第1题:
[单选题]动火作业应有（）监护，动火作业前应清除动火现场及周围的易燃物品，或采取其他有效的防火安全措施，配备足够适用的消防器材。
A.动火工作负责人
B.运维许可人
C.专人
D.两人
参考答案:C
第2题:
[判断题]逻辑门的输出只决定于当前的逻辑状态。A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:
[多选题]洗消处理是指:( ) A.人员、服装洗消。当人员、服装遭受放射性污染时,应尽快利用各种简便器材对皮肤和服装进行局部或全身洗消,如用毛巾、棉花、布等蘸水湿擦。有条件时可用洗涤剂进行淋浴,对服装进行清洗。
B.设备洗消。根据设备的不同、污染的严重程度和现场条件,对设备的去污可采用拍打、抖拂、刷擦、洗涤、高压水清洗等方法。
C.建筑物和道路洗消。建筑物和道路的去污通常采取干法去污(如清扫、吹脱、真空吸脱、除去污染表层等)、湿法去污(如冲洗、刷洗、擦拭等)和可剥性涂层去污法。
D.洗消污水排放必须经过环保部门检测,防止造成次生灾害。
参考答案:ABCD
第4题:
[判断题]《单位定期存单质押贷款管理规定》中规定，出质人合并、分立或债权债务发生变更时,贷款人将不再拥有单位定期存单所代表的质权。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题:
[判断题]绑线要在下面绕成小盘再带上杆塔使用。可以在杆塔上卷绕或放开绑线。A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题: [单项选择]
某青年由高处坠落时，右小腿胫骨中段骨折，局部明显肿胀，趾端麻木，剧痛，足背动脉搏动微弱。应最先采取哪种措施（）
A. 应用止痛药
B. 骨折复位
C. 小夹板固定
D. 石膏固定
E. 减张切开
参考答案:E
第7题:
[单选题]当车门与站台门不联动，站台门无法关闭，司机利用PSL“关门”，关门不成功，车站进行 操作，直至故障恢复。
A.A、手动开
B.B、手动关
C.C、互锁解除
D.D、IBP盘应急开门
参考答案:C
第8题:
[单选题]齿轮箱油洗过程中，每隔（ ）分钟拆卸、清洁磁栓一次。A. 10分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 40分钟
参考答案:A
第9题:
[判断题]气体继电器内有气体聚集时，应开展取气并及时联系试验。A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]
可使大部分有机及无机化合物沉淀的洗胃液是( )。A. 3%～5%鞣酸溶液
B. 1%～2%氯化钠溶液或生理盐水
C. 1:(2000～5000)高锰酸钾溶液
D. 3%过氧化氢溶液10ml加入100ml水中
E. 药用炭2份，鞣酸、氧化镁各1份的混合物5g加温水500ml
参考答案:A
答案解析:[知识点] 中毒的一般处理
第11题:
[判断题]《安徽农村商业银行系统抵债资产管理办法》规定，农商银行收取抵债资产后应当尽快处置变现, 不动产和股权应当自取得日起2年内予以处置完毕。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [填空题]
锅炉按照结构可分为：（）和（）。参考答案:水管锅炉；火管锅炉
第13题:
[多选题]成立不作为犯罪所要求的特定义务来源为( )A.法律明文规定的义务
B.职务上、业务上要求履行的义务
C.道义上的义务
D.行为人先行行为使法律所保护的某种利益处于危险状态时所引起的负有防止危险结果发生的义务
参考答案:ABD
行为人负有实施某种积极行为的特定义务是构成不作为犯罪的前提。特定义务不能只是普通的道德上的义务。如果不存在这种特定义务,则根本不可能构成刑法的不作为犯罪。特定义务一般有三个来源:(1)法律明文规定的特定义务。并非法律规定的任何一种义务,都可以作为刑法中的 不作为犯罪的根据。只有其他法律、法规所规定的义务且为刑法所承认,才是不作为的法律义务的根据。(2)职务上或业务上要求履行的义务。这一特定义务以行为人具有某种职务身份或从事某种业 务并且正在执行为前提,否则,不发生履行该类义务的问题。(3)行为人的先行行为产生的义务。由 于行为人先前实施的行为(简称先行行为),使某种合法权益处于遭受严重损害的危害状态,该行为人产生采取积极行为阻止损害结果发生的义务,这就是由先行行为引起的作为义务。所以,本题的正确答案是 ABD。
第14题:
[单选题] 下列不属于装卸车附属作业的是（ ）A.清扫货车
B.关闭车门
C.整理装车后剩余货物
D.货车施封
参考答案:D
第15题:
[多选题]限制接触风险的员工数目，控制他们的接触时间，有哪些措施？A.在低活动阶段进行危险性工作，如晚上/周末
B.停止作业
C.合理设计工作场所
D.工作岗位轮换
参考答案:ACD
第16题: [单项选择]
白天看到他船在主桅上垂直悬挂两个黑球，这是：（）A. 锚泊船
B. 拖带船
C. 失控船
D. 限于吃水船
参考答案:C
第17题:
[简答题]平均温度时吊弦顺线路方向﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。参考答案:垂直安装
