第1题:
[单选题]持有效车票扰乱公共秩序的人，站、车均可（）。A.让其上车，交到站处理
B.拒绝其上车或责令下车，退还未乘区间票款
C.拒绝其上车或责令下车，未使用至到站票价不予退还。
D.编制客运记录，交公安部门处理
参考答案:C
第2题: [判断题]
高锰钢整铸辙叉心心宽40mm断面处，辙叉心垂直磨耗（不含翼轨加高部分），60kg/m及以上钢轨，在其他正线上超过8mm，判重伤。
参考答案:对
第3题:
[单选题]下列关于霜的说法不正确的是()。A.霜是一种白色的冰晶
B.霜是水汽在温度很低时的一种升华现象
C.只有近地表的温度低于摄氏零度时，才会结霜
D.霜的出现，说明当地夜间天气晴朗并寒冷，大气稳定，地面辐射降温强烈，往往会维持几天好天气
参考答案:B
升华是指由于温差太大，物质从固态不经过液态直接变成气态的过程。凝华是指物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象。霜是一种白色的冰晶，是由水汽在温度很低时直接凝华而成的。故选B。
第4题: [单项选择]
采用食醋熏蒸进行家庭居室空气消毒时，每立方米空间应用食醋量为（）A. 3～5ml
B. 5～10ml
C. 10～15ml
D. 15～20ml
E. 20～25ml
参考答案:B
第5题:
[多选题]【多选题】我国对资本主义工商业社会主义改造实行的初级形式国家资本主义包括()。(2.0分)A.加工订货
B.统购包销
C.经销代销
D.公私联营
参考答案:ABCD
第6题:
[单选题]一般情况下,消防电梯从首层到顶层的运行时间不超过( )s。A.30
B.60
C.90
D.120
参考答案:B
第7题:
[单选题]电流截止负反馈在交磁电机扩大机自动调速系统中起( )作用。A.限流
B.减少电阻
C.增大电压
D.电磁离合器
参考答案:A
第8题:
[单选题]供电抢修人员到达现场平均时间一般为：城区()分钟、农村()分钟、特殊边远地区()小时，特殊边远地区根据 实际情况合理确定。
A.45,90,2
B.60,90,2
C.60,90,3
D.45,90,3
参考答案:A
第9题: [填空题]
与客户对话过程中，语气一定要亲切、有礼、态度要诚恳，不要过于呆板生硬，应使用礼貌用语，不能使用（），多用疑问句，少用否定句。
参考答案:命令式语气
第10题:
[单选题]在局域网技术中,目前应用最广的是()。A. 以太网
B. 令牌环
C. 光纤分布式数据接口
D. 无线技术
参考答案:A
第11题:
[单选题]需要核查事故罐组、事故罐及邻近罐的间距。A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题: [简答题]
输出分配环节的组成？参考答案:输出分配环节由溜放取消继电器LQJ、溜放脉动继电器1MJ、2MJ和输出分配器电路（允许发送继电器YFJ、允许发送复示继电器YFJF）组成。
第13题:
[多选题]不是火灾现场勘验人员应当制作的现场图,而是根据现场情况选择制作的图有()。( )A.现场平面图
B.尸体位置图
C.生产工艺流程图
D.现场痕迹图
E.建筑物立面图
参考答案:BCDE
第14题: [简答题]
何谓痛风？参考答案:
痛风是长期嘌呤代谢障碍，血尿酸浓度增高所致组织损伤的一组疾病，其特点是高尿酸血症、急性关节炎反复发作、痛风石的形成等。在血浆pH值为7.4时，尿酸以单钠尿酸盐的形式存在，当其浓度大于0.42mmol/L时，即出现高尿酸血症。尿酸盐以结晶形式沉积于关节腔、肌腱、韧带以及肾锥体的间质组织等软组织处。如沉积在关节腔中，则尿酸钠的结晶被细胞吞噬，破坏溶酶体膜，使溶酶体内的酶释放出来，由此损伤白细胞及周围组织，从而引起关节炎症，表现为剧烈的关节疼痛，即所谓痛风。
第15题:
[简答题]请评析杜威的实用主义的教育思想。参考答案:【答案要点】杜威实用主义的教育思想主要侧重教育的本质论、教育目的论、课程论和教学方法观这几个方面：
(1)教育本质论。
在杜威看来教育的本质就是：教育即生长；教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。
①教育即生长。杜威认为，儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。
杜威批判传统教育不考虑儿童的心理特点，压抑儿童的个性，置儿童于被动地位，主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神，这在当时是很有实践意义的，它不仅击中了传统教育的一个要害，同时也阐明了学生在教育、教学过程中应具有主动地位这一规律性问题。
②教育即生活。从教育即生长出发，杜威又从教育与社会生活的关系这一角度提出教育的本质即是生活。在杜威看来，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，一旦把教育看做是为儿童的未来生活做准备，必然教以成人的经验、责任和权利，而忽视了儿童自身的需要和兴趣。他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。根据“教育即生活”，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，明确提出应把学校创造为一个小型的社会，使“每个学校都成为一种雏形的社会生活，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动”，从而培养能够适应现实生活的人。
杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下，有利于使教育参与生活，是有积极意义的。
