参考答案:
是由坏死梭杆菌引起动物的慢性传染病。其特征为多种组织坏死，尤其是皮肤、皮下组织和消化道黏膜，在内脏可形成转移性坏死灶。该病病原菌可继发于其他病原感染或与其混合感染，该菌的坏死性外毒素在引发特征性病变中具有重要作用。
组织结构模式可用组织结构图来描述，组织结构图也是一个重要的组织工具，反映一个组织系统中各组成部门(组成元素)之间的组织关系(指令关系)。在组织结构图中，矩形框表示工作部门，上级工作部门对其
第28题:[不定项选择题]营业网点为客户调整佣金，应做好留痕工作，其中佣金管理书面留痕中应至少包含（ ）。
A.客户本人签字
B.执行人签字
C.约定的佣金标准
D.执行日期
参考答案:ABCD
第29题:[判断题]( ) AB016 日注水量是指油田实际日注入油层的水量，是衡量油田实际注水能力的重要指标。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]清朝八旗制度最基层的领导叫（）。
A. 佐领
B. 参领
C. 都统
D. 贝勒
参考答案:A
第31题:[单选题]在邻近桥梁或其他固定构筑物处，应设置（ ）。
A.胀缝
B.纵缝
C.平缝
D.施工缝
参考答案:A
在邻近桥梁或其他固定构筑物处、与柔性路面相接处、板厚改变处、隧道口、小半径平曲线和凹形竖曲线纵坡变换处，均应设置胀缝。在邻近构造物处的胀缝，应根据施工温度至少设置2条。除此之外的胀缝宜尽量不设或少设。其间距可根据施工温度、混凝土集料的膨胀性并结合当地经验确定。
第32题: [简答题]试述如何根据青少年思维的发展特点，在教学实践中提高学生的思维能力。
参考答案:
在青少年期，学生的思维能力得到了迅速的发展，出现了新的思维特点。青年初期学生思维发展的主要特点是抽象逻辑思维在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。青少年期思维发展的总特点可以概括为以下三个方面：
（1）青年初期个体的抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性。
（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。
（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。
思维能力是智慧的集中体现，英国心理学家波诺的“学思维”教学证明了思维力是可以通过训练而得到提高的。所以，从培养学生的思维品质入手，是提高思维能力的重要途径。
（1）在教学中培养学生思维的敏捷性。
（2）在教学中培养学生思维的灵活性。
（3）在教学中培养学生思维的深刻性。
①为学生提供必要的感性知识。
②适当运用变式。
③要适时做出语言概括。
④让学生自觉应用概念和原理。
第33题:[单选题]不属于直接顶棚的是（ ）。
A.直接喷刷涂料顶棚
B.直接铺钉饰面板顶棚
C.直接抹灰顶棚
D.吊顶棚
参考答案:D
直接顶棚：是在主体结构层（楼板或屋面板）下表面直接进行装饰处理的顶棚，具有构造简单、节省空间的优点，多在装饰标准较低及面积较小的房间采用。
第34题:[多选题]在低压用电设备（如充电桩、路灯、用户终端设备等）上工作，应采用（）等形式，口头或电话命令应留有记录。
A.工作票或派工单
B.任务单
C.工作记录
D.口头、电话命令
E.略
F.略
参考答案:ABCD
第35题: [单项选择]BY-2型逆变器可将车内48V直流电变换成（）、20～30kHz的交流电，供车内荧光灯使用。
A. 48V
B. 65V
C. 110V
D. 220V
参考答案:B
第36题:[多选题]安全训练主要包括（）等内容。
A.A安全防护技能训练
B.B安全操作技能训练
C.C应急避险训练
D.D自救互救训练
参考答案:ABCD
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