第1题:
[多选题]子宫 （ ）A.体与颈呈向前开放的钝角称的前屈
B.长轴与阴道呈向前开放的钝角称前倾
C.人体站立时，子宫体伏于膀胱上面
D.子宫腔为梭形的狭窄腔隙
E.子宫颈管下端经子宫口通阴道
参考答案:ABCE
第2题: [单项选择]
女性，26岁，已婚。第一胎行人工流产后反复下腹痛半年多，于劳累和性交后疼痛加重，妇科检查：子宫后位，正常大小，宫颈轻度糜烂，双侧附件增厚、压痛。
下列治疗方法中，哪项不合适（）
A. 手术治疗
B. 中药活血化瘀治疗
C. 微波治疗
D. 超短波治疗
E. 抗炎同时加糜蛋白酶治疗
参考答案:A
第3题:
[简答题]“踏破铁鞋无觅处”下一句是？参考答案:得来全不费工夫
第4题:
[单选题]男孩，10岁。左膝外伤后当晚出现寒战、高热，短暂谵妄。查体：T 39.6℃，左膝局部肿胀、疼痛明显，浮髌试验阳性。实验室检查：血WBC 14.0×109/L，N 0.85，ESR 75mm/h。X线检查未见明显异常。首先考虑的诊断是（ ）。
A.恶性骨肿瘤
B.类风湿关节炎
C.急性骨髓炎
D.关节结核
E.急性化脓膝关节炎
参考答案:E
患者有寒战、高热等一般感染中毒的全身表现，关节感染表现，白细胞升高，中性粒细胞比例升高，提示急性化脓膝关节炎。
第5题: [单项选择]
在实际工作中，实际上不存在纯粹的( )。A. 职能型组织结构
B. 直线一职能参谋型组织结构
C. 直线一参谋型组织结构
D. 直线型组织结构
参考答案:A
第6题:
[单选题]卫生检疫部门负责对中国公民出境须提供（）A.《接种证书》
B.《健康证明》
C.《居留证书》
D.《定居证书》
参考答案:B
第7题:
[多选题]电压互感器的二次回路通电试验时，应（ ），防止由二次侧向一次侧反送电。A.A-将电压互感器二次绕组两点接地
B.B-取下电压互感器高压熔断器或拉开电压互感器一次刀闸
C.C-将二次回路断开
D.D-断开电压互感器二次侧永久性接地点
参考答案:BC
第8题:
[判断题]对于煤气岗位的违章作业行为,员工都有权进行制止其行为。A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[单选题]选择不同的火焰类型主要是根据()A.分析线波长
B.灯电流大小
C.狭缝宽度
D.待测元素性质
参考答案:D
第10题:
[多选题]领导十三亿多人的社会主义大国,我们党既要政治 过硬,也要本领高强。要( )。( )
A.增强学习本领,增强政治领导本领
B.增强改革创新本领,增强科学发展本领
C.增强依法执政本领,增强群众工作本领
D.增强狠抓落实本领,增强驾驭风险本领
参考答案:ABCD
第11题: [多项选择]
上海证券交易所和深圳证券交易所均对权证的上市的（）作出要求。A. 标的股票的流通股份市值
B. 标的股票交易的活跃性
C. 权证存量
D. 权证持有人数量
参考答案:A, B, C, D
答案解析:熟悉权证的发行、上市与交易。
第12题:
[判断题]《铁路旅客运输办理细则》（铁运〔1997〕103号）规定，学生每年仅限于购买四次单程减价票，当年未使用的次数，可以留作下年使用。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题: [单项选择]
下列哪个工具不是Oracle数据库管理系统提供的工具A. Developer/2000
B. PowerBuilder/2000
C. Discoverer/2000
D. Designer/2000
参考答案:B
答案解析:[解析] Developer/2000、Discoverer/2000和Designer/2000都属于Oracle数据库的工具，而PowerRilder/2000不是。
第14题:
[单选题]遥感()波段对探测植被比较有效。A.紫外
B.近红外
C.中红外
D.远红外
参考答案:B
红外按波长可细分为近红外、中红外、远红外和超远红外。其中，近红外也称摄影红外，对探测植被和水体有特殊效果。
第15题:
[判断题]电池组在放电过程中，其中个别落后电池可能会出现反极现象。A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[单选题]客户在供电点不变、用电地址不变、用电性质不变、用电主体不变等四个不变的前提下仅增加（_____）并向供电公司申请增加用电容量或变压器容量的业务，即为增容用电。
A.用电设备或变压器容量
B.用电设备
C.变压器容量
D.设备
参考答案:A
第17题:
[单选题]通常情况下。溶剂中水含量较高,抽提油纯度( )。A. 上升
B. 下降
C. 不变
D. 无对应关系
参考答案:A
第18题: [填空题]
下列程序段的功能是：从文本框中输入一个数值，如果该数值满足“除以4余1，除以5余2”条件，则在窗体上输f“文本框中的数值，否则，将焦点定位在文本框中，并清除文本框的内容。请填空。
Private Sub Command1_Click（ ）
x=1Val(Text1. Text)
If______Then
Print x
Else
______
Text1.Text=""
End If
End Sub
参考答案:x Mod 4=1And x Mod 5=2 Text1. SetFocus
答案解析:[解析] 题目要求程序满足的条件是“除以4余1，除以5余2”，这个条件中包含了一个逻辑并和两个求模运算。其中，逻辑并运算符用“And”表示，取余运算符用Mod表示，因此，程序中的If条件应是“x Mo
第19题: [单项选择]
含有（）误差的测量数据是不能采用的。A. 系统
B. 随机
C. 过失
D. 偶然
参考答案:C
第20题:
[判断题]施工任务书的内容包括施工任务单限额领料单、考勤表( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [单项选择]
超声波清洗机操作使用中应注意。清洗完成后自动停机，应间隔一段时间才能再次启动，其原因是（）。A. 更换清洗液