③教育即经验的持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他认为经验是人的有机体与环境相互作用的结果。自然依据经验而存在，经验是世界的基础。由此他给教育下了一个专门的定义：“教育就是经验的改造和改组。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高后来经验进程的能力。”他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。
活动教学理论在当时对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的唯一目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。
(2)教育的目的。
基于教育即生长、生活，即经验不断改造的理论，杜威提出，教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的。他说：“教育的过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程，即“生长”，就是教育的目的，而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的，杜威指责这是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的，而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的，当然，只强调教育过程而抛开社会影响来讲教育目的，这是片面的。事实上，杜威又认为要完成教育在社会变革中的使命，就必须培养青少年能够维持民主主义社会，能够管理国家，具有制造、生产的真实本领，这就反映了杜威关于教育目的理论相矛盾的一面。
(3)课程与教材。
①批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和肢解，从而阻滞了儿童的生长。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则，他提出“教材心理化”，儿童获取知识应当估计儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。
②从做中学。对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”，他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、课程、教学组织形式等各个方面，杜威对传统的教学、课程模式进行了全面的批评。他指出，传统教材与教法脱离儿童本身的需要，儿童的学习过程只是吞剥书本上和成人经验中的东西，教学只根据已往社会文化的成果，而不考虑儿童个人的生活与经验。杜威认为，应为学生“准备相当的环境，使学生‘由做事而学习”在“做”中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。
杜威的这些观点在当时学校课程严重脱离社会实际和儿童身心发展条件的情况下是有积极作用的，但是，他将传统的学科课程一概否定，仅仅满足于活动课程和个人的经验，这是不科学的，这种做法最终导致了美国教育质量的落后。
(4)思维与教学方法。
在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维，意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。
杜威非常重视学校对学生优良思雏习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用，认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤：在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示；明确需要解决的问题是什么；提出解决问题的种种假设；推断每个阶段所含的结果，确定哪个假设能够解决这个问题；在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。在此基础上，杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开，形成了教学的五个步骤：①学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；②在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物；③他要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个问题；④他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法；⑤他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。
杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，把整个教学过程完全建立在学生带有盲目、摸索性的“做”的基础上，这是不科学的，不符合教与学的规律。
综上所述，杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”，以“做中学”的方式开展的，依次形成了从以生长为教育目的，以活动为课程，以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系，提倡教育的实用性，强调教育上的实行，固然有很大的积极意义，然而，上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。
