第4题: [单项选择]不作为：是指以消极的没有外部举动的方式表现出来的法律行为。 根据上述定义，下列不属于不作为的是： A. 交警对出租车司机违章驾驶熟视无睹 B. 行政复议机关对老王的复议申请迟迟拖延，不作任何处理 C. 因口角生恨而将迷幻药放人王某杯中的李某 D. 看到有人持枪抢劫而坐以待毙的银行行长 参考答案:C
第19题: [单项选择]针对船舶请求权，按照从先至后的顺序，下列排序正确的是______ A. 留置权、抵押权、船舶优先权 B. 留置权、船舶优先权、抵押权 C. 船舶优先权、抵押权、留置权 D. 船舶优先权、留置权、抵押权 参考答案:D 答案解析:[解析] 《海商法》第25条规定，船舶优先权先于船舶留置权受偿，船舶抵押权后于船舶留置权受偿。船舶留置权，是指造船人、修船人在合同另一方未履行合同时，可以留置所占有的船舶，以保证造船费用或者修船费用得
第20题:[简答题] 试比较古代雅典和斯巴达的教育体制。 参考答案:雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦．二者的教育体制有相同之处，也有各自 的特色。 (1)共同点： 政治上都是奴隶制城邦、教育为奴隶主阶级服务；因时代要求， 二者的教育都重视体育，斯巴达是为了征服和奴役土著居民，雅典为了强大自己；二者的教育体制都有年龄分期，且比较完善。 (2)虽然存在以上这些共同点，但是由于经济、政治条件的影响，二者的教育体制也 表现出很大的差异．具体体现在以下几个方面。 地理环境不同．造成经济、政治的差异。 a. 斯巴达地处平原，与外界交通不便．自给自足的农业经济发达。这种经济基础导致 斯巴达政治上是保守的军事贵族赛头统治，教育具有较强的专制性。 b. 雅典三面环海，商业发达，是地中海和黑海地区的贸易中心。在此基础上雅典建立起奴隶制民主政体，教育体制也具有浓厚的民主色彩。 不同的政治体制，决定不同的培养目标、内容和方法。 a. 斯巴达的政治是军事贵族专制，其教育目标是培养英勇果敢的保家卫国的战士．相 应地其内容只重视体育．教育方法是野蛮训练和鞭笞。 b. 雅典在政治上是奴隶制民主政体．其目标是培养身心和谐发展的国家公民。教育内容上设置了文法、修辞、体操、音乐等各种类型的学校，方法上也比较重视启发诱导。
第22题: [单项选择]王某在盗窃程家的摩托车时被抓获，当时周围还有其他目击者。案件在人民检察院审查起诉期间，受害人程某委托了一名律师代理诉讼。在人民检察院审查该案件的时候，程某委托的这名律师所进行的下列各项行为中哪项不符合法律规定( ) A. 向人民检察院提供一些证据材料 B. 申请人民检察院向有关目击者收集、调取证据 C. 代理程某对人民检察院的不起诉决定提出申诉 D. 直接向王某收集与本案有关的材料而不须经人民检察院许可 参考答案:D
第25题: [单项选择]如果流动负债小于流动资产，则以现金偿付一笔短期借款所导致的结果是( )。 A. 流动比率不变 B. 短期偿债能力降低 C. 流动比率降低 D. 流动比率提高 参考答案:D 答案解析:[解析] 假设流动资产是600万元，流动负债是400万元，即流动比率是150%。期末以现金200万元偿付一笔短期借款，则流动资产变为400万元，流动负债变为200万元，流动比率变为200%。可见，流动
第31题: [单项选择]下列有关城市规划公众参与的表述，哪项是错误的（） A. 公众参与有利于实现城市空间利益公平 B. 公众参与促进城市规划的社会化 C. 公众参与不是城市规划的法定程序 D. 公众参与体现了协调解决问题的思路 参考答案:C 答案解析:城市规划公众参与的作用：公众参与使城市规划有效应对利益主体的多元化；公众参与能够有效体现城市规划的民主化和法制化；公众参与将导致城市规划的社会化；公众参与可以保障城市空间实现利益的最大化。
