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[判断题]检修人员操作时,监护人应是同一单位的检修人员或设备运行人员。
A.正确
B.错误

参考答案:A

热门试题:

第1题: [单项选择]以下选项中,不属于平均沸点的表示方法的是()。
A. 体积平均沸点
B. 重量平均沸点
C. 平方平均沸点
D. 中平均沸点
参考答案:C

第2题:
[多选题]根据《电气装置安装工程爆炸和火灾危险环境电气装置施工及验收规范》(GB50257-2014)第5.4.2条,关于本质安全电路关联电路的施工 ,下列说法正确的是( )。
A. 本质安全电路与非本质安全电路可以共用同一电缆或钢管
B.本质安全电路或关联电路 ,严禁与其他电路共用一条电缆或 钢管
C.两个及以上的本质安全电路 ,除电缆线芯分别屏蔽或采用屏蔽导线者外 ,不应共用同一条电缆或钢 管
D.配电盘内本质安全电路与关联电路或其他电路的端子之间的间距,不应小于50mm
参考答案:BCD


第3题:
[单选题]003321大型线路机械制动管压力为()。
A.500kPa
B.520kPa
C.550kPa
D.600kPa
参考答案:A


第4题:
[多选题]电动工具的电气部分维修后,应进行( )。
A.外观检查
B.绝缘电阻测量
C.绝缘耐压试验
D.直流电阻测量
参考答案:BC


第5题:
[单选题]马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学的“合理内核”是( )。.
A.唯物主义思想
B.辩证法思想
C.可知论思想
D.认识论思想
参考答案:B


第6题:
[多选题]()属于液压传动系统。
A. 工作液
B. 液压控制元件
C. 油箱
D. 液压泵
E. 齿轮泵
参考答案:ABCD


第7题: [单项选择]
曲柄连杆机构的作用是将活塞的往复运动转变为曲轴的旋转运动,并将作用在活塞上的燃气压力转变为()。
A. 动力
B. 驱动力
C. 功率
D. 扭矩
参考答案:D

第8题:
[多选题]高压试验作业人员在全部加压过程中,应()。
A.精力集中
B.操作人应站在绝缘垫上
C.随时警戒异常现象发生
D.有人监护并呼唱
E.略
F.略
参考答案:ABCD


第9题:
[判断题]正火:加热到适当温度,保温一定时间后随炉冷却。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
出炉空冷

第10题:
[单选题]患者女,33岁。因急性肠梗阻呕吐,出现血压偏低、尿少、口渴、脱水征。首先静脉补液的是( )
A.0.3%氯化钾
B.5%葡萄糖液
C.5%葡萄糖盐水
D.右旋糖酐
E.复方氯化钠
参考答案:C


第11题:
[单选题]信贷客户经理进行分类认定时,发现某贷款既符合关注类的分类标准,又符合次级类的分类标准,应将该贷款认定为( )。
A.正常类
B.关注类
C.次级类
D.可疑类
参考答案:C


第12题:
[单选题]立姿脱帽时,双手捏帽檐或者帽前端两侧,将帽取下,取捷径置于( )。[1分]
A.右小臂
B.左腿左侧
C.左小臂
参考答案:C


第13题:
[单选题]覆冰日数( )天为严重覆冰。
A.0~3
B.4~5
C.6~11
D.大于11
参考答案:C


第14题: [单项选择]
此两条分支分别距后正中线:
A. 0.5寸 1.0寸
B. 1.0寸 1.5寸
C. 1.5寸 2.0寸
D. 2.0寸  2.5寸
E. 1.5寸 3.0寸
参考答案:E

第15题:
[多选题]施工现场的哪些地方应设置明显的安全警示标志。
A.卫生间
B.电梯井口
C.基坑边沿
D.食堂门口
E.孔洞口
参考答案:BCE


第16题:
[判断题]在得到工作负责人的同意后,作业人员可登上起重机。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第17题:
[单选题]业主应当按照约定向物业服务人支付物业费。物业服务人已经按照约定和有关规定提供服务的,业主不得以()为由拒绝支付物业费。
A.未接受
B.无需接受相关物业服务
C.未接受或者无需接受相关物业服务
D.接受
参考答案:C


第18题:
[单选题]患者男,65岁。因心力衰竭入院,患者呼吸困难,住院处的护理人员首先应( )
A.通知医生,并立即做术前准备
B.了解患者有何护理问题
C.立即护送患者入病室
D.先卫生处置再入病房
E.介绍医院的规章制度
参考答案:C


第19题:
[单选题]观测某目标的竖直角,盘左读数为101°23′36″,盘右读数为258°36′00″,则指标差为()。
A.+12″
B.-12″
C.12″
D.以上都不正确
参考答案:A


第20题:
[单选题]车钩由( )三个主要部分组成。
A.钩舌、钩舌销、钩尾
B.钩头、钩舌、钩尾框
C.钩头、钩身、钩尾
D.钩头、钩尾、钩尾框
参考答案:C


第21题:
[判断题]《国家电网有限公司供电服务建设管理监督办法(试行)》规定,根据工作需要,各级供电服务建设管理监督机构可不定期采取明察暗访等方式组织供电服务建设管理专项检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第22题:
[单选题] 质量管理三部曲的提出者是____。
A) 朱兰
B) 戴明
C) 费根鲍姆
D) 克劳斯
参考答案:A


