第1题:
[单选题]各工作班（ ）各端和工作地段内有可能反送电的各分支线（包括用户）都应接地。A.作业杆塔
B.工作线路
C.停电线路
D.工作地段
参考答案:D
第2题:
[多选题]动火工作完毕后，（）和运维许可人应检查现场有无残留火种，是否清洁等。A.动火工作票签发人
B.动火执行人
C.消防监护人
D.动火工作负责人
参考答案:BCD
第3题:
[单选题]关于“文化大革命”,下列论断不准确的一项是( )。A.这十年间,我们党作为一个整体没有被摧毁和分裂
B.社会主义建设仍然取得了一定进展
C.社会主义建设取得的成就也是“文化大革命”的成果
D.“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步
参考答案:C
第4题: [多项选择]
益母草与泽兰的共同功效是（）A. 调经止痛
B. 活血调经
C. 活血疗伤
D. 利水消肿
E. 清热解毒
参考答案:B, D
第5题:
[单选题](单选题)关于呕血，下列不正确的是（）A. 病因最多见于消化性溃疡
B. 出血方式为呕出
C. 血中混有食物残渣、胃液
D. 酸碱反应为碱性
E. 出血前有上腹部不适、恶心、呕吐
参考答案:D
第6题: [填空题]
Drinking one of these drinks is ___________ (等于喝三杯啤酒).
参考答案:equivalent to having three cups of beers
第7题:
[判断题]RSRP为参考信号接收功率，定义为在测量的频率带宽内承载Cell-specific RS的RE（Resource Element）上的功率线性平均值。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题: [简答题]
什么是宗教的世俗化？席乐尔把宗教世俗化概括为哪几个特征？参考答案:
（1）宗教的世俗化：主要指随着社会生活的世俗化倾向的增加，宗教的世界观和价值观不再是判定社会各项事务的决定因素，社会越来越摆脱宗教的影响。具体表现在：表达教会组织和世俗权力机构的关系，或者说宗教与社会的关系；以宗教的神圣化为前提，离开了宗教的神圣化，就无所谓宗教的世俗化；宗教世俗化表达了宗教同社会、宗教组织同社会组织之间的一种张力结构和张力关系。譬如，赵朴初先生和台湾星云法师为了使佛教能适应现代社会的发展，大力提倡“人间佛教”，美国《洛杉矶时报》也载文：“大多数宗教已经进入最后的‘民间’阶段。”
（2）特征：
①宗教的衰退，即宗教思想、宗教行为、宗教组织失去了原有的社会意义。譬如，闵采尔提出“既无所谓来世的天堂”，“亦无所谓来世的地狱”，天堂要建立在现实世界上。
②由于人们越来越关注此生此世更为迫切的需要和问题，宗教团体的价值取向也从彼岸转向此岸。譬如，加尔文鼓励人们自我奋斗，去追求无穷无尽的财富，说财富是蒙上帝之恩而获得成功的标志，认为通过改造社会，在现世建立上帝之国，就是荣耀上帝。
③宗教失去了原有的公共性与社会职能，日益变成纯私人的事务。譬如，教友之间的友爱、诚实、扶助、信赖超过了对神的崇拜、敬仰、畏惧、服从，教徒们主要不是坚信神的存在和威灵，而是更着重于情感的寄托和交流。
④宗教信仰和行为的重要性弱化，各种世俗的组织不再以神秘的力量为支撑，并且发挥了过去由宗教团体承担的职能。譬如，基督教在“自养名义”下，兴办“三自企业”“三自商店”“三自医院”等经济实体。
⑤世界逐渐揭开神秘的面纱，社会的超自然性减少。譬如，20世纪出现的经验主义神学、妇女神学、黑人神学、上帝已死神学等。
⑥社会由神圣的变为世俗的，人们的决定和行为越来越多地建立在理性的和功利主义的基础之上。譬如，伊斯兰教的一些著名的清真寺成了旅游胜地，就连著名的少林寺也办起了多种盈利性的经济实体。
第9题: [填空题]
系统工程的（）就是从横向方面把纵向科学组织起来的一种科学技术。参考答案:任务
第10题: [判断题]
簿册式资料积累是将所需记录的文字资料抄录在日记簿或其他记录本上。参考答案:对
第11题:
