第1题: [名词解释]
CIPP模式参考答案:CIPP模式由斯塔弗尔比姆提出,由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价组成。背景评价是对教育目标本身所进行的诊断性评价;输入评价是对用以实现教育目标的教育方案的可行性的评价;过程评价是对方案实施过程的形成性评价;成果评价是对教育方案实施结果的终结性评价。该模式的核心思想是把教育评价看成是“为决策提供有用信息的过程”。
第2题:
[单选题]施工机具应有专用库房存放,库房要保持( )、经常( )。A.整齐通风
B.干燥通风
C.干净整齐
D.湿润整洁
参考答案:B
第3题: [填空题]络合滴定中α
MY(H)越大,K’
M值相应(),pM突跃就越()。
参考答案:增大;大
第4题: [单项选择]
根据《水电工程设计概算编制办法及计算标准》(国家经济贸易委员会2002年第78号公告),生产准备费属于()。
A. 建筑工程费
B. 机电设备安装工程费
C. 独立费用
D. 移民安置费
参考答案:C
第5题:
[单选题]下列各项关于中共九大的评价正确的是( )。A.在思想上基本是错误的
B.不能说完全是错误的
C.在思想上和组织上有非常大的错误
D.在思想上、政治上、组织上的指导方针都是错误的
参考答案:D
第6题: [单项选择]
根茎多分枝,集聚成簇,形似鸡爪;单枝呈不规则结节状隆起,有"过桥"和鳞叶,断面木部金黄色,呈放射状()
A. 味连
B. 雅连
C. 云连
D. 峨眉野连
E. 短萼黄连
参考答案:A
第7题: [单项选择]
当局部E-R图合并成全局E-R图时,可能出现冲突,下面哪一项不属于这一冲突A. 命名冲突
B. 属性冲突
C. 语法冲突
D. 结构冲突
参考答案:C
答案解析:[解析] 命名冲突主要包括实体类型名、联系类型名之间异名同义或异义同名等的命名冲突;结构冲突包括作为实体又作为联系或属性,同一实体其属性成分不同的冲突等;属性冲突包括类型、取值范围、取值单位的冲突。以
第8题: [单项选择]
公法与私法的划分来源于()。A. 古希腊
B. 古罗马
C. 英国
D. 美国
参考答案:B
第9题:
[多选题]指令标志的特征是( )A.“○”圆形边框
B.圆环和斜杠为红色,图形符号为黑色,衬底为白色
C.图形符号为白色,衬底为蓝色
D.强制人们必须做出某种动作或采用防范措施
参考答案:ACD
第10题: [单项选择]
男性,40岁,乙型肝炎病史10年,近3个月肝区胀痛不适,CT检查:肝右叶5cm占位性病变。为进一步明确性质应首选检测
A. CA153
B. CA199
C. CEA
D. AFP
E. 碱性磷酸酶
参考答案:D
第11题: [判断题]
口技专家是对“乌鸦”的美称。参考答案:对
第12题:[单选题]5 2 3
CATERPILLAR 3412/900F 型柴油发电机
组的额定功率是( )。
A.900KVA
B.1200KVA
C.3412KVA
D.600KVA
参考答案:A
第13题:
[简答题] 试述教育政策、法规的功能参考答案:立足于对功能的正面阐述,我们将教育政策、法规的功能概括为保障性功能、规范型功能、激励性功能、制约性功能和管理性功能。(1)所谓保障性功能,是指教育政策法规客观上起着维护与保障教育事业发展的作用。
首先,制定教育政策、法规是为了使教育事业的改革和发展有政策可依,有法律可依。这是由制定政策、法规的基本目的所决定的。其次,实施教育政策法规,是为了保障教育事业能够按照教育政策法规所确立的目标并沿着其所指引的路径向前发展。从总体上看,教育政策法规的保障性功能重点体现在:保障教育事业在社会发展中的应有地位,保障教育改革和发展的明确方向、保护全社会支持教育事业发展的积极性与热情等等。保障性功能是教育政策、法规的基本功能。(2)所谓规范性功能,是指教育政策,法规为教育事业的发展提供了某种标准与范式,起着某种规定性的作用。教育政策、法规的规范性功能主要表现在:指引作用、评价作用。(3)所谓激励性功能,是指教育政策法规客观上起着一种激励、鼓舞、促进教育事业不断向前发展的作用。首先表现为它能在广泛的层面上得到大众的认同与响应。真正代表人民利益的教育政策、法规必然是最具有激励性功能的。教育政策、法规的激励性功能更重要的是,它能激发人们对于教育政策、法规实施的积极参与。(4)所谓制约性功能,是指教育政策、法规有着限制或禁止某种教育行为的作用。教育政策、法规的制约性功能首先表现在它以明令禁止的方式限制某种不被允许的教育行为,同时也表现为立法制约。任何教育法律,其本身均寓含着对违反教育法律行为的制约。(5)所谓管理性功能,是指教育政策、法规对教育工作具有管理的作用。管理性功能是通过计划控制协调等方式进行的,教育政策法规的管理性功能对教们实践具有十分重要的意义。首先,教育政策法规的管理性功能体现在通过政策法规对教育工作进行规划与部署,以保证教育活动有目的有秩序地进行,同时也保证教育活动合法地进行。其次,教育政策法规的管理性功能体现在通过政策、法规对教育活动实施有效的控制。再次,教育政策、法规的管理性功能也体现在通过政策法规协调教育活动中的各种利益关系,以保证教育活动和谐地进行。
