第1题:
[单选题]《建设工程安全生产管理条例》规定，在施工中发生危及人身安全的紧急情况时，作业人员有权（ ）作业或者在采取必要的应急措施后撤离危险区域。
A.立即停止
B.暂缓执行
C.检举
D.警告
参考答案:A
第2题: [单项选择]
______ 对于 纠纷 相当于 垄断 对于 ______A. 调解——市场
B. 经济——价格
C. 磋商——议会
D. 劳动——权力
参考答案:A
答案解析:[解析] “调解纠纷”和“垄断市场”都能构成动宾结构短语。其余选项都无规律可循。
第3题: [单项选择]
属于生殖细胞肿瘤的是A. 卵巢成熟性畸胎瘤
B. 库肯勃瘤
C. 卵巢纤维瘤
D. 卵巢颗粒细胞瘤
E. 卵巢浆液性囊腺瘤
参考答案:A
第4题:
[多选题]( )情况下作业人员有权拒绝作业。A.《作业证》未签批
B.作业现场有围观人员
C.安全装置失灵
D.吊装物质量不明
参考答案:ABCD
第5题:
[判断题]在车站配备的手摇把，有信号工的由车站配备保管箱装箱保管，双方加锁，无信号工的由车站加锁加封。（ ）（《行规》）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[单选题]头皮撕脱伤，下述处理错误的是A.彻底清创
B.抗休克
C.用抗生素
D.撕下头皮过大，只能弃掉，待以后植皮
E.用TAT
参考答案:D
头皮撕脱伤治疗上应在压迫止血，防治休克，清创，抗感染的前提下，行中厚皮瓣植皮术，条件允许时，应采用显微外科技术行小血管吻合，头皮原位缝合，不应将撕下头皮弃掉。故D不正确。解题关键：头皮撕脱后最后进行头皮原位缝合，头皮血供丰富，成活率较高，切忌把完全撕脱的头皮弃掉，应用无菌敷料包裹，隔水放置于有冰块的容器内随患者一起速送医院。
第7题:
[填空题]调节阀所能控制的最大流量Qmax与最小流量Qmin之比，称为调节阀的（ ），以R表示。
参考答案:可调比
第8题:
[判断题]高大模板支撑系统应优先选用技术成熟的定型化、工具式支撑体系。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [单项选择]如果在“立即”窗口中执行以下操作：
a=8＜CR＞(＜CR＞是回车键，下同)
b=9＜CR＞
Print a＜b＜CR＞
则输出的结果是 ______。
A. 1
B. 0
C. False
D. True
参考答案:D
答案解析:[解析] 本题中的Print命令输出的是关系表达式的运算结果，由于a＜b成立，因此返回值是True。
第10题:
[判断题]低压电气设备电压等级为1000V以下。A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:
[多选题]链条葫芦使用前应检查( )是否良好。A.吊钩
B.链条
C.传动装置
D.刹车装置
参考答案:ABCD
第12题:
[填空题]在铺设无缝线路中,将长轨条始终端落槽时的平均轨温称为施工锁定轨温。又称零( )轨温。
参考答案:应力状态
第13题:
[判断题]随着聚合物注入量的增加，采液指数不会持续下降，逐渐趋于一个稳定值。A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[单选题]企业要针对各个风险点制订( )标准和清单。A.考核依据
B.隐患排查治理制度
C.领导带班
参考答案:B
第15题:
[单选题](27652)带传动机构装配后,要求两带轮的中间平面( )。(1.0分)A.重合
B.平行
C.相交
D.垂直
参考答案:A
第16题: [单项选择]
没有昼夜节律性变化的激素是（）A. 血浆醛固酮
B. 睾酮
C. VMA
D. ACTH
E. 甲状腺素
参考答案:E
第17题:
[单选题]所有许可手续（工作许可人姓名、许可方式、许可时间等）均应记录在（）上。A.工作票
B.值班日志
C.作业指导书
D.记录簿
参考答案:A
第18题:
[判断题]进行配电设备停电作业前，应断开可能送电到待检修设备、配电变压器各侧的所有线路（包括用户线路）断路器(开关)和熔断器，并验电后即可进行工作。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[判断题]系统或输出线路有漏电、短路和触电发生时,照明消防车上漏电保护器自动切断整个系统的电源,达到安全保护。中
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[判断题]无砟桥面在20Hz及以下强振频率的竖向振动加速度限值≤0.50gA.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [单项选择]
