热门试题:
第1题: [单项选择]
常出现远端对称性感觉障碍的是A. 脑出血
B. 脑梗死
C. 脊髓灰质炎
D. 格林—巴利综合征
E. 蛛网膜下腔出血
参考答案:D
第2题:
[单选题]《局铁路旅客运输服务质量规范》列车运行中车门无法正常关闭时,由列车长指派( )做好防护。
A.工作人员
B.列车员
C.客运乘务员
D.车辆乘务员
参考答案:A
第3题:
[判断题]高空人员压接工器具及材料应做好防坠落措施。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [单项选择]f(x)=x
4+x
3-3x
2-4x-1和g(x)=x
3+x
2-x-1的最大公因式是( )。
A. x+1
B. x-1
C. (x+1)(x-1)
D. (x+1)
2(x-1)
参考答案:A
答案解析:[解析] 由分解因式的性质,有g(x)=(x+1)
2(x-1)。而f(-1)=0,故x+1整除f(x)。用竖式计算f(x)除以(x+1),得商式为Q(x)=x
3
第5题: [单项选择]井架与施工用电梯和脚手架等与建筑物通道的两侧边必须设( )地面通道上部应装设( )双笼井架通道中间应设( )。
A. 安全防护棚、分隔封闭、防护栏杆
B. 分隔封闭、安全防护棚、防护栏杆
C. 防护栏杆、安全防护棚、分隔封闭
D. 防护栏杆、安全通道、安全防护棚
参考答案:C
答案解析:[解析] 井架与施工用电梯和脚手架等与建筑物通道的两侧边必须设防护栏杆,地面通道上部应装设安全防护棚,双笼井架通道中间应设分隔封闭。《建筑施工安全规范》规定。
第6题: [单项选择]根据《中华人民共和国森林法》规定:防护林和特种用途林中的国防林、母树林、环境保护林、风景林,只准进行( )。
A. 观赏,不允许采伐
B. 抚育和更新性质的采伐
C. 一般采伐
D. 保护
参考答案:B
第7题:[多选题]承兑申请人签发汇票,签发时要注意以下几点
A.出票日期和到期日及出票金额的大写,必须使用中文大写规范填制,填写错误应将汇票作废,并到会计部门办理注销和再购买手续
B.出票人及收款人的名称、账号、开户行要填写完整、清晰无误
C.出票金额大写数字应紧接“人民币”字样填写,不得留有空白
D.正确计算汇票到期日
参考答案:ABCD
第8题:[判断题]机具在运行中不得进行检修或调整。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[单选题]氧气呼吸器在清洗各机件时,严防碰撞,避免损坏,造成气密不良,每月进行()次全面检查。
A.3
B.2
C.1
D.5
参考答案:C
第10题:[单选题]铁路调度通信系统音频选号分机接口发送频率准确度( )。
A.≤±52
B.≤±108
C.≤±305
D.≤±0.1
参考答案:D
第11题:[单选题] 系统内单台( )设备故障时,将影响部分异步用户的报文收发。
A.前置机
B.异步单元
C.转报主机
D.交换机
参考答案:D
第12题:[单选题]客户这个月取消了家庭亲情网,要下个月才生效,请问这个月能不能增加新的成员?
A.能
B.不能
参考答案:B
第13题: [多项选择]以下属于监理单位在施工合同管理方面的工作的是()。
A. 拟订合同结构和合同管理制度
B. 从投资控制的角度审核设计变更
C. 根据施工单位的竣工报告,提出工程质量检验报告
D. 协助业主拟订工程的各类合同条款
E. 合同执行情况的分析和跟踪管理
参考答案:A, D, E
答案解析:拟定合同结构和合同管理制度协助业主拟定条款并参与商谈合同执行情况的分析和跟踪管理协助业主处理与工程相关的索赔及合同争议
第14题:[多选题]送电工作的组织,由( )组织开展安全交底和安全检查,明确职责,各专业分别落实相关安全措施并向( )确认设备具备投运条件。
A.现场联系人
B.现场负责人
C.客户
D.负责人
参考答案:BD
第15题: [判断题]对于在华外国人的宗教信仰,我国宗教管理部门有权对其进行干涉。
参考答案:错
第16题:[填空题]汪董事长要求全体员工牢记六字方针:( )。
参考答案:坚守、壮大、长跑
第17题:[单选题]分部分项工程开始作业条件,()应编制完成并交底。
A.作业指导书
B.作业票
C.安全施工方案
D.一般方案
参考答案:C
第18题:[单选题]安全风险,按照可能发生事故的危害程度,对应本规定的事故等级,分为( )个等级
A.三
B.四
C.五
D.六
参考答案:B
第19题: [简答题]网络扩容一般可以分为哪几种,分别解释一下?