平均温度时吊弦顺线路方向垂直安装，承力索吊弦线夹与接触线吊弦线夹在垂直方向的相对误差为±20mm，在极限温度时，顺线路方向的偏移值不得大于吊弦长度的 1/3。
第18题:
[单选题]动火执行人、监护人同时离开作业现场，间断时间超过（ ）min，继续动火前，动火执行人、监护人应重新确认安全条件。
A.A.30
B.B.25
C.C.20
D.D.15
参考答案:A
第19题:
[单选题]工作期间，若工作负责人必须长时间离开工作现场时，应由( )变更工作负责人，履行变更手续，并告知全体作业人员及工作许可人。原、现工作负责人应做好必要的交接。
A.原工作票签发人
B.工区领导
C.运维负责人
D.值班调控人员
参考答案:A
第20题: [单项选择]
甾体激素的基本骨架是（）A. 环戊烷并菲
B. 环戊烷并多氢菲
C. 环己烷并多氢菲
D. 环己烷并菲
E. 环庚烷并菲
参考答案:B
答案解析:甾体激素是一类稠合四环脂烃化合物，具有环戊烷并多氢菲母核。
第21题:
[单选题]以下说法中,正确的是( )A. 域名服务器(DNS)中存放Internet主机的TP地址
B. 域名服务器(DNS)+存放Internet主机的域名
C. 域名服务器(DNS)中存放Internet主机域名与IP地址的对照表
D.域名服务器(DNS)中存放Internet ±机的电子邮箱的地址
参考答案:C
第22题: [单项选择]
脑膜瘤的基本类型不包括：（）A. 融合细胞型
B. 纤维细胞型
C. 混合型
D. 梭形细胞肉瘤型
E. 血管母细胞型
参考答案:D
第23题: [多项选择]
不确定性分析的内容一般包括( )。A. 敏感性分析
B. 盈亏平衡分析
C. 技术分析
D. 市场分析
E. 基本面分析
参考答案:A,B
答案解析:不确定分析的内容一般包括盈亏平衡分析和敏感性分析。
第24题: [单项选择]
Krukenberg瘤是指（）A. 卵巢囊腺癌有恶变
B. 卵巢的转移性黏液癌
C. 胃弥漫浸润性黏液癌
D. 卵巢腺癌伴广泛转移
E. 卵巢恶性畸胎瘤累及盆腔
参考答案:B
第25题:
[判断题]直埋、排管敷设的电缆无需铺设带有电力标识的警示带。A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:
[单选题]“FAS与AFC、A;CS联动”模块中，当钥匙开关切换到( )时，火灾报警系统可以直接控制门禁、闸机的紧急释放信号。
A.允许
B.禁止
C.联动
D.非联动
参考答案:C
第27题:
[单选题]幼儿教育的( )指的是幼儿教育所具有的区别于其他教育活动的奠基性特质。(1分)A.启蒙性
B.本质性
C.公益性
D.普惠性
E.基础性
参考答案:E
第28题:
[判断题]预防赤潮无所谓海水富养化。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:
[多选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》(Q/CSG 510001—2015)第7.5.10条规定:低压开关(熔丝)拉开(取下)后,应在操作把手上悬挂( )标示牌。
A.禁止合闸,有人工作!
B.禁止合闸,线路有人工作!
C.止步,高压危险
D.从此进出
参考答案:AB
第30题: [单项选择]
水彩画常用的有湿画法，先在纸上刷一遍水，待半干时再上色。这种方法适合画（）服装。A. 丝绸类
B. 毛衣类
C. 皮类
D. 化纤类
参考答案:B
第31题:
[判断题]生产经营单位应当制定本单位的应急预案演练计划,根据本单位的事故预防重点,每年至少组织一次现场处置方案演练。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[单选题]货物列车起动困难时,可适当压缩车钩,但不应超过总辆数的( )A.三分之一
B.三分之二
C.二分之一
参考答案:B
第33题:
[简答题]急性肺炎参考答案:肺炎病程在1个月以内者。
第34题: [多项选择]
根据房屋的承重构件、建筑材料和建筑标准的不同，房屋的结构分为（）。A. 钢筋混凝土结构
B. 土木结构
C. 砖混结构
D. 砖木结构
E. 简易结构
参考答案:A, C, D, E
第35题:
[简答题]简述文化对教育发展的影响和制约作用。参考答案:(1)文化知识影响着教育的内容和水平。文化是教育的基础，教育通过传承和创新文化来培养人，学校教育的任务之一就是传授系统化、概念化的文化知识，反映到课程上，课程本身就是文化知识的载体，也是一种特定的文化形式。文化知识始终是教育的主要资源。(2)文化模式制约教育环境与教育模式。首先，文化模式为教育提供了特定的背景。教育促进个人的发展，又必须受到特定文化模式的制约。文化模式对每个人的塑造力量很大。其次，文化模式还从多方面制约教育模式。不同文化模式下教育管理方式、教育方法等都有很大的差异。(3)文化传统制约着教育的传统与变革。文化传统越久，对教育传统变革的制约性越大。文化传统影响着学校教育方法，不同的文化传统对待学习和读书的态度不同，反映到教育上，教师教育方法的方式也不同。例如，中国的传统文化认为“书读百遍，其义自见”，学校教育便把读书视为获得真知的唯一源泉。
