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[判断题]依据《湖南省住宅工程质量通病防治技术规程》DBJ43/T306-2014第11.1.13条,外保温设计及施工时,应设置防火隔离带,防火隔离带的设计与施工应采用B级防火材料,设计做法应符合国家或省市现行标准规范及法律法规文件要求。
A.正确
B.错误

参考答案:B

热门试题:

第1题:[判断题] 对流换热是指流体各部分质点发生相对位移而引起的热量传递过程。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第2题: [单项选择]
以下关于IDEF0建模过程和步骤说法错误的是()。
A. 在开始建立模型之前,首先要明确建模目的及意图
B. 把A-0图分解成3~6个主要部分得到A0图
C. 对A0图中的每个矩形框进行分解,就形成了基本的图形层次结构
D. 每张图可附不少于2页的叙述性文字说明
参考答案:D
答案解析:

每张图可附不少于1页的叙述性文字说明。A-0图本身说明了系统的内外关系、讨论范围,文字则补充说明建模的目的、意图及观点。所以本题的答案为D。



第3题: [单项选择]
微生物在固体斜面上生长的群体称()
A. 菌落
B. 菌苔
C. 菌膜
D. 凝絮
参考答案:B

第4题:
[单选题]开始出现中国高等护理教育是在
A.1956年
B.1934年
C.1918年
D.1954年
E.1907年
参考答案:B


第5题:
[单选题]无线列调通信系统大三角通信对象有()个。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:C


第6题: [单项选择]
小明在用可变焦的光学照相机(一种镜头焦距大小可根据需要发生改变的光学照相机)。给小兰拍了一张半身照之后,保持相机和小兰的位置不变,又给小兰拍了一张全身照。关于这个过程对相机的调节,下列说法中正确的是( )。
A. 焦距变大,像距也变大
B. 焦距变小,像距也变小
C. 焦距变大,像距变小
D. 焦距变小,像距变大
参考答案:C
答案解析:[解析] 像距与焦距成反比,焦距变大.像距就会变小。照完半身照再照全身照时,焦距就要变大,而像距就会变小。故选C。

第7题:[单选题]1.234. 第234题
用万用表判别二极管的极性时,应使用万用表的( )挡。
A.电压
B.电流
C.欧姆
D.电容
参考答案:C


第8题:
[单选题]患者,女,30岁。半小时前家人发现其神志不清。既往无特殊病史。检查发现呕吐物有大蒜味,双侧瞳孔明显缩小。应首先考虑的是
A.有机磷农药中毒
B.阿托品中毒
C.糖尿病酮症酸中毒
D.尿毒症
E.肝性脑病
参考答案:A
有机磷农药中毒患者呼出气、呕吐物有大蒜味,且瞳孔缩小。B项瞳孔扩大;C项呼气时有烂苹果味;D项由于代谢物蓄积,水、电解质和酸碱平衡紊乱,以致内分泌功能失调而引起机体出现一系列自体中毒症状;E项有肝臭味。故本题选A项。

第9题: [多项选择]
下列事项需要向总行报告的有()
A. 发现假存折
B. 发现假美元10张
C. 媒体报道严重失实,造成业务运行新闻危机
D. 监督检查工作中发现资金风险隐患或案件线索的
参考答案:A,B,C

第10题:
[判断题]:申请开办信用卡业务分为申请发卡业务和申请收单业务。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第11题:
[单选题]双发停车时,如何对绿系统增压?
A.用绿发动机泵
B.用发动机黄泵和动力传输组件
C.用黄电动泵和动力传输组件
D.用蓝电动泵和动力传输组件
参考答案:C


第12题: [单项选择]
关于AIDS的发病机理,下列哪一项是错误的()
A. 隐蔽抗原的释放
B. 外来抗原与机体组织抗原交叉
C. 替代途径激活补体
D. 免疫系统调节机能紊乱
E. 以上都不对
参考答案:C
答案解析:AIDS的发病过程中无替代途径补体的激活。

第13题:
[单选题]国民政府以“非法团体”为罪名,首先强令解散的民主党派是( )。【单选题】
A.民主同盟
B.民主建国会
C.农工民主党
D.民主促进会
参考答案:A


第14题: [单项选择]
慢性阻塞性肺气肿患者最可能出现的酸碱失衡是()
A. 代谢性酸中毒
B. 呼吸性酸中毒
C. 代谢性碱中毒
D. 呼吸性碱中毒
E. 代谢性酸中毒合并呼吸性碱中毒
参考答案:B
答案解析:COPD随着病情进展,可出现气道阻力增加、呼气流量降低、弥散功能下降、肺静态顺应性和肺总量增加,肺通气/血流比例失调,引起低氧、二氧化碳潴留和失代偿性呼吸性酸中毒。【该题针对“慢性阻塞性肺气肿﹡.”知

第15题: [单项选择]
体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教材
D. 课程方案
参考答案:A