第16题: [单项选择]
“权耙扫帚扬场掀，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊„„锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。”该农谣反映出古代农耕经济怎样的特点（）
A. 自给自足
B. 精耕细作
C. 男耕女织
D. 家庭经营
参考答案:B
第17题:
[多选题]杀生剂SPC-1107燃烧时会释放出（ ）等有毒气体。A.一氧化碳
B.二氧化碳
C.氮氧化物
D.氯化氢
参考答案:ABCD
第18题: [单项选择]
保险资金运用过程中存在的主要风险包括（） ①信用风险 ②道德风险 ③政策风险 ④市场风险 ⑤通货风险A. ①③④
B. ①②③④
C. ①③④⑤
D. ①②③④⑤
参考答案:D
答案解析:本题考查考生对保险资金运用的各种风险的了解情况
第19题: [填空题]
若x=5，y=10，则x＞y&&x++==y--的逻辑值为______。参考答案:false
第20题:
[判断题]焊接时,焊丝既作填充金属又作导电的电极。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:
[多选题]进料中轻组分减少时精馏塔一般应A.降低塔顶采出
B.加大回流比
C.进料口下移
D.增大再沸量
参考答案:ABC
第22题:
[多选题]凝固浴翻料操作需准备好( )等工具.A.通讯联络工具
B.扳手
C.手套
D.塑料管
参考答案:ABC
第23题:
[单选题]火场上不属于爆炸类安全因素的是（ ）A.爆炸物品、易燃易爆气体
B.易燃液体蒸气、密闭空间
C.易燃易爆气体、可燃粉尘
D.液体储罐和压力容器
参考答案:B
第24题:
[单选题]把一条32m长的均匀导线截成4份,然后将四根导线并联,并联后电阻为原来的( )。A.4倍
B.1/4倍
C.16倍
D.1/16倍。
参考答案:D
第25题: [单项选择]
关于风湿性舞蹈病的治疗为A. 首选阿斯匹林
B. 激素亦作为常规治疗
C. 可用鲁米那
D. 可手术治疗
E. 可暗示治疗
参考答案:C
第26题: [单项选择]
司马迁在《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”上述材料描述的水利工程是（）
A. 郑国渠
B. 漕渠
C. 都江堰
D. 白渠
参考答案:C
答案解析:本题考查获取和解读信息的能力。材料中的“蜀守冰”指的是秦国的蜀守李冰，该水利工程“穿二江成都之中”，位于四川成都附近，据此可以判断是都江堰。故选C。
考点：中国古代的水利工程。
点评：都江堰是中国
第27题:
[单选题]由于比例调节是依靠输入偏差来进行调节的，因此比例调节系统中必定( )。A.有静差
B.无静差
C.动态无静差
D.不确定
参考答案:A
第28题: [单项选择]
有关尿路结石的发病，下列说法错误的是（）A. 男性多于女性
B. 南方多于北方
C. 我国以上尿路结石多见
D. 膀胱结石中，原发结石多于继发结石
E. 尿路结石的病因不明
参考答案:D
答案解析:膀胱结石中，原发结石明显少于继发结石。
第29题:
[单选题]滑车可以拴挂在不牢固的结构物上。A.正确
B.错误
C./
D./
E./
F./
参考答案:B
第30题: [单项选择]
当机械导纳曲线形态呈调制波形，实测导纳值高于导纳实测几何平均值，实测动刚度低于工地动刚度平均值，测量桩长与施工长度接近，且实测桩身波速平均值小于3500m/s时，可以判断该桩为（）。
A. 嵌固良好的完整桩
B. 表面规则的完整桩
C. 桩底可能有软层
D. 桩身局部离析
参考答案:D
第31题:
[判断题]电容器的基本结构是由两个导体及它们之间的一层绝缘介质组成的元件。这种说法。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[多选题]金融机构应结合实际情况，采取______方式防止冠字号码数据丢失。A.清分环节设置校验程序，对清分的每批次纸币张数与冠字号码条数进行效验
B.分机具开机时进行测试，并规定使用过程中定期抽查频率
C.员机加钞后取出若干张，登陆后台查询
D.员机加钞后存入若干张钞票，登录查询
参考答案:ABC
第33题:
[多选题]燃烧生成的气体一般指一氧化碳（ ）二氧化碳、丙烯醛等。A.氰化氢
B.氯化氢
C.二氧化硫
D.氧气
参考答案:ABC
第34题: [单项选择]
人民警察有下列哪一情形的，不应被辞退( )A. 符合录用人民警察的条件，但未按规定程序招收的
B. 在孕期、产期或者哺乳期内的
C. 患严重疾病或者负伤的
D. 因公负伤致残的
参考答案:B
答案解析:《公安机关人民警察辞退办法》第6条专门规定了人民警察不得辞退的条件：(1)因公负伤致残并确认丧失工作能力的。(2)患严重疾病或者负伤正在进行治疗的。(3)在孕期、产期或者哺乳期内的。
第35题:
[填空题]申请入团的青年应有一名团员作介绍人。 ( )
参考答案:判断题未提供答案，自行解答
第36题:
[单选题]设备故障跳闸后，未查找到故障原因时，应联系检修人员进行( )检测，以确定内部有无放电，避免带故障强送再次放电。
A.SF6电流互感器气体分解产物
B.SF6电流互感器气体含量
C.SF6电流互感器气体绝缘强度
D.SF6电流互感器气体密度
参考答案:A
第37题:
[判断题]低压验电笔有钢笔式.螺丝刀式和数字显示式等三种（ ）。A.正确
B.错误
参考答案:A
教材《“全能型”乡镇供电所岗位培训教材（通用知识）》第十二章
第38题: [多项选择]
有关重复保险正确的是（）A. 保险金额总和不得超过保险价值
B. 主要采用分摊原则进行理赔
C. 保险金额总和可以超过保险价值，赔偿额以保额为限
D. 赔偿金额的总和应当超过保险价值
E. 投保人应将重复保险的有关情况通知保险人
参考答案:B,C,E