参考答案:
1、RNC硬件扩容:针对资源单板、RNCLICENSE资源、E1链路数、小区数、站点数评估情况,做相应硬件的板件扩容;
2、Iub传输资源扩容:根据Iub传输资源评估情况,增加RNC到该NODEB的Iub接口传输资源;
3、码资源扩容:主要通过增加室内分布系统、增加扇区载频、增加微基站等扩容手段实现话务分担;
4、功率资源扩容:加强覆盖、增加载频、增加室内基站或微基站等扩容手段实现话务分担,从而解决功率资源的拥塞;
5、CE资源扩容:增加NODEB上行处理板。
第20题:[单选题]某高校拟结合9月份我国通行的节日、纪念日举办校园文化系列活动,下列哪些主题会出现在当月的活动项目计划中:
① 学习国防知识,增**防观念
② 缅怀抗战先烈,弘扬抗战精神
③ 吾爱吾师,感念师恩
④ 节约粮食,从我做起
⑤ 口腔健康,全身健康
A.①③④⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
参考答案:D
知识点:人文其它
9月份我国通行的节日、纪念日:9月3日,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利72周年。符合②缅怀抗战先烈,弘扬抗战精神。
9月10日,就是我国第三十三个教师节了。符合③吾爱吾师,感念师恩。
每年9月的第三个星期六是全民国防教育日,是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。符合①学习国防知识,增强国防观念。
1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为全国的爱牙日。符合⑤口腔健康,全身健康。所以①②③⑤入选。而世界粮食日,是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子。排除④节约粮食,从我做起。
因此本题选D。
第21题:[判断题]改扩建工程在运行区域内临近750kV设备带电部分作业时,作业人员工作中正常活动范围与带电设备的安全距离为20米。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:[多选题]根据转贴现交易方式,票据转贴现分为( )。
A.票据转入贴现
B.票据转出贴现
C.买断式转贴现
D.回购式转贴现
参考答案:CD
第23题:[单选题]在()的电力系统中,由于发生单相完全接地时,非故障相对地电位升高为线电压,容易引起绝缘损坏,从而引起两相或三相短路,造成事故。
A.中性点不接地
B.中性点经消弧线圈接地
C.中性点直接接地
参考答案:A
第24题: [单项选择]贝多芬:《英雄》
A. 凡高:《最后的晚餐》
B. 高尔基:《伏尔加河上的纤夫》
C. 达芬奇:《向日葵》
D. 米开朗琪罗:《创世纪》
参考答案:D
第25题: [单项选择]某地区汽车生产工人工资率从每小时30元上升到33元,该地区汽车制造商对汽车生产工人的劳动力需求将会从原来的10000人减少到8000人,则该地区汽车生产工人的劳动力需求自身工资弹性属于()。
A. 缺乏弹性
B. 富有弹性
C. 单位弹性
D. 无弹性
参考答案:B
答案解析:考点:
劳动力需求自身工资弹性.
第26题:[多选题]以下属于P04A06泵巡检内容的有( )。
A.泵运行电流
B.泵轴润滑油油位
C.泵出口压力
D.泵是否有异响
参考答案:ABCD
第27题:[单选题]若委托人需对在本行开立的网络借贷资金存管专用账户进行清算处置及撤销,委托人需至少提前( )通知地方金融监管部门及本行,本行应配合地方金融监管部门、委托人或清算处置小组等相关方完成网络借贷资金存管专用账户资金的清算处置及系统信息迁移等工作。 厦国银发〔2018〕53号:关于颁发《厦门国际银行股份有限公司境内机构网络借贷资金存管业务管理办法》的通知
A.5个工作日
B.10个工作日
C.30个工作日
D.60个工作日
参考答案:C
第28题:[判断题]根据《放射性物品运输管理条例》规定,放射性物品的托运人应当制定核与辐射事故应急方案,在放射性物品运输中采取有效的辐射防护和安全保卫措施,并对放射性物品运输中的核与辐射安全负责。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[判断题]在警务实战中,要加强警务战术的应用,树立“以一胜多”、“以少胜多”的理念,以求各个击破。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:[多选题](中)"下列属于站台紧急停车按钮作用范围是( )。
