参考答案:AB
海运提单的种类很多，从不同的角度可以分为以下几种：①根据货物是否已装船分为已装船提单和备运提单；②根据提单上对货物外表状况有无不良批注分为清洁提单和不清洁提单；③根据收货人抬头不同分为记名提单、不记名提单和指示提单；④根据运输方式不同分为直达提单、转船提单和联运提单；⑤根据船舶营运方式的不同，可分为班轮提单和租船提单；⑥根据提单内容的繁简分为全式提单和略式（或简式）提单；⑦根据提单使用效力，可分为正本提单和副本提单；⑧其他种类提单，如集装箱提单、舱面提单和过期提单。
在资产转换理论的影响下，商业银行的资产范围显著扩大，由于减少非盈利现金的持有，银行效益得到提高。资产转换理论认为，银行能否保持流动性，关键在于银行资产能否转让变现，把可用资金的部分投放于二
第23题:[单选题]某市公安局刑警赵某下班期间发现有人斗殴，即予以制止。正巧打架的马某与赵某有隙，便对赵某出言不逊。赵某大怒，拔枪将马某击伤。下列关于赔偿责任的说法正确的是(
)。
A.应由赵某赔偿，因其行为属于与行使职权无关的个人行为
B.应由赵某赔偿，因其是刑事警察，无治安管理职权，且是在下班期间作出
C.应由公安局赔偿，因赵某的行为属于执行职务
D.应由公安局赔偿，因赵某的行为属于违法使用武器造成公民身体伤害的情形
参考答案:D
第24题:[多选题] 个人信用征信是指信用征信机构经过与商业银行及有关部门和单位的约定,把分散在各商业银行和社会有关方面的法人和自然人的信用信息,进行()形成信用信息数据库,为其客户发解相关法人和自然人的信用状况提供服务的经营性活动。
A.采集;
B.找寻;
C.增加;
D.储存
参考答案:ACD
第25题:[单选题]一般低压线路和电器一旦起火应立即（ ），利用二氧化碳、干粉或新型水雾灭火器进行灭火。
A.灭火
B.供电
C.报警
D.断电
参考答案:D
第26题:[多选题]《南昌局集团公司客运台帐资料管理办法》(南铁客(2021)173号)中规定，集团公司、站段应积极运用信息技术手段， 推进台账资料（ ）建设，逐步实现台账资料无纸化。
A.电子化
B.便利化
C.信息化
D.网络化
参考答案:ACD
第27题: [简答题]写出下列英文缩写的中文名称：LAN：WAN：TCP/IP：HUB：SWITCH：
参考答案:
局域网、广域网、传输控制/互连网协议、集线器、交换机
第28题: [单项选择]备份的磁带、软盘应( )，以防消磁而致使会计数据丢失。
A. 定期重新复制
B. 防磁
C. 妥善保管
D. 加密
参考答案:A
答案解析:[考点] 会计电算化档案安全和保密措施
[解析] 备份的磁带、软盘应定期重新复制，以防消磁而致使会计数据丢失。
第29题:[单选题]手工电弧焊,同样厚度的材料,采用( )焊接时,所选用的焊条直径较大。
A.平焊
B.立焊
C.仰焊
D.全位置焊
参考答案:A
第30题: [单项选择]在二战时，一些老兵认为前面一颗炮弹刚落下的地方不会马上再落下第二颗炮弹，并据此在炮弹刚落下的地方躲藏，但事实上却因此被新落下的炮弹炸伤。与此相符合的决策偏见是（）
A. 小数目规则偏见
B. 随机猜测偏见
C. 惊奇偏见
D. 可获得性偏见
参考答案:B
第31题:[判断题]档案管理部门必须建立电子审计档案接收平台，进行电子审计档案数据的接收、检验、迁移、转换、存储等工作。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:[多选题]下列控制活动中，属于广义生产控制内容的有（ ）。
A.生产进度控制
B.客户关系控制
C.库存控制
D.质量控制
E.成本控制
参考答案:ACDE
生产控制是指为保证生产计划目标的实现，按照生产计划的要求，对企业的生产活动全过程的检查、监督、分析偏差和合理调节的系列活动。生产控制有广义和狭义之分。广义的生产控制是指从生产准备开始到进行生产，直至成品出产入库的全过程的全面控制。它包括计划安排、生产进度控制及调度、库存控制、质量控制、成本控制等内容。狭义的生产控制主要是指对生产活动中生产进度控制，又称生产作业控制。
第33题:[简答题]简述建构主义学习理论。
参考答案:（1）建构主义学习理论的哲学根源 康德：世界的本来面目是人们无法知道的，人所知道的只是自己的经验 库恩：科学只是解释世界的一种范式，知识是个人的理解 后结构主义：强调非理性 （2）建构主义学习理论的心理学根源 皮亚杰：学习是一种自我建构，思维发生过程是主客体相互作用的过程中获得经验、 图式不断协调、建构的过程 维果斯基：学习是一种“社会建构”，强调认知过程中学习者所处的历史文化背景的 作用 （3）建构主义学习理论的技术根源 多媒体计算机与网络通信技术的发展 （4）建构主义关于学习的观点 知识观：对传统的客观性、确定性的知识提出了挑战，强调知识的动态性，认为：知 识并不是对客观现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，不是最终答案；知识并不能精 确地概括世界的法则，是需要针对具体的情景进行再创造；尽管我们通过语言符号赋予了知识 一定的外在形式，但并不意味着学生对这些命题有同样的理解 学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性，学生在学习活动中的主体作用 学习观：强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。建构主义认为，学习是学习者在 原有知识经验基础上，在一定的社会文化环境中，主动对新信息进行加工处理，建构知识的意 义（或知识表征）的过程
第34题: [多项选择]对企业文化的考评是可以量化的，一般我们可以将企业文化分解为（）三大类指标。
A. 企业利润
B. 企业价值观
C. 企业行为规范
D. 企业形象
参考答案:B, C, D
第35题:[判断题]直流隔离开关单柱垂直伸缩式本体检修引弧角无严重烧伤或断裂情况。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题: [单项选择]甲厂使用乙厂的原材料制成食品销售，结果顾客丙食用后引起食物中毒，经检验，主要原因在于乙厂的原材料不合格。在甲厂向顾客丙赔偿后，又向乙厂提起民事诉讼，要求乙厂赔偿。则甲厂既可以要求乙厂承担侵权责任，也可以要求乙厂承担违约责任，构成了法律责任竞合现象。对此，下列哪种说法是错误的
A. 该法律责任竞合实质上是指两个不同的法律规范可以同时适用于同一案件
B. 法律责任竞合往往是在法律事实的认定过程中发现的
C. 法律责任竞合是法律实践中的一种客观存在，因而各国在立法层面对其作出了相同的规定
D. 法律解释是解决法律责任竞合的一种途径或方法
参考答案:C
答案解析:[考点] 法律责任竞合
[解析] 法律责任的竞合，是指由于某种法律事实的出现，导致两种或者两种以上的法律责任产生，而这些责任之间相互冲突的现象。它是法律上竞合的一种，既可以发生在同一法律部门
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