参考答案:B
抑制病毒的繁殖，既有体液免疫也有细胞免疫；细菌外毒素是细菌的代谢产物，感染机体后代谢产物释放在体液中，抗毒素（抗体）才能使细菌外毒素失去作用，属于体液免疫；效应T细胞杀伤靶细胞属于细胞免疫
第18题:[单选题]江河堤坝防汛期间的照明用电()。()
A.按居民生活照明电价收费
B.按非居民生活照明电价收费
C.按农业生产电价收费
D.不收电费
参考答案:C
第19题:[多选题]以下说法正确的是( )。
A.加密，就是把数据信息转换为不可辨识的形式的过程
B.将密文转变为明文的过程就是解密
C.加密和解密过程形成加密系统
D.明文与密文统称为数据报
E.加密的目的是使不应了解该数据信息的人不能够知道和识别
参考答案:ABCE
第20题: [单项选择]在机床上用夹具装夹工件时，夹具的主要功能是使工件（）和（）。
A. 旋转、夹紧
B. 定位、切削
C. 定位、夹紧
D. 旋转、切削
参考答案:C
第21题:[单选题]超声波探伤中最常用的换能器是利用( )。
A.磁致伸缩原理
B.压电原理
C.波形转换原理
D.涡流原理
参考答案:B
第22题:[填空题]《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，“{pz_填空}，{pz_填空}”的管理体制。
参考答案:地方负责|分级管理|
第23题:[单选题]邻近或交叉其他500kV电力线工作的安全距离为（ ）m。
A.4
B.5
C.6
D.7
参考答案:C
第24题: [单项选择]每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。 以下哪项不能支持上述观点
A. “排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B. 排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C. 过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D. 社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
参考答案:A
答案解析:[解析] 加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。B、C、D三项都支持了题干观点。
第25题:[多选题]绝缘杆的试验分为()。
A.型式试验
B.出厂试验
C.预防性试验
D.抽样试验
参考答案:ABC
第26题: [多项选择]无标底的综合评分法常采用以( )作为标准值。
A. 最高报价
B. 最低报价
C. 平均报价
D. 评标价
E. 复合标底
参考答案:B,C
第27题:[多选题]（JB-FD04）当热媒加热炉膨胀槽低液位报警时应（）。(1.0分)
A.:补充新油时混入空气或水
B.:排除管路系统的漏油点
C.:消除油泵及管路故障
D.:更换导热油
E.:打开阀门
参考答案:AB
第28题: [单项选择]肾脏排泄尿酸减少的原因不包括( )
A. 铅中毒性肾病
B. 肾小管性酸中毒
C. 慢性肾疾患
D. 多基因性遗传缺陷所致
E. 糖尿病肾病
参考答案:B
第29题:[单选题]将胆固醇转变成胆汁酸的脏器是
A.小肠
B.大肠
C.胃
D.胰腺
E.肝脏
参考答案:E
考查考生对肝脏在胆固醇代谢中的作用及胆固醇的转化，肝细胞以胆固醇为原料合成初级胆汁酸，这是肝脏清除胆固醇的主要方式。
第30题: [单项选择]王某是一个汽车修配厂的车间工人，由于家境贫寒，心理失衡，欲报复社会。2005年2月某日晚上在亲戚家喝酒后，无证驾驶一辆汽车上了路，借着酒性接连撞伤行人数人，在其他行人呼喊、阻拦下仍然不停车，继续开车撞人，结果撞上路边电话亭，店主受重伤，王某本人也受伤。该案中，王某行为属于什么性质：
A. 不构成犯罪
B. 交通肇事罪
C. 以危险方法危害公共安全罪
D. 重大责任事故罪
参考答案:C
答案解析:本题考查以危险方法危害公共安全罪。 该题容易混淆的是错误认为王某构成交通肇事罪。本题所述情形之所以不是交通肇事罪，而是以危险方法危害公共安全罪，二者区别的关键在于行为人的主观方面不同，交通肇事罪的
第31题:[单选题]安规规定： 机车乘务员待乘、出退勤（含外段及折返点出退勤）应实行（ ）制度。
A.一派一叫
B.指纹确认
C.登记
D.签认
参考答案:B
第32题:[单选题]严格行政管理，要培养严守纪律、( )、步调一致的良好作风。
A.令行禁止
B.科学管理
C.严格管理
D.听从指挥
参考答案:A
第33题:[单选题]全口义齿平面如果前低后高或前高后低可能引起
A.义齿左右摆动
B.义齿前后移动
C.咬牙合关系紊乱
D.咀嚼肌疲劳
E.颞颌关节病
参考答案:B
第34题:[单选题]“基因决定论”认为,一个人的基因信息内容决定了他的行为方式、心理内容乃至本质。这种“基因决定论”的错误在于( )。
A.人的本质在于人的自然属性
B.人的本质是天生的
C.历史人物是历史的创造者
D.历史人物的出现是随意的事
参考答案:A
第35题: [简答题]学校教育工作如何遵循青少年身心发展的规律？
参考答案:
青少年身心发展遵循着某些共同的规律，学校的教育工作应遵循下面的规律。
（1）个体身心发展的顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。个体身心发展的顺序性特点要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应由简入繁、由易到难、由具体到抽象地进行。
（2）个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。这个特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，做到有的放矢。
（3）个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。对于身心发展的不平衡性，教育活动首先要分析个体各个方面发展的最佳时期，对症下药，才会取得最好的教育效果。
（4）个体身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。互补性也存在于心理机能和生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，可以帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐性的，培养自信和坚持的品质是教育工作的主要内容。
（5）个体身心发展的个别差异性。个体差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。从群体角度看，首先表现为男女性别的差异；其次，个别差异表现在身心的所有方面。个体身心发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展个体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择方向的影响。因此，在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”、“长善救失”是非常重要的。
第36题:[单选题] 依据《中国南方电网有限责任公司电力事故事件调查规程》表5.2.2规定:土建施工脚手架、线路施工跨越架部分垮塌属于( )电力设备事件。
A.二级
B.三级
C.四级
D.五级
参考答案:B
第37题: [单项选择]HBcAbIgM阳性提示（）
A. 目前感染HBV
B. 曾经感染过HBV，已产生自动免疫
C. HBV感染恢复期，感染性低
D. HBV大量存在于血液中，传染性强
E. HBV复制阶段，出现于肝炎早期
参考答案:E
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