第1题:
[多选题]. 呼气器的过滤器在什么情况下需要更换？ ( )A.闻到气味
B.密封不严
C.呼吸困难
D.到了保质期
参考答案:ABCD
第2题:
[多选题]在PIS的车站子系统中，我们引进了KVM设备，KVM指的是（ ）。A.键盘
B.鼠标
C.显示器
D.硬盘
参考答案:ABC
第3题:
[单选题]钢网架结构总拼及屋面工程完成后应分别测量其A.挠度
B.拱度
C.水平度
D.垂直度
参考答案:A
钢网架结构总拼完成后及屋面工程完成后应分别测量其挠度值，且所测的挠度值不应超过相应设计值的1.15倍。
第4题: [多项选择]
抓好以村党组织为领导核心的村级组织配套建设，集中整顿软弱涣散村党组织，提高贫困村党组织的创造力、凝聚力、战斗力，发挥好（）群团组织的作用。
A. 工会
B. 红十字会
C. 共青团
D. 妇联
参考答案:A,C,D
第5题:
[单选题]活塞敲缸响，一般有火花塞跳火一次，发饷( )次的规律。A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:B
第6题:
[单选题]海峡两岸关系发展的主题是( )A.和平发展
B.稳定发展
C.共同发展
D.各自发展
参考答案:A
第7题:
[多选题]青藏铁路的建成,突破了( )三大世界难题,是世界铁路建设史上的宏伟工程。A. 多年冻土
B. 高寒缺氧
C. 生态脆弱
D.气候干燥
参考答案:ABC
第8题: [单项选择]
下列关于骨传导的叙述，正确的是A. 是指经过听骨链的传导途径
B. 敏感性与气传导基本相同
C. 在正常声波传导中作用很小
D. 耳蜗病变时通常不受损
参考答案:C
第9题:
[单选题]下列关于光敏二板管和光敏三极管的对比不正确的是( )。A..光敏二极管的光电流很小,光敏三极管的光电流则较大
B..光敏二板管与光敏三板管的暗点流相差不大
C..工作频率较高时,应选用光敏二极管,工作频率较低时,应选用光敏三极管
D..光敏二极管的线性特性较差,而光敏三板管有很好的线性特性
参考答案:D
第10题:
[单选题] 关于蒸馏塔的物料平衡正确的说法是( )。A.进入塔的物料体积与离开的物料体积相等
B.进入塔的物料质量与离开的物料质量相等
C.进入塔的物料质量与塔底出来的物料质量相等
D.进入塔的物料质量与塔顶出来的物料质量相等
参考答案:B
第11题:
[单选题]以太网交换机的每一个端口可以看做一个()A.冲突域
B.广播域
C.管理域
D.阻塞域
参考答案:A
第12题: [单项选择]
用于测量的量油尺（）A. 尺带扭折不影响使用
B. 应刻度清晰
C. 尺锤尖部是否完好对测量数据无影响
D. 应有产品合格证
参考答案:B
第13题: [多项选择]
怎样预防食物中毒？（）A. 不吃病死、毒死或死因不明的禽畜肉
B. 生熟食品、刀案分开
C. 不吃腐败变质食品
D. 不吃发芽土豆
参考答案:A, B, C, D
第14题:
[单选题]电缆沟中的油火只能用()覆盖扑灭A.A. 喷雾
B.B. 干粉
C.C. 泡沫
参考答案:C
第15题: [单项选择]
商业性开发以（）为出发点。A. 私人利益
B. 公共利益
C. 集体利益
D. 他人利益
参考答案:A
答案解析:尽管商业性开发以私人利益为出发点，城市规划关注的核心是公共利益，但不可否认的是，商业性开发同样是为了满足城市居民生产和生活的需求，城市规划中的大量内容也需要依靠商业性开发才能得到最终的实现。
第16题:
[单选题]〰.屋面找坡应满足设计排水坡度要求，结构找坡不应小于（）%，材料找坡宜为（）%。檐沟、天沟纵向找坡不应小于1%，沟底水落差不得超过200mm。
A.3,2
B.2,1
C.3,3
D.2，2
参考答案:A
第17题: [简答题]
被称为“启明星”的是太阳系中的：参考答案:
金星
第18题: [简答题]
试简述步进电机式怠速控制阀的结构与工作原理。参考答案:
结构：步进电机式怠速控制阀主要由转子、定子、进气丝杆以及阀门等组成。
