参考答案:A
在传统计价模式下，由主管部门制定工程预算定额，并且规定间接费的内容和取费标准。建设单位和施工单位均先根据预算定额中规定的工程量计算规则、定额单价计算直接工程费，再按照规定的费率和取费程序计
第21题:[单选题]CRH1型动车组受电弓( )得电向升弓回路进行供风。( )
A.供风电磁阀
B.空气过滤器
C.调压阀
D.压力表
参考答案:A
第22题:[简答题]二极管的两个电极分别叫什么？
参考答案:正极和负极
第23题:[单选题]在脚手架上进行高空作业，工器具随便乱放，有发生（ ）。
A.工器具伤人
B.工器具遗失
C.高空坠落
D.落物伤人
参考答案:D
第24题: [单项选择]在MPEG系列标准中，（）最适合在移动通信网上实时传输视频数据。
A. MPEG-1
B. MPEG-2
C. MPEG-4
D. MPEG-7
参考答案:C
答案解析:
[要点解析] 活动图像专家组(MPEG)已经开发和正在开发的电视图像数据和声音数据的编码、解码及其相关同步技术等标准有：MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7和MPEG-2
第25题:[单选题]一般事故分为：
A.一般A类
B.一般B类、C类
C.一般D类
D.以上都对
参考答案:D
第26题:[多选题]生产、储存、运输、销售、使用、处置下列哪些物品，应当遵守国家有关规定，防止污染环境( )。
A.A 化学物品
B.含有放射性物品
C.含有污染性质
D.农产品
参考答案:AB
第27题:[填空题]布鲁纳认为学习的实质就是{ }。
参考答案:主动地形成认知结构,
第28题: [判断题]树林的种类不同，年龄不同，所处生理活动状况不同，其需肥量也不相同。
参考答案:对
第29题: [简答题]为什么阿庆嫂能够周旋于胡传魁和刁德一之间，见招拆招，滴水不漏？试结合“智斗”一场的具体台词和唱词，分析阿庆嫂的形象。
参考答案:《沙家浜》中最突出的成就是塑造了阿庆嫂这样一个圆熟机敏、口齿伶俐、智勇双全、处事不惊的女地下工作者形象。如“智斗”一场阿庆嫂的台词和唱词，富含机智，声东击西，左提右挡，以十分符合特定身份的言辞周旋于愚笨自负的胡传魁和阴险狡猾的刁德一之间。打击敌人，保护自己，见招拆招，滴水不漏；期间，胡传魁被阿庆嫂牵着鼻子走，刁德一始终冷眼旁观，旁敲侧击，三人的语言很生活化又有个性，既给演员创作表演留下很大空间，也使观众获得智性的满足，很见艺术功力。再如“斥敌”一场，在刁德一要以枪毙沙奶奶来探出阿庆嫂真实身份的紧要关头，阿庆嫂的台词也进一步显出人物的智慧和勇敢。一些大型唱段唱词讲究，音韵优美，如“风声紧雨意浓天低云暗，不由人一阵阵坐立不安”，节奏上口，词意婉转，表现人物内心的焦虑和不安；“垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉，有什么周详不周详”，字字合乎身份，句句暗藏玄机，既来自于民间文化，又高度艺术概括，为该剧增添了迷人的艺术光彩。
第30题:[判断题]LTE特性和算法对链路预算有重要的影响，因此在链路预算过程中需要体现此影响
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]关于组织坏死，下述哪项是不正确的
A. 是局部组织或细胞的死亡
B. 是细胞、组织代谢停止
C. 是可复性严重变性变化
D. 是不可复性变化
E. 坏死后细胞或组织结构消失，呈一片无结构的蛋白物质
参考答案:C
第32题:[单选题]当驾驶车辆通过连续弯道时,应按不同角度的弯道逐个对待进行操作,但在通过第一个弯道时,必须( )。
A.增加车速
B.考虑下一个弯路的情况
C.降低车速
D.考虑第一个弯路的情况
参考答案:B
第33题: [单项选择]The reason why he ______ facts throw light on the mystery of the accident.
A. distorts
B. retorts
C. extorts
D. deforms
参考答案:A
答案解析:[句意] 他歪曲事实的原因说明了事故另有隐情。
[辨析] 动词辨义。由题意可知他在故意隐瞒事实真相，由此可推知选项A)正确。retort意为“反驳”，如："It's no business of y
第34题:[单选题]为保证人身安全,除牵引供电专业人员按规定作业外,任何人员及所携带的物件、作业工器具等须与牵引供电设备高压带电部分保持()以上的距离。
A.1m
B.2m
C.5m
D.10m
参考答案:B
第35题: [单项选择]治疗中风足下垂应配用的腧穴是（）
A. 太溪
B. 丘墟
C. 昆仑
D. 解溪
E. 商丘
参考答案:D
第36题: [简答题]简述班级授课制的优点。
参考答案:
（1）有效地和大量的培养人才，提高教学效率；
（2）能够系统的传授知识；
（3）符合学生身心发展规律；
（4）能够突出教师的主导作用；
（5）有利于发挥集体的教育作用，促进学生身心健康和社会化过程。
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