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[单项选择]某患者，右下后牙缺失，可摘局部义齿初戴后2天，咀嚼时右下第一前磨牙舌侧黏膜压痛，应考虑的原因不包括（）
A. 硬区缓冲不够
B. 义齿不稳定
C. 咬合压力过大
D. 咬合压力过于集中
E. 基托边缘过短

参考答案:E

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第1题: [多项选择]在颜色管理中，从色彩的条件及应用经验区分可分为以下几类（）
A. 颜色优劣法
B. 颜色层别法
C. 颜色心理法
D. 颜色先后法
E. 颜色轻重法
参考答案:A, B, C, D

第2题:[判断题]信用卡持卡人逾期，银行进行了有效催收拒不归还的，符合刑事立案标准。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B

第3题:[简答题]环境污染源、
参考答案:无

第4题: [判断题]由于库存物资的品种和数量可能经常变化，因此物资保管区的划分是动态的，随着保管任务的变化进行相应调整。
参考答案:对

第5题: [单项选择]脑出血患者出现双侧瞳孔散大，对光反射消失，可能的诊断为
A. 交感神经损害
B. 脑室出血
C. 枕骨大孔疝
D. 下丘脑部损害
E. 颞叶钩回疝
参考答案:C

第6题:[简答题]UDP
参考答案:
用户数据报协议
Internet 协议集支持一个无连接的传输协议，该协议称为用户数据包协议（UDP，User Datagram Protocol）。UDP 为应用程序提供了一种无需建立连接就可以发送封装的 IP 数据包的方法。

第7题:[单选题]确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素属于
A.环境诊断
B.流行病学诊断
C.教育诊断
D.管理与政策诊断
E.行为诊断
参考答案:B
流行病学诊断的主要任务是要客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素。【该题针对“健康教育诊断”知识点进行考核】

第8题:[多选题]当设备出现票箱、钱箱空或满相关信息时，车站人员须在（　　　）分钟内完成补票、补币工作。同一车站不允许超过（　　　）的TVM出现暂停或降级服务。
A.20
B.30
C.0.3
D.0.2
参考答案:BD

第9题: [单项选择]股份有限公司的发起人最少为( )人。
A. 2
B. 5
C. 100
D. 200
参考答案:A
答案解析:[解析] 《公司法》第二十四条和第七十九条规定，股份有限公司是指由2个以上、200个以下发起人发起的，有限责任公司是由1个以上、50个以下股东共同出资设立的。

第10题:[判断题]出站信号机的色灯复示信号机无显示时表示出站信号机显示红灯。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第11题: [单项选择]我国《刑法》所规定的附加刑包括（）
A. 管制
B. 拘役
C. 有期徒刑
D. 驱逐出境
参考答案:D

第12题:[判断题]搬运前，齿轮暴露部位用袋包好。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第13题: [单项选择]化学性质不稳定的药品及生物制品应予冷藏j药品冷藏库的温度应保持在（）
A. 2℃～8℃
B. 0℃～5℃
C. -2℃～8℃
D. -2℃～8℃
E. 5℃～15℃
参考答案:A

第14题: [名词解释]学说引证法
参考答案: 由东罗马的狄奥多西二世和西罗马的瓦伦提尼安三世于公元426年共同颁布的法律。它规定，只有伯比尼安等五大法学家对法律问题的解答和著作具有法律效力，遇有成文法未规定的问题，均按照五位法学家的著述解决。五位法学家出现不一致时，采用多数主张；如没有多数主张时，则以伯比尼安的著述为准。而其他法学家的意见则只能作为参考。

第15题:[单选题]以相邻两直线桩为基准，复测、分桩测量时，其横线路方向偏差大于（）mm，应查明原因并予以纠正。
A.30
B.40
C.50
D.60
参考答案:C

第16题:[多选题] 变电站的直流系统接地危害是( ) 。
A. 可造成断路器误跳闸
B. 可造成断路器拒绝跳闸
C. 可造成熔断器熔断
D. 可造成继电保护误动作
E. 会使蓄电池受到损坏
参考答案:ABCD

第17题:[多选题]在教育过程中学生是（　　）
A.教育的主体
B.教育的客体
C.学习的主体
D.学习的客体
E.学习的共同体
参考答案:BC

第18题:[判断题]判断题：非付费区模式指闸机对非付费区乘客所采用的服务模式（）。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第19题: [简答题]硬质合金钻进的工作原理是什么？
参考答案: 在钻进过程中，镶嵌在钻头体上的硬质合金切削具受着轴心压力和回转力双重作用。当轴心压力超过岩石的抗压入强度时，切削具便切入岩石一定深度，与此同时，回转力向前作用，使得切削具切削岩石。
如果被钻岩石较脆，则在回转力作用下，切削具前方的一小块受力岩石便被剪切推出；若是较软的塑性岩石，则切削具前面的岩石被削去一层。由于轴心压力和回转力同时作用，切削和压入同时进行，因此孔底工作面呈螺旋状延深。