B. 换能器降温
C. 电源变压器降温
D. 整流电路检修
E. 清洗清洗槽
参考答案:B
第22题: [简答题]
汛期暴风雨行车应急情况如何处理？参考答案:
（1）列车通过防洪危险地段时，司机、运转车长要加强嘹望，并随时采取必要的安全措施。“防洪危险处所”年度查定公布的同时，所属铁路局须抄送跨局列车运行相关铁路局。当洪水漫到路肩时，列车应按有关规定限速运行；遇有落石、倒树等障碍物危及行车安全时，司机应立即停车，排除障碍并确认安全无误后，继续运行。
（2）列车遇到线路塌方、道床冲空等危及行车安全的突发情况时，司机、运转车长应立即采取应急性安全措施，并立刻通知追踪列车、邻线列车及邻近车站。
第23题:
[多选题]按GB/T 25343.2《铁路应用 轨道车辆及其零部件的焊接 第2部分:焊接制造商的质量要求及认证》规定,焊接管理人员一般应具备资质有( )。
A.高级工程师
B.国际焊接技术员
C.国际焊接技师
D.国际焊接工程师
参考答案:BCD
第24题: [填空题]
邮件的寄发不要考虑（）因素参考答案:爱好
第25题:
[单选题]中队（站）横队，由各分队的横队依次向（）并列组成A.左
B.右
C.前
D.后
参考答案:A
第26题:
[判断题]电力负荷根据中断供电将可能产生的后果划分为三个等级。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[单选题]氨吸收法脱硫不会结垢和堵塞，但氨水较贵，应该用副产品( )的销售来抵消大部分吸收剂费用。
A.氨气
B.硝酸铵
C.硫酸铵
D.碳酸铵
参考答案:C
第28题:
[判断题]（ ）支座下使用干硬性砂浆拌和时宜用喷壶或喷雾器，拌砂浆的稠度以用手捏成团而不松散不湿手为宜。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]
ScrollBars属性用来设置文本框是否含有滚动条，要设置该属性，______属性的值必须设置为True。
A. Locked
B. Hideselection
C. Multiline
D. Enabled
参考答案:C
答案解析:[解析] 只有Multiline属性为真时，ScrollBars属性才有意义。
第30题:
[单选题]建筑施工安全技术方案应根据危险等级分析安全技术的可靠性,给出安全技术方案实施过程中的控制指标和()。
A. 控制要求
B. 控制方案
C. 控制措施
D. 控制计划
参考答案:A
第31题:
[单选题]齿轮传动属啮合传动，齿轮齿廓的特定曲线，使其传动能()。A.保持传动比恒定不变
B.保持高的传动效率
C.被广泛应用
D.实现大传动比传动
参考答案:A
第32题:
[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
(1)课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗?它是单细胞生物，还是多细胞生物?
(2)继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么?
(3)展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构?其功能分别是什么?
让学生讨论。总结细菌细胞的结构和特点。
(4)教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式?
问题：
(1)上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则?
(2)结合材料，简要说明课堂提问的作用。
参考答案:(1)该课堂中的提问遵循了以下原则：①结合教学内容的实际情况，利用学生已有知识，合理设计问题。②从不同的侧面给予启发和引导，培养他们独立思考的意识和解决问题的能力。③问题的重点明确，问题的内容集中。④问题的表达简明易懂，用学生的语言提问。
(2)材料中的课堂提问，层层深入，揭示矛盾和解决矛盾，使学生逐步认识事物，抓住问题的本质。展示不同结构示意图，引导学生思考，激发学生学习动机，主动求知。从教师的角度来说，提问能及时了解学生的学习情况，获得改进教学的反馈信息；对学生来说，是参与教学，更是强化学习。
(1)在课堂中的提问应遵循以下原则：设计适应学生年龄和个人能力特征的多种水平的问题，使多数学生能参与；注意明确问题的重点，问题的内容要集中；问题的表达要简明易懂，最好用学生的语言提问：结合教学内容的实际情况．利用学生已有知识，合理设计问题，并预想学生的可能回答及处理方法；依照教学的进展和学生的思维进程提出问题，把握提问的时机；以与学生一起思考的心情提问，不用强制回答的语气和态度提问：提问后不要随意地解释和重复，有时用词稍微不同，问题的意思会发生微妙的变化；当学生思考不充分或抓不住重点，对问题不能正确理解时，教师不要轻易代替学生回答，应从不同的侧面给予启发和引导，培养他们独立思考的意识和解决问题的能力；教学过程中教师头脑中浮现的问题不要脱口而出，要考虑它在教学中的作用和意义：学生回答后，教师要给予分析和确认，使问题有明确结论，强化他们的学习。
(2)巧妙地运用提问，可以激发学习动机，积极思维，主动求知；可以揭示矛盾和解决矛盾，使学生逐步认识事物，抓住问题的本质；可以集中学生的注意，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，培养他们语言表达的能力。从教师的角度来说，提问能及时了解学生的学习情况，获得改进教学的反馈信息；对学生来说，是参与教学，强化学习。
第33题:
[单选题]尿量能反映肾血液灌流情况，休克好转的指标下列说法正确的是( )A.>20ml/h
B.>25ml/h
C.>30ml/h
D.>35ml/h
E.>40ml/h
参考答案:C
第34题:
[单选题]网络终端设备能搜索到的WIFI名称，在WIFI的术语里叫：A.SSID
B.无线桥接
C.无线分布式系统
D.无线中继
参考答案:A
