第1题: [简答题]
论述实验效度及其影响因素。参考答案:
实验效度是指实验方法能达到实验目的的程度，也就是实验结果的准确性和有效性程度。实验效度主要包括内部效度和外部效度。
1．内部效度
实验的内部效度是指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。如果在实验中：当自变量发生变化时因变量随之发生改变，而自变量恒定时因变量则不发生变化，也就是说确实是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化，那么这个实验就具有较高的内部效度。由此可知，内部效度与无关变量的控制有关。
当实验中未得到控制的无关变量越多时，因变量的变化不是由自变量引起的可能性就越大，实验的内部效度就越低。当实验结果未受到任何其他变量的干扰，自变量与因变量的因果关系明确时，实验的内部效度则是高的。
内部效度问题其实就是实验变量控制的问题，各种典型的无关变量都会影响到实验的内部效度，现分述如下：
（1）主试－被试间的相互作用：在心理学实验研究中，除了主试给出指导语及被试按指导语要求完成任务的相互作用之外，他们之间还可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。尽管研究者总要在研究中引入尽可能多的实验控制，但即使是在最谨慎的研究者那里，有两种来源的偏差仍可能受到忽视：要求特征和实验者效应。
（2）统计回归：第一次测量平均值偏高者，第二次测量平均值有趋低的倾向（向常态分布的平均数回归）；第一次测量平均值偏低者，第二次测量平均值有趋高的倾向。当实验分组涉及到某些具有极端特性的个体作为被试（如高焦虑组和低焦虑组）时，统计回归将对实验的内部效度起到极大的影响，实验者将无法区分统计回归的效应和自变量本身的效应。为避免统计回归对实验效度的影响，通常建议实验者在匹配被试时必须考虑两组被试本身是否同质，如果不同质（就象白人儿童和非裔儿童）就必须以几组被试各自的相对水平进行匹配。此外，利用统计控制进行协方差分析，在某种程度上也能降低统计回归对实验效度的影响。
（3）其他影响内部效度的因素：实验内部效度还与许多其他因素的控制有关。例如在实验中，被试的一些固有的和习得的差异，如性别、年龄、经验、个性等都对研究存在一定的影响。在对被试进行分组时，如果没有使用随机取样和随机分配的方法，即存在被试的选择偏性的话，那么实验结果就会发生混淆，从而降低内部效度。另外在一些长期实验中，参加实验的人员的流失率会随着时间而增大。即使开始参加实验的被试样本是经过随机取样和随机分配的，但由于被试的中途缺失，常常使缺失后的被试样本难以代表原来的样本，这同样会降低实验的内部效度。对于时间跨度较长的实验，必须考虑到个体本身的生长和成熟因素也能影响内部效度。此外，增设控制组，同样能够解决由于实验程序本身、控制方式的不一致以及测量程度的变化对实验内部效度的影响。例如，在使用前测
后测的实验研究中，一般正常情况下，即使没有接受任何实验处理，后测的分数也将比前测的分数高一些。这中间可能包括练习因素、临场经验、以及对实验目的敏感程度的效应。而这些影响实验效度的问题，可以通过增设一个无实验处理，仅有前后测的控制组加以解决。如果实验组的后测明显高于控制组的后测，那么实验组被试的前后变化就确实是由自变量引起的（至少是高于控制组的那部分）。
2．外部效度
实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性，研究者也将之称为生态效度。
实验的外部效度就要受到很多因素的制约。主要有以下三个方面的影响。
（1）实验环境的人为性：实验是在严格的控制条件下进行的，实验环境的人为性可能使某些实验结果难以用来解释日常生活中的行为现象。在特定的实验情境中，被试通常知道自己是处于被观察的地位，因此其行为可能会受到影响，表现为与他们不知道自己正在被观察或不参加实验时有很大的不同。而且实验室中的仪器设备也会影响被试的典型行为。此外，像我们在前面所提到的那样，被试参与实验时都存在一定的动机和对实验的预期，这些因素都会影响其行为表现。
（2）被试样本缺乏代表性：从理论上讲，参与实验的被试必须具有代表性，必须从将来预期推论、解释同类行为现象的总体中进行随机取样。但实际上这很难做到。因为如果总体很大，即使能够随机取样，但由于心理学实验的被试通常是自愿的，所以也很难把被随机选上的人全部请来做实验。如果总体是无限的，例如“七岁儿童”就是一个无限的总体，包括过去的、现在的、将来的所有七岁儿童，随机取样实际上是行不通的。这样的结果自然会降低实验的外部效度。同样，如果研究者选择一些具有独特心理特质的被试进行实验时，因为这些独特的心理特质有利于对实验处理造成较佳的反应，就很难将得出的结果推广到其他特质的被试上去。例如，如果选择一些智力水平较高的学生，进行发现式教学与传统教学的比较，实验结果发现前一种教学法优于后一种教学法。但是这一结果显然不能推论到实验以外的其他一般的学生中去。因为参加实验的对象是具有高智力水平的学生，他们也许比这种特质低的学生（例如，低智力水平的学生）更能从发现教学法中获益。如果将这种结果随意推广到所有学生上去，显然会造成推