[简答题]评析陶行知“生活教育”的实践探索和理论创新。参考答案:陶行知是杰出的人民教育家，他毕生从事教育行业．为中国探索民族教育的新路，他的教育思想有一种创造性的教行思想，而生活教育思想则贯穿其始终。 (I) 生活教育＂的实践探索。 晓庄学校：陶行知希望从乡村教育入手改造中国教育的出路。1927年，他在南京 创办试验乡村师范学校，后改名“晓庄学校"; 1930年，晓庄学校被查封。 1.山海工学团： 1932年，陶行知在上海创办山海工学团”，力图将工场、学校、社会打成一片，进一步探索中国教育之路，以达到普及教育的目的。 2."小先生制”：先生是这一过程的主要承担者．他们不仅教别人识字、学文化，还 教别人做“小先生“，由此知识不断得到推广。 3.育才学校： 1939年、陶行知为了收容难童．培养有特殊才能的幼苗，在重庆创办育才学校，培养了一批艺术人才，其中不少人成为新中国的干部。 (2) 生活教育“理论体系。 生活教育理论的内涵：“从定义上说...生活教育＇是给生活以教育．用生活来教育，为生活向前、向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说教育要通过生活才能发生力依而成为具正的教育。”简言之．生活即教育、社会即学校、教学做合一。 生活即教育，这是生活教育理论的核心。第一．生活含有教育的意义；第二．实际生活是教育的中心；第三生活决定教育，教育改造生活。 a社会即学校．这是生活即教育的具体化。第一，“社会含有学校的意味＂．整个社会就像一个教育的场所；第二．“学校含有社会的意味＂．即学校通过与社会生活结合．使学校真正成为社会生活必不可少的组成部分。 b教学做合一。第一．要求“在劳力上劳心”；第二．教有必须从行动开始以创造完成；第三，要求“有教先学”和“有学有教”；第四，该理念是对注入式教学法的否定． 主张教育要与实践结合。 以上就是陶行知的生活教育理论，归纳起来，它是民主的、大众的、科学的、创新的 教育。
第12题: [简答题]
建筑用砂的粗细程度按细度模楼可分为几级？参考答案:
粗、中、细、特细四级。
第13题:
[单选题]电缆阻燃性是指（ ）。A.在特定试验条件的高温.时间的火焰作用下，使物体材质烧着后，当撤去火源能自熄的特性；
B.在特定高温.时间的火焰作用下，可保持物体材质结构基本不受破坏的特性；
C.在特定试验条件的高温的火焰作用下，使物体材质被烧着后，当撤去火源能自熄的特性；
D.在任何高温.时间的火焰作用下，可保持物体材质结构基本不受破坏的特性；
参考答案:A
第14题:
[多选题]《中华人民共和国安全生产法》中规定：从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权（ ）作业。
A.拒绝违章指挥
B.拒绝
C.服从
D.强令冒险
参考答案:AD
第15题: [单项选择]
（）不是退火的目的。A. 消除内应力
B. 降低硬度
C. 提高硬度
D. 提高切削性能
参考答案:C
第16题: [单项选择]
安氏Ⅱ类2分类错的治疗首先要（）。A. 打开咬合
B. 排齐牙列
C. 改正切牙长轴
D. 改正磨牙关系
E. 以上都不是
参考答案:C
第17题: [单项选择]
下列不符合自然选择学说理论的是（）A. 长颈鹿最初都是短颈
B. 长颈鹿在缺乏青草时，只能吃树上叶片，由于颈的经常使用而逐渐变长
C. 长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异，逐代选择才能形成
D. 长颈鹿的长颈是由环境引起的，所以说是自然选择的产物
参考答案:B
第18题: [单项选择]
保和丸中配伍莱菔子的主要用意是：（）A. 消食止泻
B. 消食导滞
C. 下气消食
D. 化滞解酒
E. 消积和胃
参考答案:C
第19题:
[单选题] 在电脑的存储设备中数据存取速度从快到慢的顺序是( )。A.软盘、硬盘、光盘、内存
B.内存、硬盘、光盘、软盘
参考答案:B
第20题:
[单选题]55.慢性肾功能衰竭病理过程中一般不出现A.血尿素氮升高
B.血红蛋白减少
C.血白蛋白降低
D.尿比重低而固定
E.低磷血症
参考答案:E
第21题:
[单选题]低压配电点或者装有3台以上电气设备的地点应当装设( )。A.局部接地极