工作原理：定子的磁场由通电线圈产生，各线圈的通电顺序取决于控制电路，ECU控制定子绕组按照一定的顺序搭铁，使定子的磁极按一定的方向转动，根据同性相斥异性相吸的原理，转子便随定子磁极的转动而转动。转子的转动，带动进给丝杆直线移动，使阀门关闭和打开，改变旁通气道的截面积，从而达到调整怠速转速的目的。
第19题:
[多选题]新民主主义政治纲领规定的新民主主义国家( )A.国体是各革命阶级的联合专政
B.政体是民主集中制的人民代表大会制度
C.各革命阶级的联合专政就是工农民主专政
D.人民当家作主是国家制度的核心内容和基本准则
参考答案:ABD
第20题: [填空题]
通信管道与35KV以下电力电缆并行时最小净距（）米，最小交越净距（）米。参考答案:0.5，0.5
第21题:
[判断题]液力变矩器的泵轮是从动件,与发动机曲轴同步转动。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题: [单项选择]
开展公民道德建设，必须把先进性要求与广泛性要求结合起来。下列对二者关系认识正确的是（）①广泛性要求是先进性要求的前提和基础
②先进性要求是广泛性要求的方向和趋势
③广泛性要求与先进性要求相辅相成
④广泛性要求是对先进性要求的升华
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
参考答案:C
答案解析:
先进性要求是广泛性要求的方向和趋势，故④错误，应选C项。
【点评】本题主要考查公民道德生活，需要考生对基础知识熟练掌握。
【考点】公民的道德生活
第23题: [多项选择]
钢管采用( )连接。A. 焊接
B. 螺纹
C. 翻边活套
D. 焊环活套
参考答案:B
第24题:
[判断题]梯车作业时操作人员所用的零件、工具等均不得放置在工作台面上。A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:
[判断题]判断题电梯的节能设计,效果极为突出。得到最佳的节能效果,“重量平衡”和“平衡补偿”,两者缺一不可。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[判断题]77式7.62毫米手枪的弹匣容量为7发。(1.0分)A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题: [简答题]
纵隔畸胎类肿瘤的CT表现有哪些?参考答案:
纵隔畸胎类肿瘤的CT表现为：①肿瘤位于前纵隔，边界清楚、光滑，多为圆形或卵圆形。②多呈混杂密度，包括实体部分的软组织密度，液体部分的水样密度，脂肪集中形成的负值部分以及钙化、骨化等。③其特征性表现为以脂肪密度为主的肿块内含有钙化的实体结节或肿块，合并液体时，常可见脂肪部分居上方，液体部分在下方，两者之间有脂肪-液面，在此界限处可见线状或索状混杂密度的圆形毛发团影。④CT值测量可显示病变部分存在密度差。⑤肿瘤有继发感染时，周围有炎性粘连及胸膜肥厚，轮廓模糊。⑥增强扫描可见囊肿壁有强化。
第28题:
[单选题]热力学温度的单位是( )A. 开尔文
B. 摄氏度
C. 华氏度
参考答案:A
第29题:
[简答题]道岔定位有表示，由定位向反位操纵时，道岔启动后烧反位DF熔断器，电流表指针瞬间摆动较大再回零，不能转换到底，无位置表示的原因是( )。
参考答案:1
第30题: [单项选择]
根据《中华人民共和国消防法》的规定，消防工作的原则是（ ）。A. 政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与
B. 消防安全责任制
C. 专门机关和群众相结合
D. 预防为主、防消结合
参考答案:A
第31题:
[判断题]高速铁路线路路堤坡脚、路堑坡顶或者铁路桥梁外侧起向外各300m范围内禁止抽取地下水。A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题: [判断题]
标准滴定溶液的浓度值，计算过程中应保留5位有效数字，报出结果应取4位有效数字。参考答案:对
第33题:
[单选题]《高速铁路有砟轨道线路维修规则（试行）》规定：设计行车速度250~300km/h正线有砟道床砟肩堆高为（）mm。
