热门试题:
第1题: [单项选择]
我国第一所创办国学研究机构的大学是（）A. 北京大学
B. 清华大学
C. 厦门大学
D. 东南大学
参考答案:A
第2题: [单项选择]顾女士，26岁，初孕妇，妊娠36周，产前检查时血压156/105mmHg，24小时尿蛋白1.0g
对此病人哪项检查无意义
A. 眼底检查
B. 心电图检查
C. 尿蛋白定量检查
D. CO
2结合力检查
E. 妊娠试验
参考答案:E
第3题:
[单选题]【单选题】一般情况下，颈、胸、腹部手术后采用A.半坐卧位
B.平卧位
C.侧卧位
D.俯卧位
E.头低脚高位
参考答案:A
第4题:
[单选题]患者,女性,55 岁。车祸致肝损伤。入院时 T 37.8℃,P 124 次/分,R 32 次/分, Bp80/55mrnHg。立即进行抢救,升压补液,血压未见好转,血压降至 55/40mmHg,皮肤上出现血点,遵嘱护士再次进行核血,发现血液不易抽出。为明确诊断,需做的检查是()
A.腹部 CT
B.血常规+凝血功能
C.肝功能
D.腹部 B 超
E.电解质
参考答案:B
第5题:
[多选题]‖ 年 11 月 30 日教育部等 11 个部门出台的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学校开展研学旅行应遵循的原则有（ ）。
A.教育性原则
B.实践性原则
C.安全性原则
D.公益性原则
E.经济性原则
参考答案:ABCD
第6题: [多项选择]
当履行期货期权合约后，( )。A. 看涨期权的买方持有多头期货头寸
B. 看涨期权的卖方持有空头期货头寸
C. 看跌期权的买方持有空头期货头寸
D. 看跌期权的卖方持有多头期货头寸
参考答案:A,B,C,D
答案解析:
[解析] 买卖双方在履行期权合约后所处的部位如表1所示。
表1 买卖双方在履行期权台约后所处的部位
第7题: [简答题]网络外部性的产生原因和影响因素分析？
参考答案:
（1）网络外部性的产生原因：
网络外部性产生的根本原因在于网络自身的系统性和网络内部组成成分之间的互补性（即由于这种系统性与互补性衍生了产品的协同价值。）
①无论网络如何向外延伸，也不论新增多少个网络节点，它们都将成为网络的一部分，同原网络结成一体，因此整个网络都将因为网络的扩大而受益。
②在网络系统中，网络内的任何两个节点之间都具有互补性，这保证了网络外部性的普遍意义。
（2）从网络系统本身的物理性质来看，影响网络外部性大小的因素主要包括：
（其中，网络规模所起的作用更重要，占有更主要的地位。）
1）网络的规模
网络规模越大，外部性就越明显，并且在网络规模超过一定数值时，外部性就会急剧增大。
2）网络内部物质的流动速度
网络外部性与网络内物质流的速度同样存在着正相关关系，流速越大，外部性越大。
第8题:[判断题]小接地电流电网中，母线单相接地，线路末段接地，TV开口三角形侧电压总在100伏左右。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[判断题]利用无线调车灯显设备（以下称平调设备）进行调车作业时，调车组之间要道还道不能使用平调设备进行。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题:[简答题]消防车辆停靠要求及注意事项有哪些？
参考答案:
1）严禁在松软或者路基薄弱的地带、高压线下和危险建（构）筑物旁停靠。
2）应与起火建（构）筑物或危险区域保持足够的安全距离。
3）举高、照明消防车应停靠在空中无障碍物、地面平坦坚实的地段，确保必要的作业空间。
4）增援时，未向现场指挥员（部）请示或未明确作战任务时，不得盲目驶入灾害事故现场。
5）扑救高危场所火灾时，车辆应停靠在便于观察、便于展开、便于转移的安全位置，车头朝撤离方向。
6）在进入易燃易爆等高危场所前，车辆必须安装防火罩，并停靠在上风或侧上风位置。严禁停靠在地沟、窨井、管道、低洼处、油（气）水分离池等危险区域。
7）处置公路隧道灾害事故时，一般情况下车辆应停放在隧道两端洞外右侧。
8）在下坡路段救援时，车辆应停在来车方向可视位置的坡度上，并采取稳固的防溜车措施。
9）在打开车门前，应注意观察车门周边情况，避免与来往车辆或行人发生碰撞，并尽量从靠近人行道一侧开门下车。
10）开展交通道路灭火救援时，救援车辆原则上应停靠在距离事故点车辆不少于50米的位置，且跨路斜停（车尾靠近来车方向）。
第11题:[判断题]卫生健康主管部门应当加强建设项目职业病防护设施“三同时”的监督管理，建立健全相关资料的档案管理制度。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [单项选择]女性，29岁，因多尿，下肢无力2周入院，血K+2．4mmol／L，血pH7．26，血肌酐217μmol／L，尿常规蛋白（+），尿pH7．0，尿浓缩稀释试验异常，最可能的诊断为（）.