B.辅助接地极
C.漏电保护
D.接地保护
参考答案:A
第22题: [多项选择]
模板的技术要求不包括( )。A. 模板及其支架的强度、刚度和稳定性
B. 降低工程成本
C. 模板要拆装方便
D. 模板安装与拆除应符合规范规定
E. 通用性较强
参考答案:B,C,E
第23题: [单项选择]
享有“力学之父”的美称是（）A. 牛顿
B. 泰勒
C. 爱迪生
D. 阿基米德
参考答案:A
第24题:
[单选题]列车首节车辆前部、尾节车辆后部设有外端门、防护栏和（ ）标志，外端门运行中锁闭。A.A、“旅客止步”
B.B、“请勿通行”
C.C、“禁止通行”
D.D、“行人止步”
参考答案:C
第25题: [单项选择]
单侧腮腺无痛进行性肿大，有风湿性关节炎史，球蛋白增高，活检有大量淋巴细胞应诊断为（）A. 慢性化脓性腮腺炎
B. 淋巴上皮病
C. 腮腺混合瘤
D. 腮腺淋巴结核
E. 腮腺放线菌病
参考答案:B
第26题:
[单选题]()从组织上确立了党对军队的领导,是建设无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。A. 八七会议
B. 南昌起义
C. 三湾改编
D. 遵义会议
参考答案:C
第27题: [单项选择]
在零件图中表示直径尺寸时，常用符号（），写在数字前面。A. Φ
B. R
C. L
D. H
参考答案:A
第28题: [单项选择]
咽旁脓肿如出现张口困难则提示感染已累及（）。A. 翼内肌
B. 翼外肌
C. 咬肌
D. 咽缩肌
E. 以上均不是
参考答案:A
第29题:
[多选题]列宁指出：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”无产阶级的科学世界观和方法论从根本上说就是
A.辩证唯物主义
B.历史唯物主义
C.剩余价值理论
D.科学社会主义
参考答案:AB
本题考核的知识点是：无产阶级的科学世界观和方法论。
【正确分析】辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。因此，本题妁正确答案是AB选项。
【干扰分析】剩余价值理论与科学社会主义都是由马克思运用历史唯物主义和辩论唯物主义的原理建立的。所以历史唯物主义和辩证唯物主义才是根本的世界观和方法论。因此，CD选项错误。
第30题:
[多选题]IEEE 802.11n标准支持在哪些频率下工作?()A.6GHz
B.2.5GHz
C.2.4GHz
D.5GHz
参考答案:CD
第31题:
[判断题]召集信号为三长声。A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[单选题]对网络安全理解正确的是（ ）。A.网络安全是信息部门的事，和其他人员无关
B.网络安全全靠技术手段
C.网络安全、人人有责
D.网络安全只和计算机有关
参考答案:C
第33题:
[单选题]汽车起重机及轮胎式起重机作业前应先（）方可进行其他操作。A.支好全部支腿后
B.支好前支腿后
C.支好后支腿后
D.条件不允许可不支腿
E.略
F.略
参考答案:A
第34题:
[多选题]( )实践的理论是空洞的理论，( )理论指导的实践是盲目的实践。A.离开
B.脱离
C.没
D.有
参考答案:BC
现场作业指导书
第35题: [单项选择]
(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情，外谋南伐，其实迁也。旧入怀土，多不所愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。”上引材料不能说明的问题是( )。
A. 孝文帝对迁都的困难估计不足
B. 北魏王朝的保守势力很强
C. 孝文帝名为南伐，实为迁都
D. 南伐与迁都都有阻力
参考答案:A
第36题:
[单选题]非法携带爆炸性物品,进入公共场所或者公共交通工具,危及公共安全,情节严重的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 ( )
A. 正确
B. 错误
参考答案:B
