[简答题]根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。

参考答案:(1)学科课程的性质和特点
①性质
学科课程也叫分科课程，是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成不同的教学科目。这种课程是预先安排的，是学校课程的基本形式。
②特点
a．各学科课程都有各自明确的研究对象，有属于自身的研究方法，彼此界限清楚，各个学科自成一体；
b．以知识的逻辑体系为中心来编排课程；
a．重视学习的理论知识(间接经验)，其指导思想是把教育看作是生活的准备，课程是为生活的准备而服务的；
d．有助于体现教学的专业性、学术性和结构性；
e．有助于组织教学与评价，便于提高教学效率。
(2)中小学设置学科课程的合理性
①从目的上讲，有利于学生掌握系统的知识
学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华，突出基本概念和事物的内部联系，力图给学生以规律性的知识。学生可以间接地、快速地获取人类历史上所积累的知识，有利于学生系统地掌握基本知识和基本技能，为个体的发展做准备。
②从编排方式上讲，有利于学生培养抽象的思维能力
学科课程以各学科知识的逻辑顺序和学生身心发展的顺序组织课程内容，重视学科知识逻辑的系统性。
③从教学方式上讲，有利于培养学生的集体意识
学科课程主要以班级授课制的形式对学生进行教育，有利于发挥教师的主导作用，提高教学效果，便于严格管理，使教学目的有计划、有组织地进行。由于学生的活动主要以班级为主要单位进行，强调整齐划一、团结协作、集体利益和团体荣誉，有利于培养学生的集体意识。
④从评价方式上讲，有利于学生主动地追求自我发展
学科课程强调终结性评价，侧重考查学生学习的结果，可以以学习结果来激励学生奋发学习。在我国以升学为基础的教育体制中，学科课程是学生学习知识、进入高一级教育的一种重要途径，在一定程度上能够调动学生学习的积极性和热情。