第14题:
[单选题]男性,38岁,4小时前曾大量饮酒,出现上腹剧烈疼痛。弯腰体位可减轻。上腹压痛,轻微腹肌紧张,最可能的诊断是
A.急性胃炎
B.急性胃肠炎
C.急性胰腺炎
D.急性胆囊炎
E.急性肠梗阻
参考答案:E
第15题:
[多选题]编组、区段站及作业量较大中间站到达列车(不含图定乘坐旅客或路内通勤以外的路用列车、救援列车)( ),停留在不超过 2.5‰坡道线路且停留时间不超过 60min 时,不另采取防溜措施。
A.摘开本务机车停留的车列(5 辆及以下除外)
B.军用列车
C.列检作业后全列自动制动机保持制动状态的待发车体
D.出库客车底
参考答案:ACD
第16题:
[判断题]电话闭塞法的行车凭证为发车手信号,信号机不再作为行车凭证。( )
改正:路票A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题:
[判断题]无线调车灯显设备发生故障时,改用手信号作业。A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[判断题]从业人员可以不参加安全生产教育和培训。A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[填空题]将供气阀的( )对准面罩的( )插入面罩中,听到轻轻一声卡响表示供气阀和面罩已连接好
参考答案:出口|进气口
第20题:[单选题]因工作失职造成被羁押、监管等人员脱逃、致残、致死或者其他不良后果的,情节严重
的,给予( )处分。
A. 开除
B. 辞退
C. 记大过
D. 降级
参考答案:A
第21题: [单项选择]
以下白酒中,属于浓香型的有( )。A. 茅台酒
B. 五粮液酒
C. 汾酒
D. 三花酒
参考答案:B
答案解析:[解析] 白酒
[解析] 浓香型,又名窖香型,属大曲酒类,其特点是:窖香浓郁,绵柔甘洌,香味协调,尾净余长。以四川五粮液酒为典型代表。
第22题: [单项选择]
随着弗洛伊德精神分析理论的出现,人们广泛探求天性,以此来解释行为、思想和情感。和亚当.斯密的假设相类似,弗洛伊德认为:人并不是理性的,而是由本能支配的,因此,通过理解人的种种本性,就可揭开人的心灵的秘密。对这段话的正确理解是( )
A. 弗洛伊德的观点不同于亚当.斯密
B. 弗洛伊德希望通过理解人的本性来揭开心灵的秘密
C. 弗洛伊德的愿望是好的,但他无法揭开人性的秘密
D. 弗洛伊德精神分析理论是用来揭示感性与理性的关系的
参考答案:B
第23题:[单选题]
在应急救援预案演练方法中总结的目的是( )。
A.消除隐患
B.提高救援能力
C.应付检查
D.满足领导要求
参考答案:B
(6)总结:每一次应急预案演练结束后都应做好演练小结总结经验与教训积累资料及时修改完善应急预案不断提高救援能力。
第24题:
[简答题]变电站10kV线路停电的调度命令票填写(公共卷)参考答案:详见县级供电企业电力调控班评价标准、培训规范和参考题库2019版附件公共卷附件11第4题
第25题:
[单选题]正常情况下,ATS系统控制中心以( )为主,当出现异常情况时需操作人员干预。A.后备模式
B.人工模式
C.自动控制
D.联锁自排
参考答案:C
正常情况下,ATS系统控制中心以自动控制为主,当出现异常情况时需操作人员干预。
第26题: [单项选择]
胸膜粘连最常见的部位是()A. 肺尖部胸膜
B. 肋膈角处
C. 心膈角处
D. 纵隔胸膜
E. 以上都不是
参考答案:B
答案解析:胸膜粘连最常见部位为双侧肋膈角处。
第27题: [名词解释]
稳定性参考答案:
杆件在压力外载作用下,保持其原有平衡状态的能力。
第28题:
[单选题]焚烧洗消操作要求表述错误的是( )。A.消防员按实战要求着简易防化服,做好个人防护。
B.回收物质焚烧会导致更严重灾情的,不得采用焚烧处理。
C.焚烧地点必须选择在空旷地带。
D.焚烧完毕后,应实施掩埋洗消作业。
参考答案:A
第29题:
[单选题]生产经营单位可以设置专职安全生产分管负责人,()本单位主要负责人履行安全生产管理职责。A.代替
B.代表
C.协助
D.阻止
参考答案:C
第30题:
[判断题]电网运行应当连续、稳定,保证供电可靠性。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
判断题 La4B1031 中级工 【新】用电监察员
第31题:
[判断题]音位和音位变体的主要区别是:音位不能区别意义,音位变体能区别意义。()A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[判断题]2.40 属于海关监管的机动车,海关未解除监管或者批准转让的,不予办理抵押登记。A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:
[判断题]火焰检测装置起熄火保护作用。( )A.正确
B.错误
参考答案:A