第20题:[单选题]尽头式车站正线上停留车辆的防溜执行（）防溜规定。
A.调车线
B.到发线
C.货物线
D.段管线
参考答案:B

第21题:[单选题]采用普通薄钢板制作风管时内表面应涂防锈漆。( )
A.1遍
B.2遍
C.3遍
D.不用涂
参考答案:B

第22题:[单选题]对于一种确定的汽轮机,其转子或汽缸热应力的大小主要取决于( )。
A.蒸汽温度;
B.蒸汽压力;
C.机组负荷 ;
D.转子或汽缸内温度分布。
参考答案:D

第23题:[判断题]发票人一般应在作业12小时之前将工作票交给工作领导人，使之有足够的时间熟悉工作票中的内容并做好准备工作。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B

第24题:[单选题]按系统命名法，下列有机化合物命名正确的是( )。
A.2-乙基丁烷
B.2，2-二甲基丁烷
C.3，3-二甲基丁烷
D.2，3，3-三甲基丁烷
参考答案:B
根据有机化合物的命名原则，2-乙基丁烷的正确名称为3-甲基戊烷；3，3-二甲基丁烷正确名称为2，2-二甲基丁烷；2，3，3-三甲基丁烷正确名称为2，2，3-三甲基丁烷，只有B的命名是正确的。

第25题: [简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
培养学生的创造性是近年来教育领域令人瞩目的一个热点问题。那么，请你根据自己的理解谈一谈创造性的含义及其基本组成结构。此外，关于培养学生的创造性，你有何建议
参考答案:创造性是一种个性特质。这种个性特质的人具有创造力，即根据一定目的、运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。从本质上来讲，创造也是一种问题解决的过程，是最终产生新颖的产品的活动过程。因此，可以将它看作是问题解决的最高形式。
(1)创造性的基本结构
创造性的结构有静态结构和动态结构之分。
①静态结构。对于创造性的静态性，存在不同的看法。美国社会心理学家艾曼贝尔认为，个体的创造性主要包括三个成分：一是有关领域的技能，包括实际知识、专门技能和该领域的特殊天赋，这些构成了个体可能发生反应的总方向，它可以被看作是一套解决问题或从事某项特定工作的认知途径；二是有关创造性的技能，包括认知风格、有助于探索新的认知途径的知识和工作风格，这些决定了个体创造力发展的成果或反映能否超越该领域以前的水平；三是工作动机，包括工作态度和对自己所能接受工作的理解，它是个体创造力发展与展现的推动力量。上述三种成分是在不同的专门化程度上进行活动的。有关创造性技能是在最普遍的程度上活动的，它可以影响任何领域的反应；有关领域的技能是在中等专门化程度上活动的，它包括所有与整个领域有关的技能；工作动机是在最专门化程度上活动的，它可以全面在各个领域工作。
美国心理学家吉尔福特认为，创造力可以分解为六种主要成分：敏感性，即容易发现新事物，接受新问题；流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对特定的问题情境能产生多种反应或提出多种建议；灵活性，即有较强的应变能力和适应性；独创性，即产生新的非凡思想的能力；再定义，即善于发现特定事物的多种使用方法；洞察性，即能透过事物的表面现象，认清其内在含义和特性。
②动态结构。现代信息加工学派的代表人物西蒙认为，发明创造实质就是问题解决的过程，只不过它不是一般的问题解决，而是一种具有创新意义、超乎寻常的问题解决的过程。创造力是在产生有价值的新信息的过程中所运用的智力品质的总和。它一般包括如下成分：发现问题的能力；明确问题的能力；阐述问题的能力；组织问题的能力以及输出问题解
决方案的能力。
(2)培养学生创造性的措施
要培养学生的创造性，总体而言，可以采用以下几种培养措施：
①利用脑激励法鼓励学生创造。教师鼓励学生创造性的最重要的一步，是让学生知道，他们的创造性会受到赞扬。“脑激励法”的核心思想就是把产生想法和评价这种想法区分开来。其基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑该答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可盲目想到的答案都提出来了为止。脑激励法的原则就是尽可能地产生想法，不管这个想法初看起来如何片面。只有当所有可能的建议都已提完，才开始对这些想法进行评价、讨论和批评。用这种方法，一种想法可能启迪另一种想法。
②吉尔福特的策略。吉尔福特在总结了大量的有关培养创造力的文献和实验的基础上，提出了一套前后有序的培养创造力的策略。其具体内容如下：
拓宽问题：例如，不应该问：“我们如何改进灭蚊器”而是应该问：“我们怎样才能消灭蚊子”这样就为寻找更多更好的解决办法打开了大门。
分解问题：问题越具体、越明确，就越有可能为人们提供提取信息的线索，从而增加问题解决的机会。
常打问号：在整个问题解决过程中，创造性思维的一个特征是不断发出疑问，通过训练，人们可以形成提问的习惯，在问题解决过程的不同阶段，提不同特征的问题。
快速联想与中止评判：这种策略一般是在群体思维或小组讨论时使用的，但个人也可采用。快速联想要与中止评判策略结合起来使用，若没用中止评判，很可能会产生抑制的效果。在这期间，要严格禁止使用任何方式的批评。要鼓励学生“自由放任”，想提什么观念就提什么。
延长努力：产生观念的努力不应过快地终止。一般说来，产生观念的速度是刚开始时最快，然后随着时间的推移而减慢。但观念的质量一般是随时间推移而提高的。
列举属性：采用列举属性的策略，可以对事物重新分类，从而使它们更便于使用，更适用于不同寻常的场合。
形成联系：获得新奇观念的一种可能的途径，是迫使自己把两种完全不同的事物联系起来，这种联系是自己以前从未听到过的，如带橡皮的铅笔就是橡皮与铅笔的组合。
尝试灵感：对某一问题的实际工作停顿一会儿，但仍保持解决该问题的愿望，而得到的，往往是灵感，即在没有料想到的情况下，突然涌现出极妙的想法。
③弗里德里森的教学策略。弗里德里森的教学策略主要包括以下一些方面的内容：
酝酿：在创造性解决问题的过程中，一个重要的原则是避免立即达成一个解答，而是要反思问题，在考虑几种不同的解答之后，才选择某种解答。
中止判断：在创造性解决问题中，应鼓励学生中止判断，要考虑所有的可能性后，才尝试某个解答。以这种原则作指导的一个具体方法是“脑激励法”。
适当的气氛：松弛、甚至玩乐的环境能促进创造性地解决问题，更为重要的是，教师一定要使学生感到，他们的想法会被接受。
分析：人们常常提到的一种创造性地解决问题的方法，是分析和列出问题的主要特征和具体的要素。
思维技能：教师可以教学生一些创造性解决问题的具体策略。
反馈：向学生提供大量的各种不同的实践，并给实践提供反馈。不仅要对解答的正确性予以反馈，而且要对解答的过程提供反馈。

