参考答案:B
副溶血弧菌是一种嗜盐性细菌。存在于近岸海水、海底沉积物和鱼、贝类等海产品中，食物中毒多发生在6～9月份高温季节，海产品大量上市时。
[解析] A项break off意为“折断，突然停止讲话”；B项break down意为“坏了，抛锚”；C项break up意为&ldquo
第26题:[单选题]病病因( )
A..免疫缺陷
B.细菌感染
C..遗传因素
D..过敏
E...营养过剩
参考答案:B
第27题:[简答题] 摹仿说
参考答案:观点：摹仿说认为艺术起源于原始人类对自然的模仿 代表人物：古希腊哲学家德谟克利特、亚里士多德 优点：摹仿说解释了促成艺术发生发展的重要因素，揭示了人类一种比较原 始的心理倾向，而这种倾向恰巧与艺术创造的冲动相通
缺点：但是这种说法只触及了事物的表面，不能阐释艺术产生的根本原因
第28题:[多选题]合并单元的主要功能包括（）。
A.对采样值进行合并
B.对采样值进行同步
C.采样值数据的分发
D.开关遥控
参考答案:ABC
第29题:[单选题]没有保护好飞机表面的光洁度,将增加飞机的哪种阻力?( )
A.压差阻力
B.摩擦阻力
C.干扰阻力
参考答案:B
第30题:[多选题]张某是某抢劫案件的目击证人，侦查机关询问张某可在()进行。
A.现场
B.张某所在单位或住处
C.张某本人提出的地点
D.侦查机关指定的地点
参考答案:ABC
第31题:[单选题]摘除马蜂窝时应根据蜂窝的位置和尺寸，选用袋装法、（ ）、水攻法等方法进行处置。
A.烟熏法
B.火攻法
C.水淹
D.徒手摘取
参考答案:B
第32题: [单项选择]下列哪种文件应在现场审核前通知受审核方？（）
A. 审核计划
B. 检查表
C. 审核工作文件和表式
D. 以上都应通知
参考答案:A
第33题: [单项选择]应激性溃疡突出的症状是
A. 上腹剧痛
B. 反酸嗳气
C. 心窝部烧灼感
D. 突然发生上消化道出血或穿孔
E. 频繁恶心呕吐
参考答案:D
第34题:[多选题] 根据分组标志不同,分组数列可以分为( )
A. 组距数列
B. 品质数列
C. 单项数列
D. 变量数列
E. 开口数列
参考答案:BD
第35题:[简答题]小明努力学习，遇到不会的数学题问老师，老师想到一种新思路便讲解给小明，但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂，老师就说：“那你把答案记住就行了”。
请用心理学的相关知识分析该老师的行为。假如你是老师，你会怎么做?
参考答案:(1)材料中老师将想到的一种新的解题思路讲解给小明，小明在听了两遍之后还未听懂的情况下，老师就让小明把答案记住。老师的这种做法违反了学习策略训练原则中的以下内容：①主体性原则，指学习策略教学中应该发挥和促进学生的主体作用。老师只是给小明讲解自己的新解题思路，而没有让学生充分发挥自己的主体性，找到适合自己的学习方法。②内化性原则，指学生能够不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力。老师仅仅是讲解自己的新思路，而没有给小明练习时间，因此小明不能够将其讲解的学习方法内化为自己的方法。③特定性原则，即学习策略一定要适合于学习目标和学生的类型。老师要针对小明的年龄、已有的知识水平以及学习动机类型，帮助他选择学习策略或改善对其学习不利的学习策略。④生成性原则，指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新的东西。老师在讲解自己的思路之后没有让学生对学习材料进行重新加工,因而才导致小明听了多次以后仍未听懂。
(2)如果我是教师，我会依据有意义学习的本质(即以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程)来进行教学和讲授，先教授小明解题的最一般的方法，在他掌握最一般的方法之后再教授新颖的方法。这样有利于小明真正掌握和理解题目的内涵。同时，我会给小明充分的练习和思考时间，让他将新方法内化为自己的方法。
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