参考答案:B
法的特征是指法与上层建筑的其他组成部分(如社会道德规范)相比较而体现的特殊性。法是一种特殊的社会规范；法由国家制定或认可；法以权利和义务为内容；法由国家强制力保证实施；法在国家权力管辖范围
第14题:[多选题]人民警察个人或者集体在工作中表现突出，有显著成绩和特殊贡献的，给予奖励。奖励分为:（）、（）、（）、（）、授予荣誉称号。
A.嘉奖、三等功、
B.三等功、
C.二等功
D.一等功
参考答案:ABCD
第15题: [填空题]若测量出的正向电阻很（）或者测出的反向电阻很（），说明管子是坏的。
参考答案:大 小
第16题:[单选题]‐年,确定装备制造行业中的先进装备制造业为我行( )行业
A.A.积极进入类
B.B.适度进入类
C.C.谨慎进入类
D.D.限制进入类
参考答案:B
第17题: [单项选择]关于胸部侧位体层的叙述，错误的是 （）
A. 由胸部侧位片定位
B. 由胸部正位片定层
C. 圆形病灶不可采用圆轨迹
D. 人体冠状面平行于台面
E. 取标准侧卧体位
参考答案:D
答案解析:胸部侧位体层时，身体中矢状面与台面平行。
第18题:[单选题]教育信息化2.0行动计划提出“三全两高一大”，要求（）覆盖全体适龄学生。
A.校园宽带;
B.智能终端;
C.学习应用;
D.智能学习设备
E.略
F.略
G.略
参考答案:C
第19题: [简答题]完整练习法和分解练习法在中学田径运动技术教学中各有什么优点、缺点？
参考答案:
（1）完整练习法
其优点是能够体验动作技术的完整概念，一般在学习某个项目的开始，先采用完整法，它能够更好地帮助学生理解动作各环节之间的内在联系，便于完整地掌握全部技术动作；缺点是技术的关键和难点不易很快体验到或掌握好。
（2）分解练习法
其优点是有利较快地掌握技术动作的重点和难点。其缺点是容易破坏技术动作结构之间的内在联系，从而影响更快地掌握完整技术动作。
第20题:[单选题]以下条件不是出现辐射雾的有利条件?
A.晴朗的夜空
B.近地面气层比较潮湿
C.地面有大风
D.近地面有逆温层
参考答案:C
第21题:[单选题]依据《建设工程施工合同》(示范文本）通用条款，在施工合同履行中，如果发包人不按时支付预付款，承包人可以()。
A. 立即发出解除合同通知
B.立即停工并发出通知要求支付预付款
C. 在合同约定预付时问7天后发出通知要求支付预付款，如仍不能获得预付款，则在发出通知7天后停止施工
D.在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款，如仍不能获得预付款，则在发出通知之日起停止施工
参考答案:C
第22题:[判断题]包用客车、公务车、专用列车、豪华列车时，应预先支付相当运费20%的定金。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
《价规》第25条
第23题:[单选题]97型25Hz相敏轨道电路在调整状态时，轨道继电器轨道线圈上的有效电压应不小于( ）。
A.10
B.16
C.18
D.20
参考答案:C
第24题:[单选题]最高运行速度160km/h的线路，运行旅客列车（动车组除外）的紧急制动距离限值为（）m。
A.800
B.1100
C.1400
D.2000
参考答案:C
第25题:[多选题]高质量发展评价的“一体四翼”业务,“四翼”指的是:(____) 。
A.电网业务
B.金融业务
C.国际服务
D.支撑产业
E.战略新兴业务
参考答案:BCDE
第26题: [单项选择]周围神经损伤，感觉障碍表现为（）。
A. 传导束性感觉障碍
B. 节段性感觉障碍
C. 偏身性感觉障碍
D. 交叉性感觉障碍
E. 末梢性感觉障碍
参考答案:E
答案解析:周围神经损伤表现为手套袜套样末梢性感觉障碍。因此，正确选项为E。
第27题:[单选题]金融机构确认误收或者误付假币的，应当在（）个工作日内向当地中国人民银行分支机构报告,并在上述期限内将假币实物解缴至当地中国人民银行分支机构。
