第10题: [单项选择]某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动：比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》，评说两者在内容和形式上的异同，对这一设计理解不正确的是（）。 A. 体现了知识与技能的教学目标，提高学生知识的运用能力 B. 体现了学生自主、探究的学习方式 C. 通过同一选题的诗歌对比，提高学生鉴赏诗歌的能力 D. 通过诗歌鉴赏，进一步体会中国诗歌的独特魅力，加深理解文本 参考答案:C 答案解析:“提高学生鉴赏诗歌的能力”不准确，此环节的设计目的不是为提高鉴赏诗歌能力的。
第15题: [单项选择]病原体侵入人体后，寄生在机体的某些部位，机体免疫功能使病原体局限化，但不足以将病原体清除，待机体免疫功能下降时，才引起疾病。此种表现属于 A. 病原携带状态 B. 潜伏性感染 C. 隐性感染 D. 显性感染 E. 机会性感染 参考答案:B 答案解析:潜伏感染是由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，成为携带者；待机体免疫功能下降时，才引起显性感染。
[考点] 感染过程的表现。
第31题: [单项选择]关于硅酮结构密封胶剥离试验的说法，不正确的是（）。 A. 半隐框、隐框玻璃幕墙组件，每100个组件抽到1件进行剥离试验 B. 将已固化的结构装配组件的结构胶部位切开。在切开剥离后的玻璃和铝框上进行结构胶剥离试验 C. 顺着胶条方向做一个切割面，由该切割面沿铝框基材面切出两个长度约50mm的垂直切割面 D. 切割面用手捏住，以大于90°的角度向后撕扯结构胶，然后观察剥离面破坏情况 参考答案:C
第33题: [单项选择]下列关于民法的基本原则的说法中，错误的是( )。 A. 民法的基本原则是贯穿于民事立法、司法、法律解释过程中，起着指导作用的准则 B. 民法基本原则绝对不能直接适用于民事活动中 C. 民法基本原则抽象了具体制度中的价值 D. 民法基本原则反映了民事活动应遵循的一般规则 参考答案:B
