第1题:
[单选题]( )是人们在生活实践中关于事物一定会按照某种未来状态发展变化的观念，是 人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。
A.价值观
B.价值信念
C.价值理念
D.价值理论
参考答案:B
第2题:
[单选题]影响工作满意度的因素不包括（ ）。A.富有挑战性的工作
B.公平的报酬
C.合理的分工
D.支持性的工作环境
参考答案:C
工作满意度是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。一般而言，员工工作满意度来源于以下几个方面：①富有挑战性的工作；②公平的报酬；③支持性的工作环境；④融洽的人际关系；⑤个人特征与工作的匹配。因此，本题应该选C。
第3题:
[单选题]测量箱壁、套管及连接接头温度。额定负载条件下，箱壁不应有超出80K的局部过热现象；套管内部不应有局部过热现象；外部连接接头不应有超过(____)的过热现象。
A.80K
B.70K
C.90K
D.100K
参考答案:A
第4题:
[判断题]《南方电网公司低压用电客户电能计量装置典型设计》。5.3.16密封的金属柜应引出外置天线，外置天线头固定在计量柜（计量表箱）的左（右）外上侧，并加套塑料小盒保护。天线孔大小应允许天线螺丝头通过，圆孔直径小于15mm。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
参考答案:A
未提供答案，自行解答
第5题: [单项选择]
以下对声像图形态特征的描述不正确的是（）A. 靶环征多见于转移性肝肿瘤
B. 假肾征多见于胃肠道肿瘤
C. 假肾征多见于卵巢肿瘤
D. 彗星尾征常见于胃肠道气体
E. 彗星尾征可见于胆囊腺肌征
参考答案:C
第6题: [单项选择]
除氧器上水温度高时应如何处理？（）A. 降低上水量
B. 适当开大中变气E2204跨线
C. 装置降低负荷
D. 降低转化炉出口温度
参考答案:B
第7题:
[单选题]作业标应设在施工地点两端单线设在列车运行方向左侧的路肩上。A.500m
B.1000m
C.500-1000m
D.1000m以外
参考答案:C
第8题:
[单选题]在被检定、校准、检测万用表的所有测量端与外壳的参考“地”之间加频率为50Hz实用正弦波的交流电压，历时1min，击穿电流为( )mA，试验中不应出现击穿或飞弧现象。
A.1
B.3
C.5
D.10
参考答案:C
第9题:
[单选题]HXD3C电力机车跳主断，“主断分”指示灯亮，微机屏显示“主接地” 或“牵引电机”故障，TCMS故障栏显示具体故障信息。下列正确的是( ).
A.按“复位”按钮，再合主断恢复运行。
B.主断如合不上或提手柄就跳主断，则切除对应故障位的主变流器维持运行。
C.检查控制电器柜“辅变流器”自动开关QA48是否跳开，断合几次。
D.停车，全车断电30秒以上进行大复位，然后再合主断恢复运行。
参考答案:B
第10题:
[单选题] 船舶纵向移动载荷调整吃水差，已知t=-0.30m，则由前向后移动时，尾吃水差将( )。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 变化趋势不定
参考答案:A
第11题:
[简答题]《调标》规定，在接近、连挂注有△W的车辆以及带有这种车辆连挂其他车辆时，要在十米处一度停车后，再行连挂作业。
参考答案:1
第12题:
[单选题]施工区域出清不包括A.安全防护措施不用撤除
B.工器具、物料等撤离
C.全部设备设施已恢复正常
D.施工区域内该作业所有人员出清
参考答案:A
第13题:
[判断题] 检验检测机构要保持第三方公正地位,不得参与有损于检验检测独立性和诚信度的活动,不得开展与检 验检测能力有利益冲突的活动, 如产品的设计、研发、制造、销售、维修、保养等()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[多选题] 值班站长保管票务钥匙存放于保险柜内的有（）。 "A.纸币补币箱钥匙
B.硬币补币箱钥匙
C.硬币回收箱钥匙
D.循环股钥匙
E.废票箱钥匙"
参考答案:AC
第15题: [单项选择]
诊断二尖瓣狭窄最可靠的检查方法是A. 心电图
B. 超声心动图
C. 胸部平片
D. 核素心肌显像
E. 运动心电图
参考答案:B
第16题: [单项选择]
通常电流强度的单位是（）A. 欧姆
B. 伏特
C. 焦耳
D. 安培
参考答案:D
第17题:
[判断题]铲运机在行驶时，重载机械应让空载机械。A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:
[单选题]在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价
A.远期效应评价
B.过程评价
C.近期效应评价
D.结局评价
E.需求评价
参考答案:E
第19题: [单项选择]有关近段小管前半段对Na
+的重吸收，错误的是（）
A. 重吸收超滤液中约70%的Na
+B. 主动转运
C. 与葡萄糖和氨基酸同相转运
D. 与H
+逆向转运
E. 受醛固酮的调节
参考答案:E
第20题:
[多选题]在水准测量时，若水准尺倾斜时，其读数值（）。A.当水准尺向前或向后倾斜时增大
B.当水准尺向左或向右倾斜时减
C.总是增大
D.总是减少
E.不论水准尺怎样倾斜，其读数值都是错误的
参考答案:ACE
第21题: [多项选择]
建设工程民事纠纷的处理方式主要包括( )。A. 调解
B. 仲裁
C. 和解
D. 诉讼
E. 行政
