热门试题:
第1题:
[单选题]“天下兴亡，匹夫有责”是哪位思想家的名言: （ ）。A.黄宗羲
B.顾炎武
C.王夫之
D.王充
参考答案:B
第2题:
[单选题]供给人的机体热能的最主要营养物质是（）。 A.蛋白质
B.脂肪
C.糖
D.维生素
参考答案:C
糖类化合物是自然界存在最多、分布最广的一类重要的有机化合物。糖类化合物是 一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源，它不仅是营养物质，而且还具有特殊的生理活性。故本题答案为C。
第3题: [多项选择]
评估顾客信用的“5C”评估法中的“5C”包括( )A. 信用品质
B. 偿付能力
C. 资本
D. 抵押品
E. 经济状况
参考答案:A,B,C,D,E
第4题:
[多选题]下列哪项关于肾上腺的说法是正确的A.左右各一
B.左侧的近似半月形
C.右侧的呈三角形
D.分泌盐皮质激素
E.调节血钙平衡
参考答案:ABCD
第5题:
[简答题]结合实际，论述如何有效促进大学生的学习迁移。参考答案:（1）合理确立教学目标。某一单元或某一堂课的教学目标的确立必须从所要构建的心理结构的整体出发来考虑。同时，教学目标的表述应明确而具体，不能含糊笼统，应让学生能够确切把握其含义，以发挥它对学习材料的沟通作用。
（2）科学精选教学材料。根据学习迁移规律的要求，应把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的主要内容。所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法、基本态度等。
（3）合理编排教学内容。教材内容还要保持结构化、一体化与网络化的统一，才能更好地促进迁移的发生。
（4）有效设计教学程序。教学程序既包括宏观方面的整体安排即学习的先后顺序安排，也包括微观方面的每一节课的教学程序设计。不论哪一方面，首先要把各门学科中那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能、基本道德规范（上位结构）的学习放在首位，作为教材的主干。在此基础上，再遵循从一般到个别、从整体到部分的“不断分化”的原则组织下位结构知识的教学。同时，应加强概念、原理、课题乃至章节之间的横向联系，以达到“综合贯通”的目的。
（5）教授学生学会学习。学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握学习的方法。学习方法是一种学习经验，它可以对后继学习产生一种比较广泛的一般性迁移。学习方法这种经验中不仅包含有关知识，而且还包括有关学习的技能。因此，掌握学习方法不仅仅是知晓一些知识性的东西，还必须通过一定的练习掌握必要的心智技能，如阅渎技能、实验技能、观察技能、解析技能等。
第6题: [简答题]
计算题：原铝液中杂质含量分别为：Fe0.01%，Si0.08%，其他杂质合格，重量为10吨。铝-铁中间合金铁的含量为2.10%，硅的含量为0.16%，铜微量。把上述原铝液配置成含铁0.15%的铝液要加多少kg铝铁合金？
参考答案:
设添加x吨铝铁合金
则（10×0.01/100+0.021x）/（10+x）=0.15/100
解方程得x=0.0358t，因此需添加35.8kg铝铁合金
第7题:
[单选题]工作票的使用规定:一张工作票内所列的工作,若至预定时间,一部分工作尚未完成,需继续工作者,在送电前,应按照( )情况,办理新的工作票。
A.原工作票
B.送电后现场设备带电
C.当前现场设备带电
D.检修设备
参考答案:B
第8题:
[判断题]冷却抑爆是对危险化学品存储容器进行充分均匀的冷却，严防爆炸发生。A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[多选题]运营主管或运营主管授权人在营业终了前应对柜员（ ）进行核对，核对相符后在‘柜员日终平账报告表’上签（字）章
A.印章
B.现金实物卡把清点大数
C.未笔交易
D.有价单证进行清点
E.以上均可
参考答案:BCD
第10题: [单项选择]
良性肿瘤的治疗应以什么治疗为主（）A. 手术治疗
B. 放射治疗
C. 化疗
D. 中医中药治疗
E. 伽马刀治疗
参考答案:A
第11题:
[判断题]TT系统应装设漏电保护器。A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[判断题]对于理想气体反应,等温等容下添加惰性组分时平衡不移动。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题: [填空题]
碱性熔剂就是含CaO和（）高的矿物原料。参考答案:MgO
第14题: [简答题]
在位于哈尔滨西南郊闫家岗机场附近发现了距今2。3万年前的人类头盖骨化石，并定名为什么？参考答案:
哈尔滨人
第15题:
[单选题]客户在使用“电e宝”时，可以进行银行卡绑定，银行卡绑定中不包括( )类型的卡。A.代扣银行卡
B.提现银行卡
C.快捷支付银行卡
D.缴费银行卡
参考答案:D