A.A：2
B.B：3
C.C：5
参考答案:B
第28题:[多选题]某日深夜，甲市中心一家具厂突发火灾，现场燃起浓浓大火。应急消防部门联合公安等部门快速反应，迅速控制火势，救出 3 名被困工人。扑灭大火后，甲市公安局的下列后续处置工作中恰当的做法有：
A.调查起火面积和起火原因
B.迅速控制火灾相关责任人
C.协调有关部门救助受伤人员
D.及时开展舆情监测和引导
参考答案:BCD
第29题:[判断题]制定《国家综合性消防救援队伍基层建设纲要》的目的，是为了加强基层建设、打牢队伍基础。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:[单选题]（）条及以上并行股道本线作业时相邻股道（线间距小于 6.5m）接触网未停电，比照 V 形作业办法办理。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:B
第31题:[单选题]上心盘座隔板裂纹时焊修,焊缝开裂时，补焊成（ ）的焊角。
A.5mm×5mm
B.6mm×6mm
C.7mm×7mm
D.8mm×8mm
参考答案:D
第32题: [简答题]学习训诂学为什么必须懂音韵学？
参考答案:
“可以说不懂音韵学是无法进行训诂。训诂是解释古代典籍中的语言的，它的内容是意义，它的形式是声音，语言的意义同源。词义的发展变化、词语的孽乳派生，文字的通用假借从本质上是依托于声音而不是依托于字形。”所以，解决音的问题，是求索词义的前提。但语音是因时因地而不断变化的。词语变化以后，派生词的语音可能发生相应的变化，同根词之间因此便不再同音。文字借用后，也可能因为声音的演变而使借字与本字不再同音，或因音变而产生同字异读异义的现象。这些音变都与探求语义有直接关系，可以称作训诂音变。训诂音变是有一定规律而不是杂乱无章的。通过声音探求词义时，必须不断总结训诂音变的规律，找到声音变化的轨迹，而是做好这项工作，必须借助音韵学的研究成果。”陆宗达、王宁先生在这里明确指出了音韵学对训诂学的重要辅助作用，因语音和语义的密切关系，使得我们可以根据声音来探求语义。但语音是发展变化的，古今语音差别较大，对于声义相通的字，应该按作品写作时代的声音来考察。因此，要掌握音韵学知识，要运用音韵学研究成果来训释古义。通过语音联系来破除假借字，探求本字。古书中的假借字，既是个文字和词汇的问题，也是个重要的语音问题，假借的条件是读音相同相近。假借现象在今天看来是不正常、不规范，好象写别字，但在上古却是允许的。所以先秦两汉的作品，假借现象便很普遍。
例如《诗经•魏风•硕鼠》一篇很简短，就有四三处假借：
①三岁贯女，莫我肯顾。“贯”清人认为是“宦”的借字，宦：侍奉，后来认为是“豢”的借字，卷：喂养。贯古属无部母平声。匣母元部去声，音近假借。女，通“汝”第二人称代词，“女”泥母，鱼部，上声，“汝”日母，鱼部，上声。“泥”“日”在上古同属鼻舌音，只是发音部位略有不同，二者古音十分相近，音近假借。
②逝将去女，适彼乐土。
“逝”通“誓”是发誓的意思。和它的本义“离去”或引申义“死亡”毫无关系，二者古音却是禅母，月部，入声，音同假借。
③乐国乐国，爰得我直。
“直”是“职”的借字，职，引申为“所”，《管子•版注释》“得春职”即“得其所”，《汉书•宣帝纪》“毋令失职”即“毋令失所’，因此“直”在这里与“所”同义。“直”、“职”古音都是章母，职部，入声，音同假借。
假借的条件是读音相同或相近，先秦两汉古书的假借自然是根据上古的读音，所以我们只有学点古音，才能识别假借字。音韵学给训诂的贡献除了上述所言的帮助我们认识文字通假以阐明词义，探寻同源词以沟通词义外，还可让我们了解古今语的传承关系。系联古今不同的用字。古今语的传承也是以声音为线索的。如《伐檀》：“河水清且涟猗。”《说文》：“澜，太波为之，涟，澜或从连.”段玉裁注：“古阑，涟同字，后人用乃别为异字异义同音。
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