参考答案:A,B,C,D
第22题:
[单选题]线路设备状态评定标准规定：评定时以( )为单位，满分为100分。A.A、百米
B.B、千米
C.C、五百米
D.D、两千米
参考答案:B
第23题:
[单选题]减速地点标设在需要减速地点的两端各( )处。 A.20 m
B.30 m
C.40 m
D.50 m
参考答案:A
第24题:
[单选题]根据《标准施工招标文件》(2007年版)中的通用合同条件，由于施工承包单位原因造成某项缺陷不能按原定目标使用而需要再次检查、检验和修复的，建设单位有权要求施工承包单位相应延长缺陷责任期，但缺陷责任期最长不超过（）年。
A.1
B.2
C.3
D.5
参考答案:B
根据《标准施工招标文件》(2007年版)中的通用合同条件，由于施工承包单位原因造成某项缺陷或损坏使某项工程或工程设备不能按原定目标使用而需要再次检查、检验和修复的，建设单位有权要求施工承包单位相应延长缺陷责任期，但缺陷责任期最长不超过2年。2020教材P362-364
第25题: [多项选择]
产品质量认证分为（）。A. 安全认证
B. 体系认证
C. 合格认证
D. 合格评价
参考答案:A, C
第26题:
[判断题]安全带的试验周期为每年一次。A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题: [多项选择]
常见引起咯血的病因是（）A. 支气管扩张
B. 急性支气管炎
C. 特发性肺含铁血黄素沉着症
D. 肺动静脉瘘
E. 肺栓塞
参考答案:A, B, C, D, E
第28题:
[单选题]公安消防队和专职消防队应当按照国家规定标准配备消防装备,承担火灾扑救工作之外,还承担重大灾害事故和其他以抢救_ 为主的应急救援工作。
A.国家财产
B.贵重物品
C.人员生命
D.个人财产
参考答案:C
第29题:
[单选题]配电系统电流互感器二次侧额定电流一般都是( )。A.220 A
B.5 A
C.380 A
D.100 A
参考答案:B
第30题:
[单选题]偏航阻尼作动筒的输出与A/P作动筒的输出同时存在时，两者之间：A.谁的幅度大，谁就控制方向舵的偏转
B.叠加后一起控制方向舵的偏转
C.这种情况不会出现
D.不确定
参考答案:B
第31题: [单项选择]
呈现的是一种循环再循环的模式是产品生命周期的（）A. 时尚型
B. 扇贝型
C. 风格型
D. 时髦型
参考答案:B
第32题: [单项选择]
结核菌细胞中哪种成分可诱发速发型超敏反应A. 磷脂
B. 脂肪酸
C. 糖类
D. 蜡质复合物
E. 蜡质D
参考答案:C
第33题:
[单选题]调车作业中，调车人员上车时的速度最高不得超过()。A.20km/h
B.15km/h
C.10km/h
D.30km/h
参考答案:B
第34题:
[判断题]高速公路经营管理公司应积极配合交通综合行政执法机构开展高速公路公路路政执法工作,并为交通 行政执法人员、执法车辆提供办公和通行方便。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:
[单选题]制动性能试验台试验的技术要求中,机动车制动完全释放时间对单车来说不得大于( )s。
A.0.2
B.0.5
C.0.8
D.1.2
参考答案:C
第36题:
[判断题]我国高速铁路道岔按照直向容许速度通过速度可分为时速160、250、350km/h。A.正确
B.错误
参考答案:B
第37题: [不定项选择]
关于股票收益性描述正确的是（）。A. 股票的收益只来源于股份公司
B. 收益性是股罴最基本的特征
C. 其实现形式可以是资本利得
D. 其实现形式可以是从公司领取股息和分享公司的红利
参考答案:B, C, D
第38题:
[单选题]变压器不能使直流变压原因( )。A.直流大小和方向不随时间变化
B.直流大小和方向随时间变化
C.直流大小可变化而方向不变
D.直流大小不变而方向随时问变化
参考答案:A
第39题:
[简答题]阅读下列文字，回答有关问题。
新课程提倡“从生活走向化学，从化学走向社会”，初中化学教学内容与人类的社会生活具有天然的内在联系。因此，在教学中，要将化学知识、技能的教学置于真实的社会背景之中，还原知识产生和存在的原始面貌。背景素材是化学课堂教学环节的纽带，背景素材也是化学课堂问题的来源和解决土壤。
结合上述材料，简要回答问题：
(1)真实背景素材与化学课堂相结合的形式主要有哪些?
(2)在课堂中，教师应如何呈现和使用收集到的真实背景素材，使其更好地为教学服务?
参考答案:【知识点】背景素材
(1)化学课堂与真实背景素材的结合有三种形式：一是部分化学课堂以知识结构为主体，在学习知识之后。引导同学将其与生活实际相联系，使知识处于真实的背景之中；二是先将生动的生活和自然情境引入教学，然后再进行教材主体化学内容的教学，而教学的过程与课开始时的背景再无任何联系：三是设计能贯穿一节课始终的生活、社会任务或问题情境，将教材主体内容的学习镶嵌到任务完成之中，形成背景问题解决的逻辑主线，在解决问题的过程中学习化学知识，实现背景与化学知识的有机融合。
(2)天然的背景材料并不一定完全适合于要进行的教学。因而需要根据化学课堂的逻辑主线，根据学生和学校的实际情况，对背景素材进行选取、加工和改造，然后再与化学课堂的教学内容相结合，与学生的课堂活动相结合，以适合本节课内容的方式呈现出来。教师要注意挖掘素材，从素材中寻找承载本节课教学内容的事件、事物、描述或存在的问题。同时，要将素材提炼为问题，在问题的驱使下安排学生活动，形成以素材为纽带的课堂活动，使化学课堂的逻辑主线清晰、连贯，使素材真正成为化学课堂教学环节的纽带。