A.区域内行驶的CBTC电客车(电客车全部或者部分在区域内时)会紧急制动。
B.停车的CBTC电客车(电客车全部或者部分在区域内时)将收不到车载信号。
C.区域外的CBTC电客车将在区域外停车。
D.紧急停车按钮被按下时,非CBTC电客车始端信号机如开放状态下将被关闭。
E.紧急停车按钮被按下时,非CBTC电客车始端信号机如在关闭状态下将不能开放。
参考答案:ABCDE
第31题:[判断题]人员密集场所选配灭火器时,如选择干粉灭火器,应选用碳酸氢钠灭火器。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:[简答题] 红花和绿叶,共三问,第一问是怎么看待,第二个问是如何处理,第三个问教师怎么和家长沟通。
参考答案:(1)红花与绿叶体现的是主配角关系。如何认识学校中的红花与绿叶实际上问的是在学校中哪些个体之间存在着配角关系,主角与配角,是个体之间的一一种关系,这种关系存在于一个国家、一个企业、- 一个家庭之间,也可以说存在于一切集体中。主角是整个故事的中心,是唯一的,但是没有了配角的陪衬、烘托,主角也无法彰显其魅力所在。就像“红花要绿叶陪衬”-样,主配角之间互相依托,相互陪衬。据材料所知,主配角关系有三种(1)教师与家长之间的主配角关系根据社会学的相关理论,将教师与家长的关系性质定位为主角一配角型关系,即红花与绿叶的关系,教师在教学管理中发挥着主导作用,家长不能过多干预。材料中家长的行为违背了其作为学校教育参与者的角色定位。(2)学生与学生之间的主配角关系主角只有一个,如果像材料中所言,每个学生都想在表演中站在前排,而不愿意站在后排,都想当红花,而不想当绿叶,那这个节目就无法表演了。所有,在活动中,学生要有集体主义精神,发挥个人所长,使红花和绿叶都能有所表现。(3)学生与教师之间的主配角关系教学活动是教师的教和学生的学的双向互动活动,在这个过程中要把坚持学生是主体和发挥教师的主导作用向结合,课外活动的组织应该发挥学生的积极性,教师要甘当绿叶。所以,学生的排位问题,也应该发挥学生的作用。(2)红花与绿叶体现的是主配角关系。如何认识学校中的红花与绿叶实际上问的是在学校中哪些个体之间存在着主配角关系,主角与配角,是个体之间的一一种关系,这种关系存在于一个国家、一个企业、- 一个家庭之间,也可以说存在于一切集体中。主角是整个故事的中心,是唯一的,但是没有了配角的陪衬、烘托,主角也无法彰显其魅力所在。就像“红花要绿叶陪衬”-样,主配角之间互相依托,相互陪衬。据材料所知,主配角关系有三种:(1)教师与家长之间的主配角关系根据社会学的相关理论,将教师与家长的关系性质定位为主角一配角型关系,即红花与绿叶的关系,教师在教学管理中发挥着主导作用,家长不能过多干预。材料中家长的行为违背了其作为学校教育参与者的角色定位。(2)学生与学生之间的主配角关系主角只有一个,如果像材料中所言,每个学生都想在表演中站在前排,而不愿意站在后排,都想当红花,而不想当绿叶,那这个节目就无法表演了。所有,在活动中,学生要有集体主义精神,发挥个人所长,使红花和绿叶都能有所表现。(3)学生与教师之间的主配角关系教学活动是教师的教和学生的学的双向互动活动,在这个过程中要把坚持学生是主体和发挥教师的主导作用向结合,课外活动的组织应该发挥学生的积极性,教师要甘当绿叶。所以,学生的排位问题,也应该发挥学生的作用。(3)教育是一个系统工程,学校教育和家庭教育是这个系统工程的两个最重要的相互依赖、相互作用的组成部分,彼此都有着不可替代的作用。教师和家长应加强沟通,形成一一个良性互动的教育局面,使家校保持一致,教师与家长沟通的策略有:(1)树立正确的沟通理念①教师应该在沟通中起导向作用。教师不仅是学生的“老师”,也应该是家长的“老师”,应该引导家长配合教育、教学过程,这也越来越成为教师的责任与义务;教师应该引导学生家庭的教育活动,给家长提供参考与建议,并取得家长的信任,让家长自愿合作:教师既要关注学生学习能力的成长,找到学生的“最近发展区”,②教师也应该认识到与家长系统的沟通、处理问题能够达到“事半功倍”的效果。身为合格的教师,仅仅完成备课、上课和修改作业是远远不够的,即应该关注课堂,也因该关注学生的问题。然而,解决学生问题,单单靠教师个人的力量显得十分薄弱。孩子时时刻刻受到家长的潜移默化的影响。因此,教师与学生家长系统的沟通能够提高解决问题的效率。(2)爱家长的孩子,取得家长的信任①教育,首先是情感的教育。家长最在意的是老师是不是关心我的孩子,面对爱自己孩子的老师,家长在才会拿出信任,才会配合教师的工作。