论的错误。
（3）测量工具的局限性：实验者对自变量和因变量的操作性定义往往以所使用的测量工具的测量结果来加以考虑的。例如，把成就动机作为一个因变量，实验者常以某种成就动机量表所测得的分数来界定并评价其强度。但成就动机的测量工具有各种不同的形式，所测量出的分数并不代表同一种成就动机及其强度。如果在实验时采用的是某一种成就动机的量表，那么所得出的实验结果便不能推论到采用其他成就动机的量表的情况中去。
第2题:
[单选题]调整法需要增加（）。A.调整件
B.修配件
C.制造件
D.加工原材料
参考答案:C
第3题:
[判断题]公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政 处罚受到损害的,有权依法提出赔偿要求,是行政处罚法基本原则中的权利保障原则内容。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [多项选择]
按我国会计准则规定，下列商品销售业务，可以确认为收入的有( )。A. 附有销售退回条件的商品销售(不能合理估计退货可能性)
B. 收取手续费方式下，委托方收到代销清单的商品销售
C. 分期收款销售商品，商品已交付
D. 采用以旧换新方式销售的商品
E. 尚需安装的商品销售(安装属于销售合同的重要组成部分)
参考答案:B,C,D
答案解析:[解析] 选项A附有销售退回条件的商品销售，不能合理估计退货可能性的，应在退货期满时确认收入，销售时不确认；选项E，如果安装属于销售合同的重要组成部分，在安装完成检验合格前不能确认收入。
第5题:
[多选题]以下情形，必须对网银内管系统用户进行调整。A.用户岗位变更
B.用户调离支行
C.用户离职
参考答案:ABC
第6题: [判断题]
A：你懂得的地理知识真是丰富啊！B：哪里哪里！上面的对话中，B想问A自己哪个地方的地理知识很丰富。（）
参考答案:错
答案解析:“哪里哪里”是一种谦虚的说法。
第7题:
[单选题]举报人提出的诉求中既有投诉内容又有举报内容的，由对（ ）具有管辖权的区市场监管部门管辖。
A. 举报
B. 投诉
C. 自行协商
D. 市局指定
参考答案:A
第8题:
[多选题]某县人民法院适用简易程序审理郝某涉嫌 盗窃罪一案,依法应当遵循下列哪些规定？A.由审判员一人独任审判
B.提起公诉的县人民检察院必须派员出席法庭
C.县人民法院应当在受后20日内审结此案
D.D-县人民法院在判决宣告前应当听取郝某的最 后陈述意见
参考答案:ACD
。《刑事诉讼法》第'174、177、178条，最高人 民法院、最高人民检察院、司法部《关于适用简易程序审理 公诉案件的若干意见》第6、7条。
第9题:
[判断题]电气化区段作业人体及所携带的物体（如长杆、导线、工具等）必须与牵引供电设备高压带电部分保持2米以上的距离
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题: [单项选择]
肾综合征出血热早期引起出血的主要原因是（）A. 血管壁损伤，血小板减少及功能改变
B. 播散性血管内凝血
C. 尿毒症
D. 凝血因子缺乏
E. 维生素K和C缺乏
参考答案:A
第11题:
[单选题] ()是保持党的团结统一的思想基础。A.共产主义远大理想 新时代中国特色社会主义共同理想
B.共产主义远大理想 中国特色社会主义共同理想
C.共产主义崇高理想 新时代中国特色社会主义共同理想
D.共产主义崇高理想 中国特色社会主义共同理想
参考答案:B
第12题: [单项选择]
下列哪个不能作为传染源（）A. 潜伏期的病人
B. 恢复期的病人
C. 临床症状期的病人
D. 受感染的动物
E. 土壤、空气和水
参考答案:E
第13题:
[判断题]在断路器异常运行及处理中,值班人员发现当断路器发生分闸脱扣器拒动时,应申请立即处理。A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题: [单项选择]
表证未罢，又及于里，则形成（）A. 虚寒证
B. 表里同病
C. 虚实夹杂证
D. 虚热证
E. 寒证转热证
参考答案:B
第15题:
[多选题]直流断路器检修打开气室后，所有人员应撤离现场30min后方可继续工作，工作时人员应站在（），应穿戴（）。
A.A.上风侧
B.B.防护用具
C.C.下风侧
D.D.安全帽
参考答案:ABCD
第16题:
[判断题]企业必须向从业人员告知作业岗位、场所危险因素和险情处置要点,高风险区域和重大危险源必须设立明显标识,并确保逃生通道畅通。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:
[单选题]进入浓烟、高温、有毒等危险区域侦察时,不是侦察人员需要做的是( ),必须使用水枪进行掩护。
A.多路线同时开展
B.正确选择侦察路线
C.确定撤离方式
D.明确联络信号
参考答案:A
第18题:
[多选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》(Q/CSG510001-2015)第17.2.8条规定:高压试验加压过程中应有人( )。高压试验工作人员在全部加压过程中,随时警戒异常现象发生,操作人员应穿( )或站在 ( )上。
A.监护并唱票
B.监护并呼唱
C.工作鞋
D.绝缘鞋
E.木板
F.绝缘垫
参考答案:BDF
第19题: [单项选择]
人体组织电阻最大的是（）A. 肌肉
B. 血管
C. 神经
D. 皮肤
E. 以上都不对
参考答案:D
第20题: [单项选择]
一般地讲，随着研究中的样本含量增加，下列哪一个指标会相应地减小（）A. 偏倚
B. 系统误差
C. 随机误差
D. 准确度
E. 有效性
参考答案:C
答案解析:偏倚是一种系统误差，它与随机误差的区别在于随机误差随样本增大而减少，假定样本增加到无穷大，则随机误差趋向于零，而系统误差却不受样本增大的影响，即使样本增加至无穷大，系统误差仍维持原样。
第21题:
[多选题]10月20日，一客户持一张假币到某银行网点，声称所持假币来自该网点存取款一体机，一口咬定系其10月12日在该网点存取款一体机所提取的2万元现金中夹带的，要求更换。该营业网点应如何处理
A.该网点负有告知客户通过冠字号码查询功能判别假币是否由其付出的义务
B.客户申请超过时效，该网点不予受理查询申请
C.该网点一旦受理查询申请应在3个工作日内办结
D.该网点当面告知查询人应备齐的相关材料，不得无故拒绝受理查询申请
E.
F.略
G.略
参考答案:ACD
第22题:
[单选题]下列病人中，哪种病人不适合采用主动-被动型的护患关系A.昏迷患者
B.精神病患者
C.反复住院的慢性病人
D.婴幼儿
E.休克患者
参考答案:C
主动-被动型模式主要适用于不能表达主观意愿、不能与护士进行沟通交流的患者，如神志不清、休克、痴呆以及某些精神病患者。
第23题: [单项选择]
下列选项中，突出反映了个体一生中的代内收入再分配的是（）。A. 现收现付模式
B. 部分积累模式
C. 预收预付模式
D. 完全积累模式
参考答案:D
第24题:
[单选题]瓦斯积聚是指体积大于0.5立方米的空间内积存的瓦斯浓度大于（ ）％。A.1
B.2
C.3
D. 40
参考答案:B
第25题:
[单选题]当清算账户可用头寸达到（ ）预警值时，系统控制不允许进行清算备付金调回操作，农商银行要实时监控头寸走向，及时开展资金调度。
A.蓝色
B.黄色
C.橙色
D.红色
参考答案:A
第26题:[单选题]单选题(1分)
中国人民抗日战争胜利纪念日是
A.
8月14日
B.
9月3日
C.
9月2日
D.
8月15日
参考答案:B
第27题: [单项选择]
调合单体与塑料粉时，对其聚合的速度影响最大的因素是A. 温度
B. 搅拌速度
C. 湿度
D. 单体量
E. 塑料粉量
参考答案:A
第28题:[多选题]
“先有计划，后做工作；先有图纸，后造房子”，这说明（）。
A.意识决定物质，思维决定存在
B.物质存在形态的多样性
C.意识对物质的能动作用
D.意识活动的目的性计划性
参考答案:CD
第29题:
[单选题]在直流电阻例性试验中，电压互感器的一次绕组直流电阻测量值，与换算到同一温度下的出厂值比较，相差不宜大于10%。二次绕组直流电阻测量值，与换算到同一温度下的初值比较，相差不宜大于（ ）%。
A.5
B.10
C.15
D.20
参考答案:C
第30题:
[判断题]人体过分接近带电体，其间距小于放电距离时，会直接产生强烈的电弧对人放电，造成人触电伤亡。A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]
下列各项，既属致病因素，又属病理产物的是（）A. 戾气
B. 暑邪
C. 燥邪
D. 痰饮
E. 七情
参考答案:D
第32题: [单项选择]
患者男性，55岁。入院诊断为肺结核阳性。在护理患者时，为了预防感染，对患者进行开放性隔离的方法不包括（）
A. 接触患者前、后必须彻底洗手
B. 施行呼吸道隔离，嘱患者咳嗽或打喷嚏时，以卫生纸掩住口鼻
C. 探视者保持适当距离，以防飞沫传染
D. 若接触传染期患者，应戴口鼻罩
E. 患者出院后，常规消毒
参考答案:E
答案解析:结核患者开放性隔离的方法具体为：接触患者前、后必须彻底洗手；施行呼吸道隔离，嘱患者咳嗽或打喷嚏时，以卫生纸掩住口鼻；若接触传染期患者，应戴口鼻罩；有痰时，应吐在卫生纸或泡有消毒剂的有盖广口瓶中，用过的