第23题: [多项选择]
经济发展区域化是当今国际经济发展的一大趋势,突出的表现就是区域性集团的层出不穷。这些区域性集团的目的是()
A. 巩固和扩大集团内部市场,增强经济实力
B. 发展对外经济,从事国际化的生产和经营活动
C. 加强集团与外部世界的竞争
D. 实现世界经济一体化
参考答案:A, C

第24题:
[判断题]小张头痛,叫小李去给他买些头痛粉吃。小李本是毒贩,觉得这是发展吸毒人员的大好时机,于是将毒品冒充头痛粉给小张服下。对小张可以减轻处罚或者不予处罚,但对小李应当以教唆吸毒从重处罚。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第25题:
[判断题]挖坑深度大于1.5 m时,坑内人员应戴安全帽。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第26题:
[判断题] 液压传动装置实质上是一种能量转换装置。(易)( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第27题:
[单选题] 钢管堆放的两侧应设立柱,堆放高度不宜超过( )m,层间可加垫。
A. 0.5
B. 1.0
C. 1.5
D. 2.0
参考答案:B


第28题:
[简答题]请简述形式教育论和实质教育论的异同。
参考答案:形式教育论起源于古希腊,纵贯整个中世纪,形成于17世纪,盛行于18 - 19世纪,衰落于20世纪初,主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。实质教育论起源于古希腊和古罗马,在中世纪受压制,形成于18世纪,兴盛于19世纪,衰落于20世纪初,主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。形式教育论和实质教育论各有自己的哲学、心理学及社会基础,因而各有合理与偏颇之处。(1)理论基础方面:形式教育论的理论基础是唯理论和官能心理学;实质教育论的理论基础是经验论和联想主义心理学、统觉心理学。(2)教育目的方面:形式教育论主张发展学生的各种官能和能力,而不是向学生传授知识;而实质教育论则主张让学生通过学习实际有用的知识,使学生的身心对社会的实际生活产生广泛的适应性,为他们未来的完满生活作准备。(3)课程内容方面:形式教育论主张学习形式课程;实质教育论主张学习实科课程。(4)教育实践方面:以形式教育论为基础,发展了公学、文科学校等;以实质教育论为基础,发展了实科学校等。二者各有利弊,在实际的教学过程中,应该知识与技能并重,内发与外铄并重,将二者结合,共同促进学生的全面发展。


第29题: [单项选择]
《中国文物古迹保护准则》是由下列哪个组织机构制定的文件?()
A. 联合国教科文组织中国全国委员会
B. 国际古迹遗址理事会中国国家委员会
C. 中国文化遗产研究院
参考答案:B

第30题:
[判断题]中暑一定是在阳光下、室外环境中,在家中是不会中暑的
A.正确
B.错误
参考答案:B


第31题:
[多选题]M样作用
A.心跳加快、增强
B.支气管平滑肌舒张
C.血压升高
D.缩瞳肌收缩
E.胃肠道平滑肌收缩
参考答案:DE


第32题: [单项选择]
LFP901A保护在通道为闭锁式时,通道试验中,按下试验按钮,本侧发信,()ms后本则停信。
A. 5s
B. 200ms
C. 500ms
D. 10s
参考答案:B
答案解析:

题目来源:电力系统继电保护实用技术问答(第四章)
专业类型:继电保护
设备类型:线路保护
难度等级:一般
电压等级:220KV以上
知识点:装置

第33题:
[多选题]( ) 井控装备车间环形防喷器公称通径≤11",试压说法正确的有()。
A. 封27/8″钻杆试压
B.封5″钻杆试压
C.高压试压压力为其额定工作压力。
D.要求稳压15分钟,外观无渗漏,压降≤0.7MPa
E.要求稳压30分钟,外观无渗漏,压降≤0.7MPa
参考答案:ACD


第34题:
[单选题]将各电压等级的输电线路和各种类型的变电所连接而成的网络称( )。
A.通信网
B.输送网
C.电力网
D.配电网
参考答案:C


第35题: [多项选择]
注册会计师在制定被审计单位200×年末存货监盘计划前,应实施包括下列( )在内的工作。
A. 了解存货的内容、性质、各存货项目的重要程度及存放场所
B. 已销售但未发货的存货是否单独摆放并附有明显标识
C. 评估与存货相关的固有风险、控制风险和检查风险及重要性
D. 了解与存货相关的会计系统及其相关的内部控制
参考答案:A,C,D
答案解析:[解析] B不是制定监盘计划时的工作,而是实施监盘程序时的工作。

第36题: [多项选择]
防伪税控系统,在查询统计()下可查看到企业实时上传的发票全部票面信
A. 增值税发票(专票)存根联发票查询
B. 增值税(普票)发票存根联发票查询
C. 已报税企业查询
D. 企业报税情况统计表查询
参考答案:A, B

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