第1题:
[多选题]《铁路旅客运输服务质量规范》中规定，乘务人员进出站和客技站时走指定通道，通过线路时走（）、（），走平交道时做到“一停二看三通过”，不横越线路，不钻爬车底，不跨越车钩，不与运行中的机车车辆抢行。
A.A、轨面
B.B、天桥
C.C、人行地道
D.D、路肩
参考答案:BC
第2题:
[判断题]当电能表接线出现逆相序时,有的电能表显示屏上会提示“逆相序”,有的电能表三相电压L1、L2、L3频闪;还有的电能表显示故障代码F--0007
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:
[判断题]消防救援机构在消防监督检查中，发现在人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆危险品，不能立即改正的，应当确定为火灾隐患。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]索道超过（）天不使用时，应放松工作索张力，排空索道牵引机冷却液，并对所有部件进行保养。A.30
B.45
C.60
D.28
E.略
F.略
参考答案:A
第5题:
[简答题]简述门系统的锁闭原理参考答案:门系统的锁闭原理类似于千斤顶的自锁结构，在丝杆中部（关门端）设计有变导程结构，其导程由普通导程逐渐变化到零导程。螺母上有与之配合工作的销，销在丝杆的沟槽中滚动，当销处于普通导程沟槽中时，丝杆螺母副承担常规丝杆结构的传动着用；当销处于0导程沟槽中时，由于自锁着用，丝杆螺母承担着对门的锁定
第6题:
[判断题]电容器安装时，电容器应在适当部位设置温度计或贴示温蜡片，以便监视运行温度。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[判断题]甲想杀乙，就故意向乙挑衅，乙被激怒，上前殴打甲时，甲掏出准备好的匕首将乙刺死，甲的行为是正当防卫。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第8题: [单项选择]
患者男性，63岁，农民，排尿不畅2年，近半年加重，且时有尿频、尿急、尿痛，口服抗生素有效，但易复发。最佳的治疗方法是
A. 增强免疫力
B. 外科手术处理前列腺肥大的问题
C. 大量饮水
D. 手术解决尿路畸形
E. 碎石治疗
参考答案:B
第9题: [名词解释]
国民待遇参考答案:是指一国给予外国人（包括自然人和法人）在投资、贸易、知识产权保护、出入境管理等方面享有不低于本国人（包括自然人和法人）的待遇。
第10题: [多项选择]
在交易磋商和签约中，我们可以采用的手段有（）A. 面对面协商
B. 信息
C. 传真
D. 电话
参考答案:A, B, C, D
第11题:
[单选题]（ ）负责审批高铁施工日及维修计划。A.铁路局
B.调度所
C.车间
D.段调度
参考答案:B
第12题:
[多选题]在（），应备有独立的照明电源，并符合安全电压要求。A. A.坑井
B.B.沟道
C.C.沉箱内
D.D.独立高层建筑物上
参考答案:ABCD
第13题:
[单选题]无线承载在UE和eNB之间传送什么数据包？A.EPS
B.RR
C.MM
D.EPM
参考答案:A
第14题: [单项选择]
断流手术的目的是A. 控制腹水
B. 防止肝衰
C. 防止肝癌
D. 预防或控制上消化道出血
E. 提高抵抗力
参考答案:D
第15题:
[多选题]必须带电灭火时，应穿戴（）等防护装备，并采取正确技战术方法。A.电绝缘服
B.绝缘靴
C.绝缘手套
D.隔热服
参考答案:ABC
第16题:
[判断题]焗的菜式都没有配料。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题:
[判断题]ZST-48站场分系统数字操作台使用电源不分正负极。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[单选题]在站停留车辆，因装卸车对货位等情况，不能连挂在一起时，应（ ）。A.分别装卸
B.在两端最外方设置防溜
C.分组做好防溜措施
D.派人看护
参考答案:C
第19题:
[判断题]2.51 机动车所有人在办理完毕机动车档案转出但尚未办理机动车转入前将机动车档案损毁或者丢失的,应当向转出地车辆管理所申请补建机动车档案。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[多选题]速动型FA系统终端间的通讯网络宜采用（ ）
A.工业光纤以太网
B.无线公网
C.EPON光纤网络
D.无线专网
参考答案:AC
第21题: [单项选择]
由于工程质量形成的影响因素多，所以对工程质量状况的调查和质量问题的分析必须分门别类地进行，以便准确有效地找出问题及其原因，这是( )的基本思想。
A. 分层法
B. 因果分析法
C. 排列图法
D. 直方图法
参考答案:A
第22题: [单项选择]
与建立正常月经无关的为（）A. 子宫
B. 输卵管
C. 卵巢
D. 垂体
E. 下丘脑
参考答案:B
第23题:
[单选题]在古代，每逢战乱，手艺人都会成为战争双方争夺的对象，
这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术，
他们代表着当时最先进的社会生产力。如今，尽管现代科学技术取代了手工技能，
成为当今时代最强大的生产力，但传统工艺完全可以借助现代科技而提升，
继续服务于大众。
这段文意在说明：
A.与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径
B.任何时代．社会发展的第一要素是社会生产力
C.现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响
D.现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题
参考答案:A
文段通过对比传统手工艺在古代和如今对生产力发展的意义，