第26题:[单选题]员工直系亲属（父母、配偶、子女以及岳父母或公婆）去世，给予几天丧假
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:C

第27题: [单项选择]Which of the following can best sum up the passage

A. Media Selection in Managing Information Resources.
B. The Importance and Necessity of Media Conversion.
C. Three Categories of Information Media.
D. Various Means of Communicating Information.
参考答案:A

第28题:[单选题]1975年,邓小平以()为突破口,对各条战线进行整顿。
A.军队整顿
B.农业整顿
C.铁路整顿
参考答案:C

第29题:[单选题]分析资本有机构成的理论前提是　
A.劳动力成为商品
B.剩余价值转化为资本
C.资本分为不变资本和可变资本
D.剩余价值转化为利润
参考答案:C

第30题: [判断题]光纤接头损耗的测量，可以熔接机指示器上读出，不必另行测量。
参考答案:错

第31题:[单选题]我国规定发现甲类传染病及其疑似病人时，应以最快方式向卫生防疫站报告，其中在城市的报告时限是:
A.6 小时之内
B.3 小时之内
C.12 小时之内
D.24 小时之内
E.48 小时之内
参考答案:A

第32题: [单项选择]阳盛格阴的证候是（　）
A. 真热假寒证
B. 虚热证
C. 真寒假热证
D. 虚寒证
E. 寒热错杂证
参考答案:A
答案解析:A.真热假寒证：是内有真热而外见假寒的证候。其产生机理，是由于阳热内盛，阳气闭郁于内，不能布达于四末而形成，或者阳盛于内，拒阴于外，故也称为“阳盛格阴”、根据其阳热闭郁而致手足厥冷的特点习惯上又把它叫

第33题:[多选题]施工承包商依据施工承包合同约定选择相应的合格分包商并签订（　　），在分包工程开工前将已经签订的分包合同和分包安全协议报监理项目部和业主项目部备案。
A. 总包合同
B. 分包合同
C. 分包工程协议书
D. 分包安全协议
参考答案:BD

第34题:[简答题]编组站、区段站和（），可根据线路的配置状况及用途划分车场。
参考答案:较大的中间站

第35题:[判断题]磁浮车辆段1 股、2 股为停车列检线，3 股、4股、5 股为检修线。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
《行车组织规则》4.2.3

第36题: [判断题]交通信号是指挥车辆和行人的信号。
参考答案:对

第37题: [判断题]《公关第一，广告第二》是阿尔·里斯的作品。
参考答案:错

第38题:[单选题]客货共线铁路，区段站的站修线与相邻一条线线间最小距离规定为（）mm。
A.5000
B.5300
C.6500
D.8000
参考答案:D

第39题: [多项选择]当打桩面积大且桩的密度较高时，可以采用的打桩顺序有（）。
A. 自中间向四周
B. 自四周向中间
C. 自中间向两个方向对称
D. 分区域
参考答案:A,C,D

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