在我国参加导游人员资格考试的人员必须是（）。A. 中华人民共和国公民
B. 外国人
C. 无国籍人员
D. 高中肄业
参考答案:A
第22题:
[单选题]下列各项中，关于管理会计工具方法的说法不正确的是（ ）。A.战略管理领域应用的管理会计工具方法一般包括战略地图、价值链管理等
B.标准成本法一般适用于产品及其生产条件相对稳定，或生产流程与工艺标准化程度较高的企业
C.风险矩阵适用于表示企业各类风险重要性等级，也适用于各类风险的分析评价和沟通报告
D.绩效棱柱模型主要适用于制造业企业产品改造以及产品开发设计中的成本管理，在物流、建筑、服务等行业也有应用
参考答案:D
选项D错误，绩效棱柱模型适用于管理制度比较完善，业务流程比较规范，管理水平相对较高的大中型企业。绩效棱柱模型的应用对象可为企业和企业各级所属单位（部门）。
第23题:
[单选题]CR400AF动车组一级检修空气弹簧橡胶气囊缺陷深度≤( )mm。A.1
B.1.5
C.2
D.2.5
参考答案:B
第24题: [多项选择]
下列关于质量保证金返还的说法正确的有( )等。A. 缺陷责任期内，承包人认真履行合同约定的责任，到期后，承包人向发包人申请返还保证金
B. 发包人应当在核实后28日内将保证金返还给承包人
C. 发包人应当在核实后14日内将保证金返还给承包人
D. 无异议，逾期支付保证金的，从逾期之日起，按照同期银行贷款利率计付利息，并承担违约责任
E. 发包人在接到承包人返还保证金申请后14日内不予答复，经催告后14日内仍不予答复，视同认可承包人的返还保证金申请
参考答案:A,C,D,E
答案解析:本题考核的知识点是质量保证金的返还。缺陷责任期内，承包人认真履行合同约定的责任，到期后，承包人向发包人申请返还保证金。发包人在接到承包人返还保证金申请后，应于14日内会同承包人按照合同约定的内容进行核
第25题:
[多选题]胆囊（ ）A.位于肝下面的胆囊窝
B.功能为分泌胆汁
C.胆囊底体表投影在右锁骨中线与右肋弓交点附近
D.胆囊动脉通常发自肝固有动脉左支
E.胆囊三角是手术中寻找胆囊动脉的标志
参考答案:ACE
第26题: [单项选择]
下面是关于两片8237级联构成主从式DMA控制器的叙述，其中正确的是( )。A. 从片的HRQ端和主片的HRQ端相连，从片的HLDA端和主片的HLDA端相连
B. 从片的DACK端和主片的DACK端相连，从片的DREQ端和主片的DREQ端相连
C. 从片的HRQ端和主片的DACK端相连，从片的HLDA端和主片的DREQ端相连
D. 从片的HRQ端和主片的DREQ端相连，从片的HLDA端和主片的DACK端相连
参考答案:D
第27题:
[单选题] 患者24小时尿蛋白定量达到下列哪项标准为妊娠期高血压疾病:A.≥1g/24h
B.≥3g/24h
C.≥2g/24h
D.≥10g/24h
E.≥0.3g/24h
参考答案:E
第28题:
[简答题]试比较杜威和陶行知的主要教育观点参考答案:学校与社会。关于学校与社会 关系问题，杜威的观点有两方面:一是从学校组 织形式看，他认为学校应该成为小型社会，一个雏形的社会，以反映大社会生活的各种各类的作业进行活动。二是学校教育的社会功能。杜威 认为，学校教育的社会功能是改良调节功能。他 指出:首先，学校教育是社会进步及社会改革的 基本方法;其次，学校教育的社会功能是延续功能，即学校教育是社会生活的延续工具;再次，学 校教育的协调功能，即协调个人和社会的关系， 使个人成为“社会的一员"；最后，学校教育的培养功能，培养个人与别人共同生活和合作共事的 能力。陶行知关于杜威关于学校与社会的关系 的论述，"翻半个跟头”，提出“社会即学校”，他指的学校有两个含义:其一是指专门学校;其二 是指人民大众的生活场所。陶行知关于“社会即 学校”的定义是从当时中国国情出发，寻找普及 大众教育、提高国民素质的切实可行的道路。 (2)教育与生活。杜威站在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活"的概念。他从三个方面对教育与生活的关系进行了阐述:一是生活离不开教育。他主张，生活就是发展，而不断发展、不断生长就是生活。没有教育即不能生活。二是生长是生活的特征，而教育就是生长。所谓生长，就是指向未来的发展过程。教育的历 史就是生长过程。三是教育是对生活的改造。 这种改造，不仅是对个人，而且也是对整个社会 而言。它是一个连续不断改造的过程。陶行知 在教育与生活的问题上发展了杜威的教育思想， 又“翻了半个跟头”，提出了“生活即教育”，把生 活和教育有机地统一起来。