第1题:
[单选题]刃磨硬质合金刀具应选用( )A.白刚玉砂轮
B.单晶刚玉砂轮
C.绿碳化硅砂轮
D.立方氮化硼砂轮
参考答案:C
第2题:
[单选题]下列哪组器官或组织不属于内分泌系统( )A.腺垂体和神经垂体
B.肾上腺和胰岛
C.松果体和黄体
D.腮腺和汗腺
E.甲状腺和甲状旁腺
参考答案:D
第3题:
[判断题]根据《供电营业规则》规定：供电方案的有效期，是指从供电方案正式通知书发出之日起至交纳供电贴费并受电工程完工日为止。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题:
[多选题]学生票限定在（ ）期间发售A.寒假
B.五一劳动节
C.十一国庆节
D.暑假？
参考答案:AD
第5题:
[单选题]国家助学贷款政策的内容中，借款学生毕业或终止学业时，应与经办银行和经办机构确认还款计划，还款期限按双方签署的合同执行。贷款最长期限从____年
A.5年延长至10
B.5年延长至14
C.10年延长至20
D.14年延长至20
参考答案:D
第6题:
[判断题] CTC与GSM-R数字移动通信系统结合,实现调度命令、接车进路预告信息、调车作业通知单等向司机的传送,并能通过无线通信系统获取车次号校核、调车请求及签收回执等信息。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[单选题]颅内压增高的“三主征”是（ ）A.头痛、咳嗽、视乳头水肿
B.恶心、呕吐、视乳头水肿
C.头痛、呕吐、失明
D.头痛、呕吐、视乳头水肿
E.血压升高、呕吐、视乳头水肿
参考答案:D
第8题:
[单选题]动车组中的动力车和拖车破损，分别按（ ）破损范围办理。A.（A）机车、车辆
B.(B)车辆
C.(C)机车
D.(D)动车
参考答案:A
第9题:
[填空题]司机控制器是机车的主令控制电器， 用来转换机车的___工况，改变机车的运行方向参考答案:牵引与制动
第10题:
[多选题]旅客免费携带品的重量规定（ ）。A.儿童（含免费儿童）10千克
B.普通旅客30千克
C.外交人员35千克
D.普通旅客20千克
参考答案:ACD
第11题:
[多选题]《北京局集团公司高速铁路突发事件应急预案》规定：恶劣天气影响运行动车组应急处置流程包括信息汇报、广播宣传、应急保障、维护秩序、（）、人员救治、留存证据。
A.请求救援
B.安全转移
C.站车交接
D.原地待命
参考答案:ABC
《北京局集团公司高速铁路突发事件应急预案》京铁办〔2021〕251号
第12题:
[判断题]一般论文评分标准是撰写论文的成绩占45%、论文答辩的成绩占42%、其他占13%。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题: [多项选择]
王某与钱某因房屋租赁合同发生纠纷，王某向法院起诉要求钱某支付租金。诉讼过程中，案外人赵某提出其对房屋拥有所有权并要求参加到诉讼中。后来，赵某认为审理法院对该案件无管辖权，便提出管辖权异议。关于该案的说法正确的是( )
A. 赵某是本案的当事人，有权提出管辖权异议
B. 赵某不是本案的当事人，无权提出管辖权异议
C. 赵某可以在诉讼开始后的到最后一次辩论终结前的任何时间参加到诉讼中来
D. 赵某和本案没有法律上的关系，不能参加到该案中来
参考答案:B,C
答案解析:[解析] 本题考查了第三人地位的判断及相关知识。
首先该案要判断的是赵某的诉讼地位问题。很显然，赵某不是该租赁合同纠纷的原告或者被告，当然就不是本案的当事人。但同时，赵某又主张该合同中的房屋属于其
第14题:
[多选题]2.39.受理客户反应电费异常时,在抄表核算情况方面可以通过()进行分析处理。A.查询客户的抄表周期
B.期间是否有计量装置换表
C.抄表示数是否有异常
D.是否有退补电量、电费等情况
参考答案:ABCD
第15题:
[计算题]2．某段无缝线路锁定轨温为26℃，最低轨温值为一24℃，最高轨温值为＋58．4℃，50 kg/m钢轨，F＝65.8 Cm2，求钢轨的最大温度力。
参考答案:
2．解：△t1＝26－（－24）＝50℃，△t2＝26－（58.4）＝－32.4℃，则
最大温度力Pt＝25×65.8×（26＋24）＝82250kg
答：钢轨的最大温度力为82250kg。
第16题:
[判断题]100. 2B+D即在一对用户线的物理通路上，双向同时提供两个64Kbps的D信道和一个16Kbps的B信道。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题:
[判断题]‘年3月交易投产后，《上海浦东发展银行财产证明书》将不再作为重要空白凭证管理，视同普通凭证管理。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题: [单项选择]
依据《安全生产法》，生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的 ______、防范措施以及事故应急措施。
A. 危险因素
B. 事故隐患
C. 设备缺陷
D. 安全生产责任
参考答案:A
第19题: [单项选择]
中共刘集支部第一任支部书记是（）。A. 刘良才
B. 刘俊才
C. 刘英才
D. 延安吉
参考答案:A
第20题: [填空题]
A. Thank you
B. It’s my pleasure
C. By the way
D. No, ofcoursenot
E. Nevermind
A:I’m terribly sorry that I broke your vase.
