯坎隆制度的基本内容和主张是什么？参考答案:
斯坎隆制度是以它的创始人斯坎隆命名的一种管理制度.在斯坎隆的创议下,制定出劳资合作的管理办法,推行民主化的组织变革.斯坎隆制的核心内容是职工参与、集体奖励,这一制度建立过程包括以下几个方面:(1)分析问题(2)重新研究管理思想(3)计算奖金比例(4)教育与邀请(5)建立委员会。
第6题: [多项选择]
以下工艺品中，属于中国传统工艺“三绝”的是（）。A. 江西景德镇瓷器
B. 福建脱胎漆器
C. 北京景泰蓝
D. 北京雕漆
E. 湖南长沙湘绣
参考答案:A,B,C
第7题:
[多选题]专用旁路断路器带主变运行时，保护定值由主变（ ）下发。以下选项错误的是？A.A.运维单位
B.B.管理单位
C.C.调管单位
D.D.资产所属单位
参考答案:ABD
第8题:
[单选题]联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)召开日期由原定的2021年5月更新为2021年10月11日至24日,会议地点在中国()
A.丽江
B.香格里拉
C.昆明
D.大理
参考答案:C
第9题:
[多选题]液压传动最基本的技术参数是（ ）A.工作液的压力
B.工作液的重量
C.工作液的流量
D.工作液的体积
E.工作液的流速
F.略
参考答案:AC
第10题:
[单选题]钢筋调直到末端时，操作人员应避开，以防钢筋短头舞动伤人，短于（）m的钢筋调直，应低速加工。A.1
B.2
C.3
D.4
E.略
F.略
参考答案:B
第11题:
[单选题]AFC系统中，运营日切换的时间点是（ ）
A.A.12:00
B.B.5:00
C.C.1:00
D.D.3:00
参考答案:D
第12题:
[判断题]根据《营运客车安全技术条件》的规定,营运客车出厂时应装备具有存储和上传功能的车内外视频监控系统,以及具有行驶记录功能的卫星定位系统车载终端。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:
[判断题]作业人员应了解机具（施工机具、电动工具）及安全工器具相关性能，熟悉其使用方法。A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[单选题]在柴油机燃料供给系中,喷油压力的大小取决于( )。A.发动机的转速
B.节气门的大小
C.喷油泵的柱塞行程
D.喷油器弹簧的预紧力
参考答案:D
第15题:
[判断题]操作15米金属拉梯时,要根据实际需要确定拉梯大致所需的工作高度,然后确定梯脚在地面上的位置,此位置离墙的距离约为本次拉梯大致所需工作高度的1/3左右,使拉梯展开后与地面的夹角为75°左右。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [单项选择]
感觉和知觉都是人脑对直接作用于感官的刺激物的反映，它们之间的区别是( )。A. 直接性
B. 主动性
C. 整体性
D. 适应性
参考答案:C
答案解析:[解析] 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。因此，两者之间的区别在于整体性。
第17题: [多项选择]
颅脑损伤昏迷病人的膳食应（）A. 鼻胃管饲
B. 胃造瘘口管饲
C. 供给高热能高蛋白质流质
D. 半流质管饲
E. 含有丰富的维生素
参考答案:A, C, E
第18题: [简答题]
社区工作者参加保险的缴费比例是如何计算的？参考答案:
（1）基本养老保险按社会平均工资的20％缴纳。其中，由政府按社会平均工资12％予以补助，纳入社会统筹调剂金；个人按社会平均工资8％缴纳，全部记入个人账户。
（2）基本医疗保险按社会平均工资的10％缴纳。其中，由政府按社会平均工资的8％比例补助，个人按社会平均工资的2％比例缴纳。
（3）社区工作者在参加基本医疗保险的同时，必须参加大额医疗费用补助保险，大额补助医疗保险缴费标准为每人每年96元。其中，政府承担48元，个人承担48元。
第19题:
[判断题]老年免费卡可以在TVM上购买单程票______A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:
[判断题]消防车、消防艇前往执行火灾扑救或者应急救援任务，在确保安全的前提下，受行驶速度、行驶路线、行驶方向和指挥信号的限制，
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:
[不定项选择题]A.四逆汤
A.四逆散
B.阳和汤
C.理中丸
D.当归四逆汤
E.方中附子与干姜配伍以逐寒回阳的方剂是( )
参考答案:A
第22题:[单选题]长沙地铁1、2号线制动系统中，小容量施加电磁阀简称为： 。
（
A.AMVH
B.AMVL
C.RMVH
D.RMVL
参考答案:B
摘自维护手册
第23题:
[多选题]治安管理处罚的种类有（ ）A.警告