第16题:
[单选题]人际关系是个体社会适应过程中( )的重要部分。
A..改变
B.个体
C.情境
D.主体
E.环境
参考答案:C


第17题: [单项选择]
在路测时主叫侧手机SDCCH上突然回到了IDLE模式,可能由于()原因造成。
A. SDCCH掉话
B. TCH分配失败
C. 被叫寻呼失败
参考答案:A

第18题:
[多选题]紧线、撤线前,应检查( )。必要时,应加固桩锚或增设临时拉线。
A.A-拉线
B.B-桩锚
C.C-杆塔
D.D-工具
参考答案:ABC


第19题:
[判断题]列车调度员接到货物列车强热预报后立即通知司机,安排列车在前方站停车,司机须采取常用制动停车;有列检的由列检人员检查处理;无列检的甩车处理。( )(应知应会-《行规》第138条)
A.正确
B.错误
参考答案:A


第20题: [单项选择]
集中作业平台应急业务登记簿可参照采用中国农业银行营业机构临柜业务手工登记簿中的《()》。
A. 柜面业务登记簿
B. 运营主管工作日志
C. 柜面重要事项登记簿
D. 箱(包)交接登记簿
参考答案:C

第21题:
[单选题] 第25.5.7条规定:上坡时应用木楔垫牢管子,以防管子滚下;上下坡时均应对重物采取防止下滑的措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第22题:
[判断题]LZC30168为了防止带电反击事故,除独设置的避雷针外,应将变电站内全部室内外的接地装置连成一个整体,做成环状接地网,不出现开口,使接地装置充分发挥作用。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第23题:
[单选题]第二种工作票可在检修工作的( )交给值班员。
A.当日
B. 前一日
C. 前两日
D. 前三日
参考答案:A


第24题:
[判断题]【判断题】特种设备存在严重事故隐患,无改造、维修价值,或者超过安全技术规范规定使用年限,特种设备使用单位应当及时 予以报废,不需要向原登记的特种设备安全监督管理部门办理注 销。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第25题:
[多选题]统一通信实现的应用服务包括()
A.电话
B.传真
C.数据传输
D.音视频会议
参考答案:ABCD


第26题:
[单选题]8.1.单位定期存单只能以质押贷款为目的开立和使用。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第27题: [填空题]
根据天然气水合物形成的主要条件,防止水合物形成可从两个方面考虑,一是提高();二是减少天然气中水汽的含量。
参考答案:天然气温度

第28题:
[判断题]一级动火工作票的有效期为48H。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第29题:
[判断题]转向操作力与转向油缸内泄露无关。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第30题:
[判断题]战斗部署完成后,指挥员要对落实情况及时进行检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题: [多项选择]
根据《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》的规定,发包与承包价的计算方法有( )。
A. 工料单价法
B. 单价法
C. 实物法
D. 综合单价法
E. 工程量清单计价法
参考答案:A,D

第32题: [简答题]
岩石坚硬程度分类的依据是什么?岩石坚硬程度类型有哪些?
参考答案: 岩石坚硬程度分类的依据是岩石的饱和单轴抗压强度fr
岩石坚硬程度类型有:坚硬岩、软硬岩、较软岩、软岩和极软岩。

第33题:
[单选题]揭示事物的发展状态和形式的规律是( )
A.对立统一规律
B.质量互变规律
C.否定之否定规律
D.本质决定现象规律
参考答案:B


第34题: [单项选择]
可可豆脂
A. 油脂性基质
B. 水溶性基质
C. 栓剂基质
D. 乳化剂
E. 气雾剂的抛射剂
参考答案:C

第35题:
[多选题] 缺氧对人体生理功能的影响有( )。
A.烦操不安,失眠,步态不稳
B.幻觉、头痛、头晕
C.食欲不振、手足麻木、腹泻
D.兴奋不安、手足麻木、心慌
参考答案:AB


第36题:
[单选题]党的十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻发展理念是( )。
A.创新、协调、绿色、开放、共赢
B.创新、改革、绿色、协调、共赢
C.创新、协调、绿色、开放、共享
D.创新、协调、绿色、民主、共享
参考答案:C


第37题:
[简答题]珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩,因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天。老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮,珍妮虽不信,但是很高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下,把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她,“珍妮.你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天,她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后,她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上),每天都昂起头开心地走路。 试从职业理念的角度,评析这位老师的做法。
参考答案:这位老师的做法是非常值得称许的.践行了以人为本的儿童观。 首先。以人为本的儿童观主张儿童是生动活泼的人,发展的人,独特的人。教师应关注包括每一位幼儿在内的全班所有幼儿。教师不仅要尊重每一位幼儿,还要学会赞赏每一位幼儿。材料中老师针对珍妮的特点,采取方法帮助珍妮建立自信心,促进了珍妮身心健康的发展。 其次,从教师观的角度来说,教师要从关注学科转向关注人。教师应成为幼儿的“精神教练”。教师不再是过去的“知识灌输者…‘道德说教者”.而是幼儿健康心理、健康品德的促进者、催化剂,关注幼儿的情感世界,引导幼儿学会自我调适、自我选择。


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