指出了传统手工艺在如今继续发展的途径，即“借助现代科技而提升”。A项的“
与现代科技联姻”与此意相符。B项脱离了传统手工艺的发展这一主题，排除；、D
项均未点出“借助现代科技”继续服务于大众这一核心内容。故本题答案为A。
第24题:
[单选题]【单选题】下列表述中，符合递延年金含义的是（）A.从第一期开始，无限期每期期末等额收付的系列款项
B.从第一期开始，在一定时期内每期期末等额收付的系列款项
C.从第零期开始，在一定时期内每期期末等额收付的系列款项
D.从第二期开始，在一定时期内每期期末等额收付的系列款项
参考答案:D
难易程度：中
第25题:
[单选题]ZXUN SSS主要采用了三类单板：GSWU板、IGSU板、 OMU板，其中（ ）板为千兆交换单元。
A.OMU
B.IGSU
C.GSWU
参考答案:C
第26题:
[单选题]泰山（颜悦）零售价是（ ）元/条。A.160
B.190
C.200
D.230
参考答案:C
第27题:
[单选题]手动模式下如果司机松开警惕开关(=22-A01-S00)，在（ ）秒钟内没有再次按下或保持警惕开关，列车会产生紧急制动。
A.2；
B.3；
C.4；
D.5；
参考答案:C
第28题:
[判断题]消防电梯轿厢内一般设有消防专用电话,以便消防队员在灭火救援中保持与外界的联系,也可以与消防控制中心直接联络。( )1
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[不定项选择题]A.腕背横纹中，指总伸肌腱尺侧缘凹陷中
A.以掌当胸，当尺骨茎突桡侧缘凹陷中
B.腕背横纹桡侧端，拇短伸肌腱与拇长伸肌腱之间的凹陷中
C.腕背横纹尺侧端，尺骨茎突前凹陷中
D.腕横纹尺侧端，尺侧腕屈肌腱的桡侧凹陷中
E.阳溪定位
参考答案:C
第30题: [填空题]
价值工程中，产品的价值是（）参考答案:指产品的功能与成本之比
第31题: [单项选择]
下列事项中，属于会计估计变更的是( )。A. 存货期末计量由成本法改为成本与可变现净值孰低法
B. 无形资产的摊销方法由直线法改为年数总和法
C. 固定资产改扩建后其预计可使用年限由5年延长为8年
D. 发出存货计价方法由先进先出法改为全月一次加权平均法
参考答案:B
答案解析:[解析] 选项A、D属于会计政策变更；选项C属于新的事项。
第32题:
[单选题] 三段石灰—铁盐法处理污酸时,二段投加石灰乳,控制pH值9-12的作用,主要是去除废水中的( )。
A.砷
B.盐份
C.硫酸
D.硬度
参考答案:A
第33题:
[单选题]运维人员在高压回路上使用钳型电流表的测量工作，应由两人进行。非运维人员测量时，应填用变电站（发电厂）（）。
A.第一种工作票
B.第二种工作票
C.带电作业工作票
D.二次工作安全措施票
参考答案:B
第34题:
[单选题]固体、液体和气体物质都有热传导的性能。它们的强弱顺序为( )。A.液体物质最强,固体物质次之,气体物质较弱
B.气体物质最强,液体物质次之,固体物质较弱
C.固体物质最强,液体物质次之,气体物质较弱。
D.液体物质最强,气体物质次之,固体物质较弱。
参考答案:C
第35题: [简答题]
论述学生的本质属性。参考答案:
教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，学生和教师是其最基本的要素。学生是教育过程和教学过程的最基本的要素之一，它的本质属性包括：
（1）学生是具有发展潜能和发展需要的人
①学生是人，这里所指的人应当包括以下几方面的含义：
第一，学生是能动的主体，他不是消极被动地接受塑造和改造，而是能够意识到自己是被他人所塑造和改造的，从而有可能自觉地参与到教育过程中去。
第二，学生是具有思想感情的主体，学生是有血有肉的人，各具其思想感情。他具有自身独立的人格，他有自己的需要、愿望和尊严，这一切都应当得到正当的满足和尊重。
第三，学生具有独特的创造价值。处于学习期间的学生虽然尚未进入创造价值的过程，但是通过教育可以使他们对社会、对人类作出积极的贡献，甚至创造出伟大的价值。
②学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要
第一，学生具有与成人不同的身心特点，青少年儿童不是成人的雏形，而是具有其自身的身心发展的特点。人们不能只是把儿童看作是一种“小大人”，认为他们与成人没有什么质的差别，应认识到儿童所特有的需要和发展的特点。
第二，学生具有发展的可能性与可塑性，学生是发展中的人，小学阶段，是一个人的生理心理发育和形成的重要时期，在小学生身上所展现的各种特征都还处于变化中，具有极大的可塑性；这一阶段也是学生逐渐向从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的方向发展的关键阶段，在他们身上潜藏着各方面发展的极大的可能性。
第三，学生具有发展需要的人，学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
（2）学生是教育的对象，在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，是受教育者，其主要任务是学习，通过学习获得身心的发展。但是，学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在：
①学生以学习为主要任务，以学习为主要任务是学生学习的一个特点，这种特点区别于日常生活和工作中的学习，也是学生区别于其他人的特点。学生的主要职能是学习，就是赋予了他们认真接受教育的社会义务。
②学生在教师指导下学习，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。教师的指导不仅使学习更具成效，也是在一定情况下使学习活动得以产生的前提条件。
③学生所参加的是一种规范化的学习，学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的，它是由一定的教育制度以及学校的各项规章制度所规定了的。
