参考答案:B
[解析] 法本身只具有国家强制性，不具有国家强制力。故B项错误。国家强制力是法的最后保证手段，并非任何情况下都必须借助国家强制力。在一定程度上，法的实施还要依靠社会舆论、道德观念、法制观念
第29题:[单选题]肾全层裂伤的主要临床表现为（）
A.显微镜下血尿
B.肉眼血尿
C.腰部肿胀和尿外渗
D.不能纠正的严重休克
E.肉眼血尿和腰部尿外渗
参考答案:E
第30题:[单选题]《山东省安全生产条例》第十二条规定，生产经营单位应当制定本单位安全生产管理制度和安全操作规程，依法保障从业人员的生命安全，下列行为正确的是（ ）。
A.违章指挥、强令或者放任从业人员冒险作业
B.超过核定的生产能力、生产强度或者生产定员组织生产
C.按照操作规程、生产工艺、技术标准或者安全管理规定组织作业
D.拒不执行安全生产行政执法决定。
参考答案:C
第31题:[单选题]1.77自2019年6月1日起，原机动车注销、迁出或者转移后，保留原号的时限，由一年调整为____。
A.半年
B.两年
C.三年
D.无限制
参考答案:B
第32题: [单项选择]The lobsters move ______.
A. w the fresh water
B. to the sea floor
C. at a certain time
D. to find more food
参考答案:C
答案解析:[分析] 见第三段第二句。故选C。
第33题:[单选题]如果一个或多个起落架上都只有一个轮胎放气(即最多三个轮
胎)，则转弯时应限速（ ）kt。
A.15kt
B.10kt
C.7kt
参考答案:C
第34题: [简答题]选择中国古代至少两位教育家阐述其关于师生关系的思想，并谈谈其对当代师生关系的借鉴意义。
参考答案:(1)①孔子关于师生关系的论述。我国古代伟大的教育家孔子对师生关系做过重要的论述，主要包括以下几个方面：第一，学而不厌，诲人不倦。教师只有“学而不厌”，才能激发学生的求知欲望，教师学好是为了教好，所以“诲人不倦”是教师最宝贵的品格，是最崇高的精神境界。第二，热爱学生，对学生要真诚无私，传递知识要毫无保留。第三，以身作则，身教重于言教。强调以身作则，以自己的模范行动做学生的表率。
②韩愈关于师生关系的论述。韩愈的《师说》是中国教育史上首篇专门论述教师的名作。在《师说》中，韩愈高度概括了教师的作用与职责：“师者，所以传道、授业、解惑也。”在师生关系方面，韩愈认为教师不应受年龄、地位、资格等的限制，提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的主张，其中包含了“不耻相师”的观念，提倡向更多的人学习。还含有“能者为师”、“教学相长”的意思。
(2)借鉴意义：健康融洽的师生关系是开展教育教学活动、提高教学质量的重要保障之一。中国古代思想家们对师生关系的论述，对教育的发展具有借鉴意义。
首先，教学相长。在教师与学生的双边活动中，虽然教师担任教授角色而学生扮演受教育者的角色，但教师与学生是可以相互促进，共同受益的。教师作用于学生，而学生又可以能动的反作用于教师，这就是双方教学相长的规律。在当代教育教学活动中，我们要把这一思想发扬光大，不断加强师生之间的交流互动。
其次，尊师爱生。中国古代教育一向有着尊师爱生的优良传统，孔门师生之间感情深厚，关系十分密切融洽，学生对老师由衷的尊重。我们在当代要继续发扬这一优良传统，学生要尊重教师的劳动成果、体谅教师的辛劳；教师也要在关心热爱学生的同时，不断严格要求学生，促进学生进步。
最后是民主平等，中国古代教育家对师生关系的论述，其中已经包含了一定的民主平等内容，这种民主平等的关系可以使学生常常共同讲论、相互切磋、合作著述。
古代教育家的思想和做法启发当代教师要关注学生的生活，回归学生的生活世界，通过与学生交往，建立和谐、民主、平等的师生关系。教师要走到学生中去，和他们一起探讨学习、共同研究问题、交流彼此思想。
第35题:[简答题]触电者神志不清，判断意识无，有心跳，但呼吸停止或极微弱时，应立即用仰头抬颏法，使气道开放，并对触电者施行心脏按压
参考答案:0
第36题:[单选题](5018)道依茨柴油机BF8L513各缸的发火顺序是( )。
A.1-8-4-5-7-3-6-2
B.5-8-4-1-7-3-6-2
C.1-8-7-3-4-5-6-2
D.8-1-4-5-2-3-6-7
参考答案:A
第37题: [单项选择]疟原虫的感染阶段是（）
A. 环状体
B. 滋养体
C. 裂殖体
D. 配子体
E. 子孢子
参考答案:E
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