B.行政拘留
C.收缴
D.没收非法财物
参考答案:AB
第24题:
[判断题]当小齿轮热套深度过小时，造成小齿轮内应力增大而疲劳崩裂。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:
[多选题] 实施生物多样性保护重大工程,推行()()休养生息,实施好长江十年禁渔,健全耕地休耕轮作制度,防治外来物种侵害。
A.草原
B.森林
C.河流
D.湖泊
E.湿地
参考答案:ABCDE
第26题:
[单选题]根据《行政诉讼法》的规定，下列情形不属于法院受理范围的是( )。A.张某对税务机关拒绝向其颁发税务行政许可证的决定不服
B.李某认为税务机关对其税收违法行为的罚款决定有误
C.王某对税务机关实施查封其房产的行为不服
D.赵某认为税务机关免除自己处长职务的决定不合理
参考答案:D
根据《中华人民共和国行政诉讼法》第十二条、十三条规定，选项D涉及事项不属于法院受理范围。
第27题:
[单选题]加工成型的牛里脊肉排其厚度一般在( )左右。A. 0.5 厘米
B. 1.5 厘米
C. 2.5 厘米
D. 3.5 厘米
参考答案:B
第28题: [单项选择]
在项目沟通管理程序中，行政收尾包括验证并将项目结果形成文件实现客户正式接收项目产品。行政收尾工序产生的输出包括：（）
A. 项目档案，正式验收，取得的经验
B. 要求变更，项目纪录，取得的经验
C. 取得的经验，执行情况报告，变更要求
D. 沟通管理计划，变更要求，项目档案
参考答案:A
第29题:
[单选题]制作一般白汤的原料应首先进行( )处理,去除血污和异味,确保汤的鲜味。A.焯水
B.腌制
C.调味
D.改刀
参考答案:A
第30题:
[填空题]操作人员的结绳方法,必须在( ),方可继续操作。参考答案:安全员检查无误后
第31题:
[单选题] 1954 年 9 月 20 日,中国历史上第一部( )类型的宪法诞生。A.社会主义性质
B.临时性质
C.新民主主义性质
D.民主主义
参考答案:A
第32题: [单项选择]
电力系统常用的上音频调制解调器工作频段为（）。A. 0.3～2.3kHz
B. 2.65～3.4kHz
C. 0.3～3.4kHz
参考答案:B
第33题:
[简答题]阅读下面的材料，按要求作文。
电影《邮差》里，寂寞小岛上的邮差，在他的诗人朋友离去后，以朝圣的姿态，跑遍整个岛屿，在海岸线，在星空下，在悬崖边，在渔港……录下了种种声音。那是整个影片中最触动人心的部分：海湾轻轻地海浪声，掠过悬崖滑过灌木丛的瑟瑟风声，忧愁的渔网声，还有孩子的心跳声。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考答案:倾听孩子的心声
倾听，倾下身，用心听。这是长久以来我对“倾听”这个词的理解。倾听说的不仅仅是听的动作，更强调听的态度——谦虚，认真，用心。在面对孩子时教师便应当如此。教师不仅要倾听孩子的心声，更要谦虚、认真、用心地倾听孩子的心声。因为只有用心听了，听明白了，才能做到因材施教，才能成为一名合格的教师。
并不是所有的孩子都是善于自我表达的小天使，由于生理或心理性格等多方面的差异，有些孩子不善言谈，不爱与人交流，常常将自己封闭起来。即便是最亲密的家人，都难以走进他的心门，无法了解他的所知所想、所欲所求，所以就更不要提使他敞开心扉，让他在美丽的阳光下自由生长了。但就恰在此时，教师所能做的，便是谦虚、认真、用心地倾听。
成人经过岁月的琢磨与世事的雕刻，往往变得精细而自我，常常会以自己的想法去规划孩子的世界。所以他们总会忽略孩子的心声，或是无法真切地听到来自孩子内心深处的声音。有些孩子只是不善于表达，而非拒绝表达。教师的用心倾听便是观察孩子，接近孩子，从孩子表现的细微之处见真章。这种细微之处，可以是孩子看似不经意的眼神，比如其他孩子在玩“过家家”的游戏时他羡慕而又怯怯的目光；可以是孩子看似无意的动作，比如始终轮不到她为芭比娃娃穿新衣时无奈而又留恋的抚摸：可以是孩子看似随意的话语，比如一直沉默不语直到他看到新奇小木马时小声而又激动的吸气声……
倾听，可以使你听到孩子需要自由的心声。曾经长期的应试教育，将孩子们困在了小小的学习的一方天地。
这一小片空间常常将他们局限得喘不过来气。细细倾听他们，你会发现他们渴望外面世界蓝天、碧水、花香、鸟鸣的期盼眼神，发现他们是多么想要飞奔到阳光洒满的草坪上大声歌唱。
倾听，可以使你听到孩子需要鼓励的心声。孩子们在面对一次次失败时情绪的小低落，或是勇敢面对一次次失败或挫折后成功向前踏进一小步的小雀跃，或许并不起眼。但细细倾听他们，你会发现他们期盼他们心中的权威者、崇拜者能够对他们小小地夸奖一番，而不是“你为什么又做错了”“这有什么可高兴的”之类的声声责问。
唯有倾听，教师才能在与学生长久的接触中明白学生的所知所想、所欲所求。也唯有倾听，教师才能在探知学生的心声之后学会因材施教，学着去成为学生的学业与人生的导师。用心倾听吧。倾听我们的孩子的心声!