概括起来有三层 意思： ①生活含有对人的教育作用。他认为生活 教育是生活所原有的、生活所必需的教育，生活 无时不含有教育的意义; ②教育又促进生活之变 化。他强调，只有“为生活向前、向上的需要而教 育”才算得上是促进生活之变化的教育。 ③教育 随生活的变化而发展。生活无时不变，教育也随 之发展，不是静止的、一成不变的。 (3)教育与学生。杜威认为，学校教育必须简化和整理所有影响儿童发展倾向的各种因素，把现存的社会风俗纯化和理想化,创造一个比儿童自然成长更广阔、更美好的平衡环境，促进儿童发展。为了促进发展，他强调: ①教育要以儿童为中心，把重心转移，“儿童变成了太阳”，一切教育组织措施，都围绕他们运行。 ②教育过程要能唤起儿童的思维。他认为思维就是有机体适应环境、解决问题的一种行为。学校应该提供可以引起儿童思维的经验情境。陶行知在教育与学生问题的论述上，根据中国国情有了创新。陶行知也认为教育要促进学生发展,但这发展必须处理好三层关系： ①群体发展和个体发展的关系; ②全面发展和个体发展的关系; ③近期发展 和终生发展。在如何促进儿童发展的措施上，陶行知又发展了杜威的思想： ①从儿童为中心到 “六大解放”。陶行知认为教学必须确立学生的主体地位，把学习的基本自由还给学生。因此，要解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空 间，使学生成为学习的主人; ②从思维到创造。 陶行知认为在教育中不仅要启迪学生思维，更重要的是要引导学生创造，解放儿童创造力，"敢探未发明的新理"，“敢人未开化的边疆”，使人人都能创造。 (4) 教育与知识。杜威认为知识就是经验， 而经验就是人与自然所创造的环境的“交涉”。 我们从杜威的著作中不难看出杜威十分强调学生的直接知识的获得。主要表现: ①倡导“从做 中学"; ②确立新的课程观。杜威认为学校的课程计划必须适应现在社会生活的需要，教材上的迫切问题是在儿童当前直接经验中寻找一些东西。课程教材必须以社会生活为基础，而且随知识的发展而发展。陶行知在教育与知识问题上发展了杜威的思想。首先，他并不是照搬杜威的 "从做中学"的思想,而是创造性地提出了“教学 做合一”的理论，强调教育要与生活实践结合。其次，陶行知对课程教材的建设上不仅强调要紧密联系社会生活，贴紧学生的直接经验,而且他从培养合格的民主人才出发，对构建具有中国国情的课程和教材体系进行了全面的探索。他认为课程建设要顾及全体人民接受民主教育，使他们了解贫富不均的根源在于社会制度，拿出一切力量来争取胜利；富国之路是科学的教育、科学的生产、科学的劳动。同时，课程建设要留心有 特殊才能的人才能得到特别的训练和培养。教材选编要以社会和学生生活为中心，做到从丰富中求精华，从生活中求活的教材。 (5) 教师与学生。对教师与学生这一问题，杜威的观点有三点:①必须站在儿童立场上，以儿童为教师教育的出发点，坚决克服传统学校来自教师的刺激和抑制过多的现象。 ②教师不应该对儿童采取放任的态度，不应“放弃他们的指 导责任”。 ③教育过程是儿童和教师共同参与、真正合作和相互作用的过程。 陶行知对这一问 题的论述比杜威又有新的发展。他认为，教师必须做到: ①树立"人民第一，一切为人民” “天下为公、文化为公”“虚心学习、集思广益"“平等待人、共同长进”等民主作风，真正做民主教育的教师。 ②学会“宽容"，“与学生共学、共事、共修养"，与学生共甘苦，做民众之公仆。 ③教师与学 生共创造，教师创造学生，学生也创造教师，学生教师合作，而创造出值得彼此崇拜之活人，师生双方共同向创造生活迈进。
第29题: [单项选择]
一般来说，医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是（）A. 双方冲突型
B. 患者主导型
C. 主动-被动型
D. 指导-合作型
E. 共同参与型
参考答案:D
第30题:
[单选题]滑床台磨耗大于（）mm时，应有计划地进行修理或更换。A.1
B.2
C.3
D.5
参考答案:C
第31题: [多项选择]
系统发展周期中的运行阶段所需要参与的相关人员有（）。A. 部门领导
B. 业务人员
C. 技术人员
D. 管理人员
参考答案:B, C
第32题:
[单选题]CRH1A动车组电流互感器的误差是( )产生的。A.一次电流
B.二次电流
C.励磁电流
D.短路电流
参考答案:C
第33题: [单项选择]
上颌第二磨牙近中颊尖离开牙合平面（）A. 0mm
B. 0.5mm
C. 1.0mm
D. 1.5mm
E. 2.0mm
参考答案:E
第34题: [判断题]
根据有效积温法则可推算出昆虫在一年内可能发生的世代数，从而进行虫害预报。参考答案:对