第16题: [单项选择]
根管治疗完成后，一般多长时间可行桩冠修复（）。A. 1天后
B. 1周后
C. 2周后
D. 3周后
E. 1月后
参考答案:B
第17题: [单项选择]
当久期缺口为正值时，如果市场利率上升，则资产价值减少的幅度比负债价值减少的幅度（）。A. 大
B. 小
C. 一样
D. 无法判断
参考答案:A
答案解析:当久期缺口为正值时，如果市场利率下降，则资产价值增加的幅度比负债价值增加的幅度大，流动性也随之增强；如果市场利率上升，则资产价值减少的幅度比负债价值减少的幅度大，流动性也随之减弱。
第18题:
[单选题]油浸式电力变压器和电抗器的诊断性试验项目中规定局部放电为
A.1.5U下：30
B.1.3U下：30
C.1.5U下：50
D.1.5U下：30
参考答案:B
第19题: [单项选择]
Which of the following personalities is not mentioned by Tom during the interview
A. having maintained good relations with other people
B. being patient enough
C. keeping secrets
D. being undetermined sometimes
参考答案:D
第20题:
[判断题]电梯井架每步至少铺设二分之一的脚手板,所留的上人孔道要互相错开,留孔一侧要加一道护身栏。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
三分之二
第21题:
[多选题]药芯焊丝焊接的特点是( )等。A.熔敷速度高
B.成型好
C.全位置焊
D.飞溅和裂纹倾向小
参考答案:ABC
第22题:
[多选题]坚持“（）、（）、（）”的原则，务求安全、科学、高效、环保A.现场辨识与侦察研判相结合
B.固定消防设施与移动消防装备相结合
C.工艺处置与消防技战术相结合
D.消防水枪与水炮相结合
参考答案:ABC
第23题:
[单选题]政府会计主体盘盈的固定资产/存货,没有相关凭据、但按规定经过资产评估的,其成本按照( )确定。
A.历史成本
B.评估价值
C.合理估计的现金流量现值
D.重置成本
参考答案:B
第24题: [单项选择]
有关对检测CEA临床意义的叙述，下列不正确的是（）A. 与结肠癌预后相关
B. 术前CEA高者增加术后复发的危险性
C. 术前CEA不高者是缩小手术范围的主要依据
D. 术后维持高CEA意味着根治不彻底
E. 术后CEA持续上升则预示疾病的复发
参考答案:C
第25题:
[单选题]费率参数由 、计费参数、计费模块三部分组成。( )A..路径参数
B.路径模块
C.部级参数
D.部级模块
参考答案:A
第26题:
[单选题]传感器模拟器的激励电压来源于称重显示仪表的（ ）。A.供桥电压
B.激励电压
C.额定电压
参考答案:A
第27题:
[判断题]当静电的放电火花能量足够大时，能引起火灾和爆炸事故，在生产过程中静电还会妨碍生产和降低产品质量等。（ ） A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[不定项选择题]患者，女性，36岁，主诉：近半年全口牙龈逐渐肿大，刷牙易出血，有自动出血史。
确诊前应做如下检查，除外 ( )
A.牙龈色、形、质
B.白细胞的趋化功能
C.牙周探针检查
D.不良修复体的检查
E.血常规和分类
参考答案:D
第29题:
[单选题] 在正弦交流电路中,电压、电流、电动势都是随时间( )。A.非周期性变化的
B.恒定不变的
C.按正弦规律变化的
参考答案:C
第30题: [多项选择]
病历摘要：抗微生物药物的临床合理使用是一项长期而艰巨的任务下列叙述中正确的是（）A. 两性霉素B口服、肌注均难吸收
B. 两性霉素B选择性与真菌细胞膜的固醇部分结合，增加膜通透性。对细菌无效
C. 氟胞嘧啶不易引起耐药，可单独用于治疗真菌感染
D. 三唑类抗真菌药包括酮康唑、氟康唑和伊曲康唑
E. 酮康唑、氟胞嘧啶、灰黄霉素等抗真菌药均会造成肝损害
参考答案:A, B, E
第31题:
[单选题]交叉网线与直通网线都可采用( )接头。A.RJ-45
B.RJ-11
C.RJ-21
D.RS-232
参考答案:A
第32题:
[单选题]男性，45岁。酗酒8小时后出现中上腹疼痛，放射至两侧腰部，伴恶心、呕吐。体检、腹部有压痛、肌紧张及两侧腰腹部出现蓝棕色斑，血压75/55mmHg，脉搏110次/分。在诊断未明确之前，不应采用的是
A.禁食、胃肠减压；
B.体液补充；
C.胰酶抑制药；
D.吗啡类止痛药；
E.营养支持；
参考答案:D
第33题: [填空题]
钢筋的塑性指标主要有（）和（）。参考答案:伸长率；冷弯性能
第34题:
[单选题]土方开挖单元工程优良等级评定标准：各工序施工质量验收评定应全部合格，其中优良工序应达到（）及以上，且主要工序应达到优良等级。
A.0.5
B.0.7
C.0.9
D.1
参考答案:A
第35题: [判断题]
甲供材工程，不管“甲供材”占比多少，都可以选择简易计税方式。参考答案:对