A.50
B.100
C.150
D.200
参考答案:B
《高速铁路有砟轨道线路维修规则（试行）》第3.3.2条
第34题:
[多选题]受限空间救援存在哪些安全风险？( )A.缺氧.窒息.中毒风险。
B.二次坍塌.滑坡风险。
C.漏电.有毒有害物质等潜在危险源。
D.进入.逃生困难。
E.绳索缠绕风险。
F.通信不畅风险。
参考答案:ABCDEF
第35题: [简答题]
结合20世纪以来教育学的发展状况分析论述当代教育学发展的特征。参考答案:教育学研究的问题领域急剧扩大
20世纪末教育学研究的问题领域已经从微观的教育教学过程扩展到宏观的教育规划，从教育的内部关系扩展到教育的外部关系，从基础教育扩展到高等教育，从正规教育扩展到非正规教育，从学校教育扩展到社会教育，从正常儿童的教育扩展到一些有特殊需要的儿童的教育，从儿童青少年的教育扩展到成人教育、老年教育等，一个巨大的教育问题领域已经形成，为教育学者发挥聪明才智提供了舞台。
(2)教育学研究基础和研究模式的多样化
①教育学研究基础的多样化
当代教育学的基础包括十分广阔的学科领域，如生理学、社会学、经济学、政治学、人类学、文化学、科学哲学、管理学等。不同的人可以从不同的理论基础出发进行研究，如前面提到的文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学等就是从不同的理论基础出发对教育的一系列问题发表自己的见解，教育学史上出现了一个百家争鸣的时代。
②教育学研究模式的多样化
与研究基础的多样化相适应，现代教育学研究模式也走向多样化，有的从科学主义的角度进行研究，强调对教育活动中数量关系的描述；有的从人文主义的角度进行研究，强调对教育活动中非数量关系的质的东西进行分析；还有的介于两者之间，或偏向一方，或两者结合。
③教育学研究层次的多样化
就教育学研究的层次而言，也出现了基础研究、应用研究、行动研究、咨询研究、开发研究等多种层次类型，彼此之间相互依赖、相互渗透、相互推动，构成教育学研究的完整体系。
(3)教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系
①教育学发生了快速的学科分化
近代以来的教育学是无所不包的，所有关于教育问题的研究都是在教育学的名义下进行的。20世纪以来，特别是20世纪中叶以来，教育学发生了快速的学科分化，教育学一个个组成部分纷纷发展为独立的学科，与此同时，这些相对独立的学科又与其他类型的学科进行交叉，出现了许多子学科、边缘学科。
②教育学在分化的同时又出现了高度综合的现象
20世纪后半叶的教育学在发生高度分化的同时又出现了高度综合的现象。所谓的高度综合不是指再综合出一个无所不包的大教育学来，而是指教育学的子学科与子学科之间，子学科与边缘学科之间，以及子学科、边缘学科与其他非教育学科之间，出现了多种形式、多种层次和多种类型的综合，出现了许多新的教育知识增长点。例如，教学论是从教育学中分化出来的，分化出来的教学论与哲学和教育哲学综合产生教育哲学，与社会学和教育社会学综合产生教学社会学等等。
(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
教育学的研究在刚刚独立的时候主要是一种形而上学的研究，对教育实践活动中所面临的问题关注不够。当代教育学研究这种形而上学的风气大减，研究者们所关心的是教育实践问题。与此同时，当代教育实践的发展也日益呼唤着教育理论的指导，为教育学的发展提供了强大的社会动力。在这种情况下，传统的教育理论工作者与教育实践工作者之间的隔膜、陌生乃至对立状态得到了一定程度的扭转。
(5)教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
当代教育学发展的一个重要特征就是出现了自觉的教育学反思。教育学反思是对教育研究的研究，也就是对教育的元研究，其目的不是要形成教育理论，而是要检讨教育研究活动本身的目的、性质、价值、知识结构等，形成教育学观。之所以如此，是因为不提高理论活动的自觉性，就不能提高理论本身的清晰度和科学性，不能更好地为教育实践服务。
