第12题: [单项选择]把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）。 A. 坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B. 全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C. 以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D. 全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才 参考答案:C 答案解析:以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。故选C。
第20题: [多项选择]“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”邓小平这一理论的内涵是( )。 A. 计划和市场都属于社会基本制度的范畴 B. 计划和市场都是资源配置的方式 C. 计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别 D. 计划和市场是不能兼容的 参考答案:B,C 答案解析:[解析] 邓小平指出市场经济仅仅是一种组织经济的方法和手段，把计划、计划经济、计划调节；市场、市场经济、市场调节看作同义语。计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，他们不属于社会基本制度的
第25题: [多项选择]法院制作的生效法律文书的执行，一般应当由当事人依法提出申请，但有些情况下法院也可依职权进行。下列哪些生效法律文书可以由审判庭直接移送执行机构执行 A. 具有给付赡养费、扶养费、抚育费内容的法律文书 B. 具有强制执行内容的民事制裁决定书 C. 刑事附带民事判决、裁定、调解书 D. 以撤销或变更已执行完毕的法律文书为内容的新判决书 参考答案:A,B,C,D 答案解析:[解析] 《执行问题规定》第19条规定：“生效法律文书的执行，一般应当由当事人依法提出申请。发生法律效力的具有给付赡养费、扶养费、抚育费内容的法律文书、民事制裁决定书，以及刑事附带民事判决、裁定、调解
第26题: [单项选择]在第二次世界大战期间，德国纳粹和日本军国主义者强行用战俘、妇女、儿童和犹太人做医学试验。这一行为正确的伦理判断是（）。 A. 该研究是为了增进医学对人体的了解 B. 该研究是当时战争时期的特殊需要 C. 参加试验的医学工作者也是迫于无奈，不得已而为之 D. 该行为违背了医学科研的根本目的 E. 该行为虽然偏离了医学科研的正确方向，但也为医学研究积累了一定的经验 参考答案:D
