参考答案:D
goad sb. into doing sth. “唆使，激励某人做某事”，符合题意。gloat是“心满意足”，如：gloat over s
第20题:[单选题]组织流水施工时,必须列入施工进度计划表的是()施工过程。
A.建造类
B.运输类
C.制备类
D.物资供应类
参考答案:A
第21题: [名词解释]表达规则
参考答案:
有文化所决定的关于何种情绪适合表达的规则。
第22题: [单项选择]早产儿颅内出血的好发部位是
A. 硬脑膜下出血
B. 脑实质出血
C. 颅底出血
D. 脑室周围—脑室内出血
E. 原发性蛛网膜下腔出血
参考答案:D
第23题:[简答题]测得连接曲线正矢三处为25mm、26mm、27mm，试求连接曲线的半径为多少？解：平均正矢Fc＝( 25＋26＋27 )／3＝26附带曲线半径R＝12500／Fc＝12500／26＝480.8m答：采用连接曲线半径为480m。
参考答案:未提供答案，自行解答
第24题:[多选题]为了确定犯罪嫌疑人的某些特征、伤害情况或生理状态，侦查机关可以采取以下处置措施（）。
A.对其人身进行强制检查
B.提取其指纹信息
C.采集其血液
D.采集其尿液
参考答案:ABCD
第25题:[判断题] 带电作业时，如需在跨越处下方或邻近有电力线路或其他弱电线路的档内进行带电架、拆线的工作，则应制定可靠的施工方案，经本单位批准后，方可进行。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
非特殊需要，不应在跨越处下方或邻近有电力线路或其他弱电线路的档内进行带电架、拆线的工作。如需进行，则应制定可靠的安全技术措施，经本单位批准后，方可进行
第26题: [单项选择]我国季风区的河流，相似的特征是（）。
A. 向东流入太平洋
B. 水位季节变化均较大
C. 有或长或者短的结冰期
D. 有或长或者短的汛期
参考答案:D
第27题: [多项选择]接近准备的重要性（）
A. 验证前期所得信息
B. 增强销售人员信心
C. 便于制定接近顾客的策略
D. 可使销售的产品更具针对性
参考答案:A, B, C, D
第28题:[多选题]煤矿主要职业危害因素化学物质有( )等。
A.氮氧化物
B.碳氧化物
C.硫化氢
D.辐射
参考答案:ABC
第29题:[判断题] 初始压力对爆炸极限有影响,高压下影响比较明显。一般来说,压力越高,爆炸极限范围越宽。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [简答题]什么是“三位一体”扶贫格局？
参考答案:
“三位一体”扶贫格局是指专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫。
第31题:[多选题]以下属于周期检修基本内容的是（）。
A.A、线路设备质量动态检查
B.B、轨道结构、几何尺寸和扣件螺栓扭矩静态检查
C.C、根据钢轨表面伤损、光带及线路动态检测情况，对钢轨进行修理
D.D、对钢轨进行预打磨、预防性打磨和修理性打磨
参考答案:ABD
第32题:[单选题]在Excel中，()函数可以计算工作表中一串数值的和。
A.SUM
B.AVERAGE
C.MIN
D.COUNT
参考答案:A
SUM函数用来对指定单元格区域中的单元格求和：AVERAGE函数用来对指定单元格区域中的单元格求平均值；MIN函数用来对指定单元格区域中的单元格求最小值：COUNT函数用来对指定单元格区域中的单元格计数。
第33题:[单选题]发文字号不满十位时,以下写法正确的是( )。
A.永工段*发〔2018〕09号
B.永工段*发〔2018〕9号
C.永工段*发【2018】9号
D.永工段*发﹙2018﹚9号
参考答案:B
第34题:[单选题]下列说法正确的是（ ）。
A. 如监测分析结果有明显变化，应立即停止作业，撤离人员，对现场进行处理，分析合格后方可恢复作业
B.如监测分析结果有明显变化，可以停止作业，但作业人员不能撤离
C.如监测分析结果有明显变化，对现场进行处理后即可恢复作业
D.如监测分析结果有明显变化，可不停止作业
参考答案:A
第35题:[多选题]总配电箱中的漏电断路器在正常情况下可用于（）。
A.A、电源隔离
B.B、接通与分断电路
C.C、过载保护
D.D、短路保护
E.E、漏电保护
参考答案:BCDE
第36题: [填空题]Windows 98的电源管理系统将系统能耗状态分为3种，能够迅速恢复到工作状态的是______。
参考答案:$-TAB
第37题: [简答题]如何理解伦理道德批评？
参考答案:
按照批评标准的审美、思想二分法，道德批评属于思想批评的范畴，思想批评分为政治思想批评、伦理思想批评、社会思想批评、哲学思想批评、宗教思想批评等若干方面，其中政治思想批评是最重要的方面，但是伦理思想批评也占极为重要的地位，道德批评也即伦理思想批评，它是对文学作品渗透出来的伦理立场的研究和批判，看它体现了进步的伦理意识还是落后的伦理意识，这个伦理意识是有利于人类的自由解放还是阻碍了人类的自由解放。
伦理道德批评本身不仅是作为标准，而且是作为一种方法存在于文学批评之中的，它是对作品进行价值判断的一种方式。但是古往今来，人们对伦理道德批评的认识并没有得到统一。有人就因为认为作品是审美的，是超功利的，因此和伦理道德实用价值是对立的。例如康德就提出了文学作品的无目的的和目的性。但是康德在看到文学作品的无目的的同时也看到了其深层次的和目的性。他在本质上不是真正将道德驱除出审美的领域，而是认为审美现象和生活现象是不同的，它并不遵循现实生活中的道德律，它遵循的是超越日常生活中善与恶二元对立的超越性道德，例如康德就认为审美在终极意义上和道德是相同的，二者在最高的终极理想的层次才是统一的。因此伦理道德批评在理论上依然有它的合法性问题。
而伦理道德批评在实践时应该看到伦理道德在文学作品中存在形态的差异。首先应该看到有的伦理道德内容实际上是一直隐含地存在并主宰着文学作品中的人物命运，事件的发生、发展的趋势的，它并不能代表作家的伦理道德理念。第二个层次是要分清叙述人的道德理念。这在中国古典小说中非常常见，需要注意的是在这里我们仍然不能将这种伦理道德评价等同与作者的道德评价。第三个层面才是作者的道德观念。一般说来，作者的观念大体和叙述人的观念接近，尤其是中国古典小说中这种作者和叙述人统一的情况比较多见，浪漫主义小说、现实主义小说中也大体如此。
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