A. 低钾性肾病
B. 肾小管性酸中毒
C. 周期性瘫痪
D. 尿崩症
E. 慢性肾小球肾炎
参考答案:B
第13题:[单选题]在汛期暴风雨中行车，当洪水漫到路肩时，列车应按规定（ ）。
A.加强瞭望
B.限速运行
C.立即停车
参考答案:B
J339
第14题:[判断题]费用按照经济用途可分为生产费用和期间费用。 （ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题: [单项选择]建筑工程饰面砖粘结强度检验时，粘结剂的粘结强度宜大于（）kPa。
A. 1.0
B. 2.0
C. 3.0
D. 4.0
参考答案:C
第16题:[单选题]每公里线路区段均值评定标准划分，（）代表线路质量均衡，不需要维修。
A.均衡
B.计划
C.优先
D.维修
参考答案:A
第17题:[判断题]调车手信号显示减速信号、指挥机车向显示人方向来的信号、指挥机车向显示人方向稍行移动的信号、指挥机车向显示人反方向去的信号、指挥机车向显示人反方向稍行移动的信号的中转信号时,昼间可用单臂,夜间可用红色灯光依式中转。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题: [多项选择]在对投资方案进行经济评价时，判别方案可行的选项有( )。
A. 投资回收期＞基准投资回收期
B. 净现值≥0
C. 总投资收益率＞0
D. 内部收益率≥基准收益率
E. 内部收益率＜基准收益率
参考答案:A,B,D
第19题:[单选题]胎头下降程度通过肛门检查或阴道检查,做标志的径线是( )
A.坐骨结节平面
B.坐骨棘水平
C.骶骨岬
D.坐骨切迹
E. 坐骨结节水平
参考答案:B
第20题:[判断题]信贷系统发起账户变更时，只要新账户账号状态正常即可发起变更。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [单项选择]精馏塔的塔顶馏出液和塔底馏出液为实现物料平衡和防止对前后工序的影响，一般选择液面和流量的（）。
A. 串级调节
B. 串级均匀调节
C. 选择调节
D. 比值
参考答案:B
第22题:[判断题]法治思维以法律原则和法律规则为依据指导人们的社会行为,是一种规范性思维。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[单选题]氨气可用耐低压与中压钢瓶存储，当制冷管道氨气泄漏可用( )敷于裂口。
A.浸湿棉织物
B.干纺织物
C.橡胶
D.塑料
参考答案:A
第24题: [单项选择]污水流量还应考虑泄水范围内的（）
A. 降雨量
B. 人口密度
C. 地下水渗入量
D. 面积
参考答案:C
第25题: [单项选择]立柱缸简要求材料强度高，能承受高压，一般要求屈服点σs≥（）Mpa。
A. 500
B. 600
C. 700
D. 800
参考答案:D
第26题: [单项选择]防火分区建筑面积测量值的允许正偏差不得大于规定值的（）。
A. 3%
B. 5%
C. 8%
D. 10%
参考答案:B
第27题:[判断题]平车FTR锁的锁头安装方向须符合：与车体纵向中心线对称的锁头凸台方向须一致。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[单选题]液化石油气气瓶最大的工作压力为( )。
A.1.8MPa
B.1.6MPa
C.1.0MPa
D.1.2MPa
参考答案:B
第29题:[单选题]使用工具前应进行检查，机具应按其出厂说明书和铭牌的规定使用，不准使用（）的机具。
A.已变形、已破损
B.已破损或有故障
C.已变形或有故障
D.已变形、已破损或有故障
参考答案:D
第30题: [简答题]循环氨水泵如何停泵？
参考答案:
1：先将泵的出口阀关闭，并立即切断电源，停泵。
2：全关泵的入口阀门，长时间停泵要放净泵内的液体。
第31题: [多项选择]劳动规章制度评估方法主要包括（）
A. 图表评估法
B. 简单排序评估法
C. 配对比较评估法
D. 层次分析法
参考答案:A, B, C, D
第32题: [单项选择]肺泡表面活性物质减少将会使
A. 肺弹性阻力减小
B. 肺顺应性增大
C. 肺泡内液体层表面张力减小
D. 小肺泡内压大于大肺泡内压
参考答案:D
第33题:[判断题]现行《城市轨道交通工程测量规范》精密导线测量的角度测量精度相当于现行《铁路工程测量规范》中导线测量三等测角精度。【该题涉及3.1内容】
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:[判断题]判断农民工工资专户开户是否异地，主要是指企业注册地是否非大成都范围。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:[单选题] 狭窄的站场采用交分道岔不得小于9号，但尽量不用于正线，必须采用时不得小于( )号。 （1分）
A.6
B.9
C.7
D.12
参考答案:D
第36题: [单项选择]小儿正常体重存在着个体差异，一般可波动在
A. 5%左右
B. 8%左右
C. 10%左右
D. 15%左右
E. 20%左右
参考答案:C
第37题:[单选题]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
参考答案:A
谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做}_}j正确的回答，借以获得新知识。