②家长找老师时,情绪可能是平和的、或是紧张的,可能是温和理性、或是蛮横无礼。教师应该了解家长的来意,礼貌地了解情况及对方的看法,掌握他的此次谈话目的。然后教师应该理解家长的感受。先聆听,并表示理解,肯定家长的用心。最后,等家长平静后再解释。先从自身找原因,客观地分析问题,找到症结所在;然后与家长共同寻找解决问题的方法。(3)站在家长的角度,学会倾听,学会理解①教师和家长在认知互动和情感互动水平不同。教师是系统学习过教育学、心理学的知识,而家长却不然。而每个家长都对自己的孩子寄予厚望,他们希望教师给予关心与帮助。教师要站在家长的立场,考虑家长的感受,然后进行正确、科学的引导,找到教育学生的结合点。②教育工作本身就是很复杂的,即使教师有再多的实践经验和理论修养,也不可能做到十全十美、不出差错。随着家长文化素质水平的提高,他们的某些见解也是值得教师借鉴的。③虽然教师与家长的行为是朝着共同的目标,但两者的教育方法、思维方式、看问题角度等不同,产生隔阂或误会实属正常。为此,教师除了要尊重家长的态度和愿望,还必须学会科学的、有效的沟通方法,才能形成和谐的合作关系,为开展教育工作营造良好的氛围。(4)减少“抱怨”,字会“标赞”,取得豕长的协助教师在跟家长沟通时,首先简要介绍情况、客观地反映问题,尽可能多地谈及孩子的优点、优势、潜能,引导家长正确认识问题,共同寻找问题的原因、商定对策,让家长在乐观的基础上展望未来,只要让学生家长感觉到老师对孩子的真诚的关爱,提高他们的自信心,家长自然寻找好的方法。耐心地引导关心孩子,成为教师的有利助手。(5)平等对待,用真诚打动家长面对家长,不作为“专业人士”抬高自己;面对过分的要求,也不能因自己的失落而贬低自己。教师要不卑不亢,把现实展现给家长;教师站在了家长的角度来处理问题,尊重家长自由选择的权利,反而让家长信服自己。(6)掌握与家长沟通的技巧①沟通前应充分准备。沟通前教师要了解学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩,从而掌握讲话的主动权。在跟家长会见之前,教师应该想好约见家长的主题和目的。教师应该提前设计好如何切入主题、怎么描述学生的问题,怎样结束。②发现问题,及时沟通。在实际教学中,只是一些小事,但却发展到不可收拾,例如学生逃学,没有回家,在外边发生意外:学生情绪突然出现异常的,而后自杀的惨剧,这些我们都不陌生了。而这些事实就是因为缺乏及时沟通。教师应该时刻洞察班级中的细微变化,及时发现问题并跟家长沟通,做到防微杜渐。③与家长进行沟通时,需注重语言的艺术。a.先扬后抑一先肯定孩子的优点, 然后点出不足。b.避实就虛先稳定家长情绪,慢慢切入主题。教师的委婉,也体现了教师的理解与关怀,家长感受到教师用心,因此帮助教师积极解决问题,方便教师与家长共同分析、寻找问题所在并解决。c.学会淡化。孩子之所以成为“孩子”,是因为思想与智力不成熟,教师如果以成人的标准去要求孩子,那就大错特错了。家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。④根据不同家长的类型进行交流。a.对于知识型的家长,跟他们沟通时,可以诚实应对,如实反映情况,他们一- 般都比较配合教师的工作。b.对于溺爱型的家长,要用“先扬后抑”法。教师首先要尊重家长的感情,先肯定后否定。然后教师要先用恳切的语言向家长反映情况,然后指出学生需要帮助的地方。c.脾气暴躁型的家长,要采用“和风细雨”的交谈方式。d.对放任不管型的家长,教师要表明每个学生都是特别的,都各自拥有各自不同的未来,学习并不是唯一的条件,想办法激发家长对孩子的爱心和预期,调动家长的积极性。⑤实事求是,犯错道歉。犯错道歉并不意味着懦弱。面对盛气凌人、溺爱孩子的家长,教师要坦然大方,不懦弱,开诚布公地指出学生的缺点。如果说话吞吞吐吐,含糊其辞,就会表明教师对学生无可奈何,有求于家长。这样家长会觉得教师能力差,性格懦弱,缺少经验,不可信赖。
第33题:[单选题]脚手架搭设过程中,高度在()m及以上的双排脚手架应在外侧全立面连续设置竖向剪刀撑。
A.18
B.20
C.24
D.28
E.略
F.略
参考答案:C
第34题: [单项选择]患者神经兴奋性增高,吞咽、饮水,甚至闻水声等轻微刺激可引发痉挛,该疾病是()
A. 破伤风
B. 鼠疫
C. 狂犬病
D. 肉毒中毒
E. 流行性脑膜炎
参考答案:C
第35题:[单选题]环氧树脂砂浆修补圬工裂纹-凿槽操作中,飞边,缝宽超过±2mm;深度不够或超过土2mm,每段(10cm)扣()分。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:B