B:（）。
参考答案:E
答案解析:
由上句“我很抱歉打碎你的花瓶”可知，下句应为“没关系”。
第21题:
[简答题]《铁路运输调度规则》关于交付和核对限速调度命令有何规定？参考答案:1.限速调度命令，须在列车进入限 速地点前发布（转达）完毕，如来不及时，必须在列车进入限速地点前的车站停车转达调度命令。 2.具备使用调度命令无线传送系统或提前在停车站交付调度命令条件的，须传送（交付）书面调度命令。 3.不具备使用调度命令无线传送系统或提前在停车站传送（交付）书面调度命令，需使用列车无线调度通信设备发布（转达）调度命令时，列车调度员除发给限速地点关系站外，还应发给转达调度命令车站，转达调度命令车站应在列车于本站通过（开车）前转达完毕。 4.对限速调度命令，列车进入限速地点前的关系站在列车通过（开车）前，须逐列与司机核对限速内容。调度集中区段、装备列控设备区段，有关核对要求由铁路局规定。
5.核对不一致时，司机应在进入限速地点前的车站停车并向车站值班员报告，车站值班员立即向列车调度员报告，列车调度员核实后，发布（交付）正确的限速调度命令。
第22题:
[判断题]发现煤矿1个月内3次或者3次以上未依照国家有关规定对井下作业人员进行安全生产教育和培训或者特种作业人员无证上岗的,负责煤矿有关证照颁发的部门应当责令该煤矿立即停止生产,提请县级以上地方人民政府予以关闭。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [单项选择]
男，26岁。发现右面部膨隆1个月。曲面体层片显示右下颌骨体后部及下颌支多房型透影区，部分呈蜂窝状改变，下颌支骨质膨胀明显，下颌第三磨牙移位。此种X线表现最可能的诊断是
A. 根尖囊肿
B. 含牙囊肿
C. 成釉细胞瘤
D. 牙源性角化囊肿
E. 骨纤维异常增殖症
参考答案:C
第24题: [判断题]
TMS针对传输网管的采集服务器均部署于生产控制大区，通过正反向强隔离装置实现与三区的数据互通。参考答案:对
第25题:
[单选题]导游人员在旅游的（）阶段工作最为艰巨，也是最容易出差错的A.初期
B.中期
C.中后期
D.后期
参考答案:B
第26题: [多项选择]
以下是单件小批生产的优点（）A. 制造周期短
B. 劳动生产率高
C. 柔性高
D. 便于工艺管理
参考答案:C, D
第27题:
[判断题]断裂后,断裂面两侧岩层没有发生显著位移,称为裂隙。(0.03分)A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题: [单项选择]
如果在设定关键词时，两个汉字之间有空格，则表示（）A. 忽略空格看作一个词组
B. 两个孤立的词，它们之间的关系是AND的关系
C. 两个孤立的词，它们之间的关系是OR的关系
D. 只认第一个词
参考答案:B
第29题:
[不定项选择题]A.吲达帕胺
A.可乐定
B.氢氯噻嗪
C.尼群地平
D.普萘洛尔
E.中枢性降压药是( )
参考答案:B
第30题:
[判断题]列车在区间内车钩破损分离，必须分部运行时，分割位置为：
前钩破损时，应自分离处分割；后钩破损时，由后方站派机车救援。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:
[单选题]关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（ ）A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的
B.活动的主体都是幼儿
C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验
D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验
参考答案:A
从游戏规则的角度来看，创造性游戏的规则是隐性的、多元化的，采用不同的规则会导致不同的游戏行为发生。而规则性游戏的规则是显性的、单一化的，游戏者必须接纳同一个规则，才能使游戏继续进行。
第32题: [填空题]
官督商办企业是“（）”。参考答案:民借官之威,官借民之力
第33题:
[判断题]投诉工单不允许申请挂起。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
报修工单不允许申请挂起。
第34题:
[单选题]生产要素理论中，三要素论不包括（ ）A.资本
B.劳动
C.土地
D.企业家
参考答案:D
本题考查生产要素理论中的人力资源。
法国政治经济学创始人萨伊提出了资本、劳动、土地三位一体的生产要素理论，即三要素论。
第35题:
[简答题]影响学生知识应用的因素有哪些?参考答案:影响知识应用的主要因素：
(1)知识的理解与巩固的程度。知识学习的各个过程之间是相互联系、相互影响的。知识理解得越深，知识巩固得越牢固，则知识的应用就越迅速和正确。
(2)课题的性质。知识应用的难易与所解决课题的性质有关。一般说来，以抽象形式提出的课题比带有具体情境的课题容易；单一的计算题比综合应用题容易；单纯的文字题比需要实际操作的课题容易。
(3)智力活动方式。学生解题时的智力活动方式对知识的应用有重要影响。例如，有的学生解题时缺乏目的性，盲目尝试，有的却能有目的、按步骤进行；有的缺乏思维灵活性，时常套用老方法，有的却能随机应变、灵活应用等。
(4)解题时的心理状态。学生在应用知识解题时，如果缺乏动机或动机过于强烈，情绪过分紧张或满不在乎，注意力不集中等，都会妨碍知识的应用。
